1960年代我在臺大念書的時候,，臺大和德國考試的內(nèi)容完全不同，后來到德國念書的時候考實例題,，上課的時候老師講一個題目：

有個人去打電話,，那邊有一個電話亭，結(jié)果他就投一個錢進去,，后來機器壞了,，錢跑出兩個來，他拿錢四望無人,，就去買東西了,。

他問，當(dāng)事人之間法律關(guān)系如何,？

傻住了,，為什么呢？

從來沒有這樣子想過問題,，從來只是想它是要約還是要約誘引,，是債權(quán)行為還是物權(quán)行為，錢跑出來的時候所有權(quán)歸屬于誰,？光知道這些基本概念還不行,，還要有一個請求權(quán)的基礎(chǔ)來處理它,。

那個時候我們進入了另外一個法律思考的世界，當(dāng)時很多當(dāng)法官或者律師去考試,，第一次的民法考試統(tǒng)統(tǒng)不及格,，為什么呢？因為從來沒有見過,。

在德國,我先在海德堡念書,，那個時候海德堡有十個臺大法律系的人同時在那個地方，因為有一個德國文化交流基金會,，當(dāng)時只有臺大法律研究所念德文,，所以很多同學(xué)靠獎學(xué)金，我是靠教育部的獎學(xué)金在那念書的,。

那個時候買機票到德國去要一年的薪水,，即使有獎學(xué)金也不能坐飛機，要坐船,，那個時候很艱難,，要一個月。出國的時候臺灣還沒有電視機,，回來的時候我家里也買了一個電視機,。

海德堡人太多，想換個環(huán)境,，就到慕尼黑念書,。當(dāng)時德文講不好，又恐懼,，我很有幸跟拉倫茲先生,。為了讓他認識我，上課的時候我都坐第一排,，他看有一個東方學(xué)生在這邊,，印象深刻。

過了一個學(xué)期,，我就大膽地去敲他的門,。一個德國教授通常有三四個助教，他問我有什么事情,？在德國一個教授見他也要先預(yù)約的,，他說常常看到我,。

我說我想做研究,，他說你做一個報告好了。我就花了幾個月寫一個報告，內(nèi)容是臺灣法律跟德國法律之間的關(guān)系,。這個報告寫得還不錯,，他主動幫我登在了德國最有名的雜志上，我第一次得到了鼓勵,。  

后來我要跟他寫論文,，他說好，他說這樣子,，你寫的題目要寫德國法的題目,，一個月以后找五個題目給我看看，我決定一個,。

那一個月,，我非常勤奮，讀德國的書,，寫了幾個題目給他,，他講了一句話，他說你對德國法了解還不錯,。

我選的題目是「解除契約」,，在德國法上也一個特殊的問題，法定解除權(quán)跟契約解除權(quán)的關(guān)系,，尤其是契約解除權(quán)對法定解除權(quán)的準(zhǔn)用關(guān)系,。

這個題目給了我很大的幫助：第一，它是純粹德國法問題,；第二,，它又是準(zhǔn)用的問題。拉倫茲先生主要研究民法跟方法論,，這個很重要,。

選一個博士班的老師、碩士班的老師,，選他的時候第一個就要很徹底地讀他所有的書，從這里面吸收他思考的方法,、吸收他做學(xué)問的方法,。

這個問題牽扯到純粹的德國法，所以我就去研究法律解釋權(quán)的問題,，什么叫準(zhǔn)用,？什么叫類推適用？

這個問題還牽扯到很多判決,，那個時候在臺灣念法律系的時候,，沒有讀過一個判決，也很少有老師在上課時拿著判決在討論。

但是你知道,，在德國,，所有的人都在讀判決，國家考試就是考幾個月前的判決,，把它改造一下,，就考這個東西，德國法學(xué)看著好像抽象的規(guī)范,，實際上它包含了大量的判例法,，并不是純粹抽象的法律規(guī)范。

那個時候我就很用心的讀一些判決,，三四年下來就拿到了學(xué)位,，這三四年對我來講是一個很重要的過程，我學(xué)習(xí)到了一個方法,?；氐脚_灣來的時候，我就用這個方法開始寫「民法學(xué)說與判例研究」,。

什么方法呢,？

即法律釋義學(xué)，研究法律的概念,、體系,、論證的構(gòu)造等內(nèi)容的。拉倫茲先生有一個法學(xué)方法論的書,，我去德國念書以前沒有聽過,，不了解法律的解釋適用等等，在德國念書的時候才學(xué)習(xí)到法律解釋的方法,。

