朋友老陳，當(dāng)了近二十年的班主任,，光高三就送了十幾屆,。

6月8號(hào)那天高考結(jié)束后，我問他：“今年你班里能出幾個(gè)清華北大,？”

老陳晃著兩根手指頭,，笑著說：“至少兩個(gè),！”

我調(diào)侃說：“這么自信？是不是搭眼一瞧,，就知道誰能考上清華北大呀,？”

老陳笑道：

下面是老陳班里一個(gè)考上清華的男孩給學(xué)弟學(xué)妹們做的分享,，我自己看完都覺得受益匪淺,。

如果您家里有孩子正在上小學(xué)，那更該看看,，因?yàn)楹芏嘀匾牧?xí)慣和心態(tài),，必須從小學(xué)開始培養(yǎng)。

一手爛字,，很可能讓孩子無緣重點(diǎn)高中,，更別提好大學(xué)了。

現(xiàn)在越來越多的考試在普及“電子閱卷”,，高考,、中考都是這樣，有的地方甚至小升初考試都開始施行了,。但是別以為“電子閱卷”對(duì)書寫的要求就降低了,，相反，要求更嚴(yán)了,。

如果孩子從小就寫字不規(guī)范,、下筆力道也沒練好，那他的答題卡通過掃描儀掃進(jìn)電腦時(shí),，幾乎就是一團(tuán)模糊,。

閱卷老師連看都看不清，咋給你分,？

所以,，從小就好好練字吧，一手漂亮,、規(guī)范的書寫不僅僅能讓卷面整潔,，還能一定能程度上加快書寫速度,，讓你在中考、高考這樣書寫量極大的考試中取得優(yōu)勢(shì),，不至于答不完,。

成績(jī)差的孩子，99%都是拖延癥,！能拖到明天做的事,，絕對(duì)不會(huì)今天做；假期里能先玩的,，絕對(duì)不會(huì)先寫作業(yè),。

拖延癥的壞處在于，一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣,，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉,，生活上也會(huì)變得磨磨蹭蹭。

那么,，孩子的拖延癥一般都是怎么染上的呢,？

奧地利心理學(xué)家，阿爾弗雷德·阿德勒,，在《兒童人格教育》書中的一句話：

其實(shí),，有很多小事都是孩子的本分，完全可以自己獨(dú)立完成,，比如吃飯,、穿衣、擦屁股,。當(dāng)家長(zhǎng)過度代勞的時(shí)候,，孩子做事就沒那么積極了。

所以說,，改變孩子拖延毛病的第一步,，就是適當(dāng)對(duì)孩子“狠”一點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。

在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越多,，成績(jī)就越好嗎？

這可不一定,！

有些孩子雖然看起來很努力,，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè),，但他大部分時(shí)間并沒有集中精力,，只是在漫無目的,、心浮氣躁地“磨洋工”。一個(gè)班里30%~40%左右的中等生,，基本都是這個(gè)狀態(tài),。

有些孩子從來不熬夜，該玩的時(shí)間也在瘋玩,，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,，能提前做個(gè)計(jì)劃，知道總共有哪些任務(wù),，安排好先做什么后做什么,。一個(gè)班里10%左右的尖子生，都是這個(gè)狀態(tài),。

所以,，決定成績(jī)的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間，而是這些時(shí)間是否“有效”,，是否都能集中注意力,。

英語和語文是非常相似的兩個(gè)學(xué)科，有心的孩子都能發(fā)現(xiàn),，做語文中的“文言文”和英語中的“閱讀理解”都是同一種感覺：都需要查生詞,，都需要分析語法，都需要判斷句式……

對(duì)于這種語言類的學(xué)科,，最笨卻又最有效的方法,，就是大聲朗讀！

因?yàn)檎n文都有完整的故事情節(jié)和語境,，能幫助你很快地記住生詞,。

另外，當(dāng)你對(duì)課文熟讀成誦之后,，一些基本的句式就印在腦子里了,，下次做類似的題時(shí)，光靠感覺也能猜個(gè)八九不離十,。

數(shù)學(xué)怎么學(xué),？

• 準(zhǔn)確的計(jì)算能力是基礎(chǔ)，小學(xué)階段一定要幫孩子訓(xùn)練好,。

到了初中,、高中階段，題目的步驟變得多起來,，而且都是有相互聯(lián)系的,，如果前面幾步就把結(jié)果算錯(cuò)了，后面無論如何也是做不對(duì)的。

