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教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)一兩件事介紹小伙伴,，所選的事例要能夠體現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)。

2.借鑒課例,，抓住小伙伴的外貌,、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫(xiě),，突出小伙伴的特點(diǎn),。

3.內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順,，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

4.寫(xiě)完后認(rèn)真修改習(xí)作,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

    能選取一兩件典型事例,，抓住小伙伴的外貌、動(dòng)作,、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫(xiě),，突出小伙伴的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程 ：

一,、回顧導(dǎo)入：

師：老師給大家?guī)?lái)一段話,，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，看你能不能猜出這段話描寫(xiě)的是誰(shuí),。（紫色的圓臉,，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈,。手拿一柄鋼叉,，向一匹猹盡力地刺去。）

師：你們知道是誰(shuí)嗎,？對(duì),，是少年閏土。板書(shū):少年閏土,。

師：學(xué)了《少年閏土》這篇課文后,，閏土給你留下了怎樣的印象？板書(shū)：機(jī)智勇敢,、聰明能干

師：作者通過(guò)那幾件事來(lái)說(shuō)明閏土的特點(diǎn)的,？板書(shū)：雪地捕鳥(niǎo)  看瓜刺猹  看跳魚(yú)  海邊拾貝

師：這節(jié)課，我們就學(xué)著來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己的小伙伴,。板書(shū)：介紹小伙伴

二,、認(rèn)真審題 明確要求

（幻燈出示要求）《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事，使閏土的形象躍然紙上,。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴,，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)，內(nèi)容具體,，語(yǔ)句通順,。

師：誰(shuí)來(lái)讀一讀本次習(xí)作的要求，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考,，這次作文要求我們寫(xiě)什么,？怎么寫(xiě)？

分析習(xí)作：

寫(xiě)什么：介紹小伙伴,。介紹小伙伴的什么,？特點(diǎn)。

板書(shū)：特點(diǎn)

師：人物的特點(diǎn)都有哪些,？找?guī)酌麑W(xué)生說(shuō),，再用幻燈出示人物的特點(diǎn),。

怎么寫(xiě)：一兩件事， 內(nèi)容具體,，語(yǔ)句通順

三,、圍繞中心 討論選材

明確了習(xí)作要求我們就來(lái)想一想，這次作文你要寫(xiě)誰(shuí),？

1.我想問(wèn)問(wèn)你們,，你認(rèn)為誰(shuí)才能算得上是你的小伙伴？    對(duì),，你的同學(xué),，朋友，與你年齡相仿,，和你在一起學(xué)習(xí),，玩耍的人，就是你的小伙伴,。

2.在你的眾多小伙伴中你最想寫(xiě)誰(shuí),？找一生說(shuō)，問(wèn)他為什么想寫(xiě)這位小伙伴,？因?yàn)樗?SPAN lang=EN-US>xx的特點(diǎn),。

你選擇寫(xiě)誰(shuí)的時(shí)候，一定要選擇有突出特點(diǎn)的小伙伴來(lái)寫(xiě),，選擇事例的時(shí)候也是緊緊圍繞著人物的特點(diǎn)進(jìn)行選擇的,。

如《少年閏土》一文，作者用了四件事寫(xiě)出潤(rùn)土的活潑可愛(ài),，聰明能干

《我的伯父魯迅先生》一文也是用了四件事寫(xiě)出了魯迅愛(ài)憎分明,，為自己想得少，為別人想的多,。

而《一面》這篇課文就用了一件事,，寫(xiě)出魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民，關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格,。

   本次作文要求我們寫(xiě)一件或兩件事,，也就是一件或者兩件事都可以，一件事能介紹清楚就寫(xiě)一件事,，如果覺(jué)得兩件事更能說(shuō)明問(wèn)題就寫(xiě)兩件事,，兩件事可以說(shuō)明一個(gè)特點(diǎn)，也可以說(shuō)明兩個(gè)特點(diǎn),。只要是能突出小伙伴特點(diǎn)的事就好,。

四、運(yùn)用方法  口頭表達(dá)

1.你要寫(xiě)誰(shuí)？它具有哪些特點(diǎn),？你會(huì)選擇什么事來(lái)說(shuō)明他的特點(diǎn)呢,？先自己想一想，再和同桌說(shuō)一說(shuō),。

2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你要寫(xiě)誰(shuí),，他有什么特點(diǎn),，所舉事例是什么？其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),，聽(tīng)一聽(tīng)他說(shuō)的事例能不能體現(xiàn)他的特點(diǎn),，再聽(tīng)一聽(tīng)他是否圍繞著人物的特點(diǎn)把事例寫(xiě)具體了呢？

3.全班交流,。找一兩名學(xué)生介紹,，其他學(xué)生評(píng)議。

    五,、小結(jié)

通過(guò)剛才同學(xué)們的同桌交流和全班交流,，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都能準(zhǔn)確的找出小伙伴的特點(diǎn),，還能用具體事例來(lái)體現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn),。

課下就請(qǐng)同學(xué)們用手中的筆為你的小伙伴畫(huà)一幅文字畫(huà)像，好嗎,？

板書(shū)：           

                    介紹小伙伴

              少年閏土      雪地捕鳥(niǎo)

         （聰明 機(jī)智 勇敢） 看瓜刺猹   內(nèi)容具體

                            看跳魚(yú)     語(yǔ)句通順

                            海邊拾貝

             特點(diǎn)             事例