我們?nèi)タ吹聡蛘吆芏鄧业呐袥Q,，每一個時期的風(fēng)格都不一樣，比如1990,、1914年,。隨著社會的變遷，從概念法學(xué)到自由法學(xué)到利益法學(xué)到戰(zhàn)后的價值法學(xué),，它都表現(xiàn)在判決上面,。

我第一次了解到這些東西，法律解釋的目的,、法律解釋的方法,、法律解釋的各種客觀性、漏洞的概念,、漏洞填補,、法律創(chuàng)造等等，這些變成了一個思考的工具。

德國的法律跟臺灣的法律有所不同,，而寫的論文是德國的東西,，屬于比較法的范疇，就是在比較德國法和臺灣法,。后來我對英美法有一點了解,，日文也看一點，這些研究可以促進你的思考,。

將來寫文章或者說論文,，我個人認為以下幾點非常重要：

第一，法律的體系概念,。比如人格權(quán)法的問題,，我們看王利明院長寫人格權(quán)的意義、人格權(quán)的保護范圍,、概念體系,、構(gòu)成要件、因果關(guān)系,，這些都是學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ),；

第二，法律解釋學(xué),。大家一定要多看一些法律解釋的書,，讓自己具備這些說理的能力和解釋的能力，這個能力是需要培養(yǎng)的,；

第三,，一定要讀判決。現(xiàn)在我?guī)缀趺刻於荚诳磁袥Q,，也看英美法的案子,，德國法的案子也看，看教科書的時間很少,，都在看判決,，判決很重要；

第四,，比較法,。比較法讓我們尖銳。我舉個例子,，比如大陸民法通則制定某一個條文，在某種程度我就可以知道,，這個條文大概是德國的,、日本的，還是自己創(chuàng)造的，是不是在立法上第一次出現(xiàn),。因此,，具備比較法的知識是非常要緊的。

我希望每個同學(xué)從大一開始,，或者碩士班,、博士班，讓我們通過跟老師的學(xué)習(xí)具備法律釋義學(xué)能力,，熟悉法學(xué)解釋論證的基本的方法,，將比較法的觀點適用到判例的研究上，這個觀點要長期的培養(yǎng),。

圖書館里,，臺灣的同學(xué)大部分都在看書，拿一個筆畫來畫去,，如果你到美國的圖書館去看,，沒有人在看書，所有的人都在寫東西,，而且每個人的前面都擺了很多書,。

為什么呢？

他要寫報告,，就是寫實例題,，要查，所以他們的法學(xué)訓(xùn)練就是在寫作,，一定要寫,，一直在寫，我希望各位同學(xué)能夠自己寫,。寫很要緊,，不要想，要寫,，因為寫才能使你深刻,。

我有一個方法，我的學(xué)生也讓他們這樣做,。一些碩士班或者博士班考試或者國家考試的時候,，希望有五個同學(xué)或十個同學(xué)成立一個讀書小組，每個禮拜或者每個月聚面一次,，如果你讀的教科書沒有實例題,，讀的時候就不知道什么意思，但是有一個實例題的時候就會思考,。

剛才我提到有一個老師說能不能介紹一下我自己寫的一些書,，在臺灣的教課書除了實例以外,，以前的書還有一個特色，每一個書的前面有一個實例,，有一個簡單的實例問題,。

很多老師、同學(xué)問我,，實例是在文前寫還是文末寫,，我想這兩個都是互相的。比如,，我讀了侵權(quán)行為的某一個問題,，發(fā)現(xiàn)這里面有幾個爭議，這幾個爭議可以通過一個實例顯現(xiàn)出來,，我就讓同學(xué)思考,。

我在寫文章的時候會圍繞這個問題具體論述，而不是說一些比較抽象的東西,，一方面可以引發(fā)同學(xué)思考,，另一方面上課時可以用得到。有了實例就會思考,，就會促進你自己討論,。 

比如一個小組，這次輪到你出一個刑法題目時,，你就會讀五六本刑法教科書,，了解它到底有哪些問題。因為要設(shè)計一個題目,，你就會讀得很精細,，讀的時候就會想該怎樣出題目，這個時候你就會體會到出題目的艱難和要領(lǐng),。