• 必須要整理錯(cuò)題,。

數(shù)學(xué)里的知識(shí)點(diǎn),、題型，相對(duì)而言是有限的,，而且必定會(huì)重復(fù)出現(xiàn),。只要你能保證這次做過的題型下次不再出錯(cuò)，就沒什么問題了,。

身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說：“我竟然忘了這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，粗心了粗心了……”

他真是粗心嗎？

不,，他就是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好,，基礎(chǔ)不扎實(shí)而已。所謂的“粗心”“馬虎”,，更像是自我安慰的借口,。

細(xì)心、沉穩(wěn),、腳踏實(shí)地,，是一個(gè)好學(xué)生必備的心理素質(zhì)。

高考的時(shí)候,，一個(gè)小小的數(shù)學(xué)選擇題就是5分,，你要是隨便粗心兩下子，10分就沒了,，在全省的排名就可能落后好幾千,！這時(shí)候，你再用“粗心”安慰自己,，還有啥用,？

“讓孩子贏在起跑線”,，這句話是有問題的,，其實(shí)就是精明的商人設(shè)計(jì)的謊言。

孩子的一生不是短跑,，而是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松,。馬拉松上沒有什么搶跑一說，因?yàn)楦緵]什么用,，前半段過度消耗體力,，反而會(huì)影響后面發(fā)揮。

我上小學(xué)的時(shí)候,，班里那個(gè)第一名到了初中就跟不上節(jié)奏了,，原來成績(jī)平平的同學(xué)反而趕了上來；后來到了高中，初中時(shí)的第一名又跟不上節(jié)奏了,，其他同學(xué)又慢慢趕了上來……

你看,，誰都沒辦法一勞永逸，要想趕在前面就得不斷努力才行,；另一方面,，只要你想努力，什么時(shí)候都不晚,，說不定哪次考試你就“超車”了,。

“腹有詩書氣自華”，多讀書才是提升語文能力,、人格修養(yǎng)的根本方法,。

很多同學(xué)都對(duì)作文發(fā)愁，有的說不會(huì)審題,，有的說不會(huì)描寫方法,，有的說應(yīng)試教育的作文沒意思……

但實(shí)際上，作文寫不出來的原因就一個(gè)：讀書太少,！

舉個(gè)例子,，同樣是描寫一個(gè)人的站姿不優(yōu)雅，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)平淡地湊字?jǐn)?shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……

而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué),，就知道一個(gè)非常形象的比喻：“她站在那里,，雙手叉腰，像個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī),！”

所以你看,，課外書讀少了，你連生活中最基本的“站”這個(gè)小動(dòng)作都描寫不好,，作文怎么能寫好呢,？

總有學(xué)生問：“既然上了大學(xué)也不一定能找到工作，那干嘛還要拼了命考大學(xué),？早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)磨煉多好,？”

沒錯(cuò)，上了大學(xué)也會(huì)找不到工作,，而且很多大學(xué)生畢業(yè)后還不如搬磚的農(nóng)民工,。這說明了什么呢？大學(xué)沒用嗎,？

錯(cuò),！這只能說明：你高中不好好學(xué)，考了個(gè)不入流的大學(xué),！然后大學(xué)又不好好學(xué),，整天混日子！

再好的大學(xué)，不好好學(xué)習(xí)也會(huì)變成渣子,；再差的大學(xué),，努努力也能找到體面工作。

不要埋怨父母沒權(quán)勢(shì),，也不要埋怨社會(huì)太黑暗,，明明就是你自己不努力而已！

我雖然也勉強(qiáng)考上了清華,，但是等大學(xué)報(bào)到之后才發(fā)現(xiàn),，我在班里都快墊底了。班里成績(jī)最好的那個(gè)男孩,，每天都早早起來,，嗷嗷背英語。

跟身邊這群牛人待久了我才意識(shí)到,，最可怕的不是你的競(jìng)爭(zhēng)者比你聰明,，而是人家既比你聰明，還比你努力,！

所以,，咱又有啥資本不努力呢？