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當(dāng)前，我國教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段,。在新的歷史起點(diǎn)上,，為了實(shí)現(xiàn)我國從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國的根本性轉(zhuǎn)變，提高教育質(zhì)量,，對教師隊(duì)伍師德素質(zhì)和專業(yè)水平提出了新的更高要求,。因此，從歷年考題來看,，這部分知識(shí)考查所占分值有所上升,，一般來說多以客觀題考查方式為主。在本文中,，將結(jié)合常見的考題,，帶領(lǐng)大家對教師職業(yè)道德規(guī)范(三愛兩人一終身)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，希望對大家的備考有一定的幫助,。 1.“愛國守法”-教師職業(yè)的基本要求 倡導(dǎo)“愛國守法”就是要求教師熱愛祖國、遵紀(jì)守法,。 第一,、愛國是教師做好本職工作的支撐。愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系的一個(gè)重要方面,。愛國作為教師職業(yè)道德規(guī)范是教師做好本職工作的支撐點(diǎn)，是每個(gè)教師神圣的職責(zé)和義務(wù),。因此,，作為教師要不斷增強(qiáng)自己的愛國意識(shí)，培養(yǎng)愛國情操,，激發(fā)愛國主義情感,，做一個(gè)忠實(shí)的愛國者。 第二,、守法要求教師依法執(zhí)教,。教師要做到依法執(zhí)教，首先必須做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，遵守社會(huì)秩序,，恪守社會(huì)公德;其次,，教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育,、教師和未成年人的法律法規(guī)，把依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范與其他相關(guān)法律法規(guī)聯(lián)系起來,，完整地理解依法執(zhí)教的全部內(nèi)涵,。 2.“愛崗敬業(yè)”-教師職業(yè)的本質(zhì)要求 愛崗敬業(yè)就如陶行知所說的：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，把自己的理想,、信念、青春,、才智毫不保留地獻(xiàn)給學(xué)生和教育事業(yè)，做好本職工作,，把一點(diǎn)一滴的小事做好，具體要求是： 第一,、教師要忠誠于人民的教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn),。志存高遠(yuǎn)就是追求遠(yuǎn)大的理想，追求卓越,，獲得教師職業(yè)上的成功。 第二,、教師要甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),。甘為人梯，前提是一個(gè)“甘”字,，就是要愿意;關(guān)鍵是一個(gè)“為”字,，就是要做;落腳是一個(gè)“梯”字，就是鋪路,。甘為人梯，呼喚一種“配角”意識(shí),。 第三,、教師對待工作要勤勤懇懇,，高度負(fù)責(zé)。教育無小事,，教師教學(xué)上的失誤會(huì)影響一代人。因此,，要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，對自己的本職工作抱有高度的責(zé)任感，一絲不茍,，不得敷衍塞責(zé)。 3.“關(guān)愛學(xué)生”-師德的靈魂 所謂關(guān)愛學(xué)生,，簡而言之,，就是要求教師要有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，誨人不倦的情感和愛心,。具體體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)： 第一,、尊重學(xué)生人格，平等公正地對待學(xué)生,。在21世紀(jì)的今天,，“教師必須蹲下來看學(xué)生”，尊重學(xué)生人格,。不把學(xué)生分成三六九等,，公正對待不同學(xué)習(xí)成績的學(xué)生以及不同家庭出身的學(xué)生,。 第二、關(guān)愛的同時(shí)要嚴(yán)慈相濟(jì),。教師對學(xué)生的關(guān)愛不是一味縱容,，寵愛溺愛，而是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)慈相濟(jì),。教師要善于把多關(guān)愛和嚴(yán)要求結(jié)合起來，這樣的關(guān)愛才是完整的愛,，適度的愛,，有利于學(xué)生健康成長的愛。 第三,、保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。保護(hù)學(xué)生安全是全體教師義不容辭的責(zé)任,，也是對教師關(guān)愛之心是否真誠的一次考驗(yàn)。關(guān)心學(xué)生健康包括,，關(guān)注學(xué)生心理健康和身體健康,，提高教育教學(xué)水平，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。