臺灣圖書館曾效仿過,，在同學(xué)們討論后，再推一個同學(xué)將討論時的意見整理成文章,。我相信,，如果每個同學(xué)都像這樣學(xué)習(xí)幾次，進步會非常神速的,，一兩年下來完全不一樣,，民法教學(xué)上實例最為重要。

如果你從大一開始就讀案子,，就會具備很強的分析案例的能力,。德國的學(xué)生從大一開始就在學(xué)習(xí)案例，寫報告,，如果某個問題沒有現(xiàn)成的解答,，就需要類推,，需要創(chuàng)作，這是學(xué)習(xí)法律的方法,。

我自己寫一些文章也是用這種方法，雖然年紀(jì)很大了,，但是每天仍保持8個小時的寫作,、看書時間，而且?guī)缀鯖]有一天中斷,，我早上4：30就要起來,。

尊敬的法學(xué)家史尚寬先生，我曾問過他的公子老太爺怎么寫了那么多書,？他說家父早上5：00就起來了,，數(shù)十年如一日，從來沒有間斷過,，史尚寬都要五點起來,，我要4：30就要起來，那你們應(yīng)該4:00起來,。

昨天楊立新教授跟我說,，寫書要大膽，很多人是考慮再三才寫一篇文章,，我是想到就寫,，就是說多寫一點有幫助，為什么我寫的時候沒有集中在一個領(lǐng)域,，臺灣那時候法學(xué)不是很發(fā)達,，所以我就大膽的寫，每天都在思考,。

英國有一個學(xué)者到臺灣訪問,，有人問他：你怎么寫那么多書呢？英國的學(xué)者答道：晚睡一點,，早起一點,，勉強自己一點。

我寫作怎么寫呢,？我是晚上看書,，早上想一想，散步回來就寫幾個小時,，幾乎沒有中斷過,，我現(xiàn)在講話也很清楚，思路還好,。

我寫「民法學(xué)說與判例研究」,，我跟各位同學(xué)老師報告,，并不是我懂才去寫它，因為我發(fā)現(xiàn)我不懂但是這個問題值得研究,，我就開始找資料,，由不懂慢慢變成懂，懂之后就把它大膽的登出來,，有了習(xí)慣之后就慢慢就好起來了,。

我回臺灣教書的時候?qū)懙牡谝黄恼拢该穹▽W(xué)說與判例研究」第三冊上的「第三人與有過失」,，寫這篇文章時非常之難,，而且也沒有把握。

在臺灣寫文章是一個冒險的行為,，什么原因呢,？

沒有討論。德國,、美國的學(xué)者文章之所以寫得好,，第一因為他有基礎(chǔ)，第二經(jīng)常有人評論,。

在德國,，每一個教授都有一個助教，這個助教要發(fā)表意見,，就相當(dāng)于秘書,，經(jīng)過這樣幾次文章才很周全。在臺灣,，沒有跟人討論,，明天拿去登的話，今天抄稿,，完全是冒著很大危險在登的,，所以很多錯誤也是在所難免。

我一直說寫一篇文章很難,，但是我覺得跨出第一步很要緊,，跨出去盡量找問題。比如要不要承擔(dān)與有過失,，這是一個問題,。一個人看見車禍結(jié)果精神崩潰了，我說這個案子本身也可以寫一個文章,，就是說看見,，mental shock cases，這個也可以寫一篇文章,，寫的時候就看書,，看書的時候就想,，不懂的變懂，自己的水平就慢慢提升,，每寫一篇進步一點,。

剛開始什么都不懂，了解太少,，但是靠著寫一篇文章自己增進一點,，寫一篇文章增進一點，日積月累稍微有一點增加,，完全是從不懂到慢慢有所了解，借著每篇文章的探索,，使自己在問題的認識上有所增進,。

剛才我講到案例研究，以前的書中統(tǒng)統(tǒng)是沒有的,，這大概是從我開始的,，我自己也在學(xué)習(xí)。

如果你寫一篇法律文章,，只是理論的話,，這個比較容易，周全不周全,，你并不知道,。但當(dāng)你分析很具體的案子的時候，晚上幾乎是不能睡覺的,，為什么呢,？

當(dāng)事人的主張能不能成立，說的對不對,，這個案子是這樣解答嗎,？這些問題都是很具體的，不是抽象的理論,。即使民法上有一點的基礎(chǔ),，在寫判例的時候也都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，前半夜說這個可以成立,，后半夜說這個不能成立,，沒有把握。

當(dāng)我是一個年輕的學(xué)者的時候,，或者學(xué)生的時候,，或者博士班的時候，我是在通過判例學(xué)習(xí)法律的,。寫一個判例是在參與法律的進步,，當(dāng)你年老的時候比較資深的時候,，希望能夠指導(dǎo)法律發(fā)展的方向。

我們知道德國有一很有名的學(xué)者Phumann,，他已經(jīng)90歲了,，最近還寫了幾篇文章，我的老師還在寫判例,，老的學(xué)者已經(jīng)快退休了還寫判例文章,，為什么呢？

他心有所掛念,，雖然年紀(jì)已經(jīng)很大,，還是會寫一篇文章說好像不應(yīng)該這樣子，對重要理論會提意見,，我們對判例的研究有幾個責(zé)任：第一,，學(xué)習(xí)，我一直是從寫判例學(xué)習(xí),，讓我們認識事實,，適用法律；第二,，參與法律的進步,，判例的研究的方法是非常重要的。

臺灣一出現(xiàn)問題就指責(zé)我們的判決理由太簡單,，學(xué)者一直找不到好的判決評論,，我個人有個看法，每一個判決既然是一個判決,，都有它重要的原則,，學(xué)者研究判例的任務(wù)就是去發(fā)現(xiàn)、探討,、組成蘊含在判決里的法律原理,，這里我可以說個例子。

有一個律師把這個案子寄給我,，這個案子我也不太懂,，沒有關(guān)系，因為我一直在讀判決,。讀了這個新的案子后,，我就趕快去查資料，查各國的資料,，開始整理,，通常寫文章都是這樣的，不是懂了，而是遇到一個案子就去查,，憑著平常的訓(xùn)練就慢慢的寫出來,。

我再重復(fù)一下，判決很重要,，我們希望各位同學(xué)能夠注重它：

第一,，它是學(xué)習(xí)法律的開始；第二,，它可以參與法律的形成,；第三，可以幫助法律發(fā)展,，個別的判決可以發(fā)現(xiàn)它的基本的原理,，而把死的理論呈現(xiàn)在判決中；第四,，發(fā)現(xiàn)新的判決了解新的問題,，促進法律的進步；第五,，綜合不同的判決形成法律的類型。

我都在做這些事情,，有一些成功,，也有一些不太好，有一些是學(xué)習(xí)的作品,，但是總是希望自己能夠參與,。

我最后還要講比較法的重要性。

事實上,，每個念法律的人都要熟悉比較法,，臺灣、大陸,、日本都一樣,，我們必須借助外面的法律，在這個意義上我們是比較法的人,。

比較法在法學(xué)的著作上有很多的功能：第一是法律的統(tǒng)一,，這個我們暫時不管它；第二是立法,，大陸的侵權(quán)法,、人格權(quán)法等很多法律中都有比較法的影子；第三是法律的解釋適用,，臺灣最高法院說外國立法學(xué)說可以作為本國法律解釋,、補充漏洞的參考，就是把比較法作為一種法律解釋的方法。

所以我們希望各位同學(xué)能夠除了學(xué)習(xí)本國的法律之外,，也能夠花時間讀其他國家的法律,，英美法或者日本的法律，或者法國的法律,，多學(xué)一種法律就會增強力量,，擴充視野。

比較法是非常重要,，比較的方法不只是條文的比較,，應(yīng)該是學(xué)說、判例的比較,，更深入的比較,，比較法的研究是一個很重要的發(fā)展趨勢。  

我講我自己在學(xué)習(xí)法律的過程中一些方法,，現(xiàn)在還一直在學(xué)習(xí),，總之：

第一，希望各位同學(xué)從小開始保持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不要中斷,；

第二，對我來講,，法律是一份工作,，也是一個使命，希望每個念法律的人都有為法律奮斗的意志,，為法律努力的決心,；

第三，我自己在寫一些文章上的啟示,，一直都是由不懂寫文章,，慢慢懂，一點一滴的累計,，一點一點進步,，但是一直都在學(xué)習(xí)的過程中，就方法來講,，我有幾點：

第一,，我很注重案例的研究；第二,，很注重理論體系的過程,；另外，還有法律解釋的方法,，尤其是比較法,，如果沒有比較法就沒有辦法寫文章,，在這個意義上來講，讓我們學(xué)習(xí)法律有一個方法,，有一個努力的方向,。