在學(xué)校,，教師就是學(xué)生的知心人，是學(xué)生的依靠,，主動(dòng)自覺地維護(hù)學(xué)生的權(quán)益也是關(guān)愛學(xué)生的具體體現(xiàn),。 第四、關(guān)愛的大忌是體罰心罰,。“體罰”是指通過對人身體的責(zé)罰,，特別是造成疼痛,，來進(jìn)行懲罰或教育的行為?！靶牧P”通常指教師用不適當(dāng)?shù)恼Z言或行為對學(xué)生施行的心靈懲罰,，如諷刺、挖苦和歧視學(xué)生等,。這兩種行為都是不允許的,，都是無視學(xué)生人格和尊嚴(yán)的典型表現(xiàn),，也是教師自身素質(zhì)低劣的反映。 4.“教書育人”-教師天職和道德核心 教書育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù),。教書是手段，育人才是目的,。這就要求教師因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。同時(shí)，要遵循教育規(guī)律,，全面促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，以培養(yǎng)學(xué)生良好的品行以及創(chuàng)新精神,。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 5.“為人師表”-教師職業(yè)的內(nèi)在要求 倡導(dǎo)“為人師表”就是要求教師言傳身教,，以身立教，所謂“師者,，人之模范也”,。 這就要求教師堅(jiān)守高尚情操,，嚴(yán)于律己，以身作則,，牢記“身教重于言教”的道理，以自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。正確處理好各方面關(guān)系,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。拒絕有償家教,，不得利用職務(wù)之便牟取不正當(dāng)利益。 6.“終身學(xué)習(xí)”-教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力 倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率,。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。每位教師都必須具備自我發(fā)展、自我完善的能力,，不斷地提高自我素質(zhì),，接受新的知識(shí)和新的技術(shù),，更新自己的教育觀念,、專業(yè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，勇于探索創(chuàng)新,，以使自己的教育教學(xué)水平、知識(shí)體系和教學(xué)方法等跟上時(shí)代的變化,。 結(jié)合常見的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行以下的鞏固,。例如： 1.在解讀新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》中指出：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的( ) A.靈魂 B.動(dòng)力 C.內(nèi)在要求 D.天職 【參考答案】B。這道題屬于簡單的記憶類型,。 2.下列選項(xiàng)中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是( ) A.王老師收了學(xué)生家長贈(zèng)送的購物卡 B.趙老師收到了不少學(xué)生制作的賀卡 C.李老師經(jīng)常讓學(xué)生家長開車送其回家 D.宋老師每天都給學(xué)生布置過量的練習(xí)題 【參考答案】B,。這道題屬于事例考查形式,。A、C選項(xiàng)中王老師,，李老師的行為是利用職務(wù)之便牟取不當(dāng)利益,，違背了教師職業(yè)道德中的“為人師表”,。D選項(xiàng)宋老師的行為是一種變相體罰，違背了教師職業(yè)道德中的“關(guān)愛學(xué)生”這道題是對職業(yè)道德內(nèi)容的具體含義理解,，需要學(xué)生再記憶基礎(chǔ)上，理解所學(xué),。 3.在我國《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，以下不屬于“為人師表”的內(nèi)容的是( ) A.衣著得體,，舉止文明 B.謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作 C.保護(hù)學(xué)生安全,，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益 D.自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利 【參考答案】C,。這道題屬于職業(yè)道德內(nèi)容的具體含義理解，需要學(xué)生再記憶基礎(chǔ)上,，理解所學(xué)。 希望廣大考生可以提前備考,、合理規(guī)劃復(fù)習(xí)。最后,，祝廣大考生備考順利,，考取理想的崗位。 以上介紹了教師職業(yè)道德規(guī)范,，希望對各位考生能夠有所幫助。 中公講師解析 更多北京教師考試信息請?jiān)L問北京教師考試網(wǎng)(http://bj./) |
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