作者：優(yōu)媽

來(lái)源：教子有方（ID: jiaoziyoufang）

習(xí)慣能影響人的一生，但是成績(jī)只是那十幾年而已,，讀書(shū)不是唯一的出路,，一個(gè)好習(xí)慣才是最寶貴的財(cái)富！

朋友老陳,，當(dāng)了近二十年的班主任,，光高三就送了十幾屆。

6月8號(hào)那天高考結(jié)束后,，我問(wèn)他：“今年你班里能出幾個(gè)清華北大,？”

老陳晃著兩根手指頭，笑著說(shuō)：“至少兩個(gè),！”

我調(diào)侃說(shuō)：“這么自信,？是不是搭眼一瞧，就知道誰(shuí)能考上清華北大呀,？”

老陳笑道：

“其實(shí)這些能考上好大學(xué)的孩子,，確實(shí)是有點(diǎn)聰明，但如果僅僅是靠這點(diǎn)聰明,，也到不了現(xiàn)在的水平,。

他們?cè)谏盍?xí)慣習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法上,，一般都很有自己的一套,，甚至連對(duì)學(xué)習(xí)的看法都跟一般學(xué)生完全不同！你不服不行,?！?/span>

下面是老陳班里一個(gè)考上清華的男孩給學(xué)弟學(xué)妹們做的分享，我自己看完都覺(jué)得受益匪淺,。

如果您家里有孩子正在上小學(xué),，那更該看看，因?yàn)楹芏嘀匾牧?xí)慣和心態(tài),，必須從小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng),。

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字跡

一手爛字,，很可能讓孩子無(wú)緣重點(diǎn)高中，更別提好大學(xué)了,。

現(xiàn)在越來(lái)越多的考試在普及“電子閱卷”,，高考、中考都是這樣,，有的地方甚至小升初考試都開(kāi)始施行了,。但是別以為“電子閱卷”對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求就降低了，相反,，要求更嚴(yán)了,。

如果孩子從小就寫(xiě)字不規(guī)范、下筆力道也沒(méi)練好,，那他的答題卡通過(guò)掃描儀掃進(jìn)電腦時(shí),，幾乎就是一團(tuán)模糊。

閱卷老師連看都看不清,，咋給你分,？

所以，從小就好好練字吧,，一手漂亮、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)不僅僅能讓卷面整潔,，還能一定能程度上加快書(shū)寫(xiě)速度,，讓你在中考、高考這樣書(shū)寫(xiě)量極大的考試中取得優(yōu)勢(shì),，不至于答不完,。

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拖延

成績(jī)差的孩子，99%都是拖延癥,！能拖到明天做的事,，絕對(duì)不會(huì)今天做；假期里能先玩的,，絕對(duì)不會(huì)先寫(xiě)作業(yè),。

拖延癥的壞處在于，一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣,，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉,，生活上也會(huì)變得磨磨蹭蹭。

那么,，孩子的拖延癥一般都是怎么染上的呢,？

奧地利心理學(xué)家，阿爾弗雷德·阿德勒,，在《兒童人格教育》書(shū)中的一句話(huà)：“一個(gè)有拖延習(xí)慣的兒童背后,，總有一個(gè)事無(wú)巨細(xì)為其整理收拾的媽媽”,。

其實(shí)，有很多小事都是孩子的本分,，完全可以自己獨(dú)立完成,，比如吃飯、穿衣,、擦屁股,。當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)度代勞的時(shí)候，孩子做事就沒(méi)那么積極了,。

所以說(shuō),，改變孩子拖延毛病的第一步，就是適當(dāng)對(duì)孩子“狠”一點(diǎn),，學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。

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時(shí)間

在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越多，成績(jī)就越好嗎,？

這可不一定,！

有些孩子雖然看起來(lái)很努力，課間不出去玩,，周末也窩在家里寫(xiě)作業(yè),，但他大部分時(shí)間并沒(méi)有集中精力，只是在漫無(wú)目的,、心浮氣躁地“磨洋工”,。

一個(gè)班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個(gè)狀態(tài),。

有些孩子從來(lái)不熬夜,，該玩的時(shí)間也在瘋玩，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,，能提前做個(gè)計(jì)劃,，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么,。一個(gè)班里10%左右的尖子生,，都是這個(gè)狀態(tài)。

所以,，決定成績(jī)的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間,，而是這些時(shí)間是否“有效”，是否都能集中注意力,。

- 04 -

英語(yǔ)和語(yǔ)文

英語(yǔ)和語(yǔ)文是非常相似的兩個(gè)學(xué)科,，有心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，做語(yǔ)文中的“文言文”和英語(yǔ)中的“閱讀理解”都是同一種感覺(jué)：都需要查生詞，都需要分析語(yǔ)法,，都需要判斷句式……

對(duì)于這種語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科,，最笨卻又最有效的方法，就是大聲朗讀,！

因?yàn)檎n文都有完整的故事情節(jié)和語(yǔ)境,，能幫助你很快地記住生詞。

另外,，當(dāng)你對(duì)課文熟讀成誦之后,，一些基本的句式就印在腦子里了，下次做類(lèi)似的題時(shí),，光靠感覺(jué)也能猜個(gè)八九不離十,。

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粗心

身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說(shuō)：“我竟然忘了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，粗心了粗心了……”

他真是粗心嗎,？

不,，他就是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，基礎(chǔ)不扎實(shí)而已,。所謂的“粗心”“馬虎”,，更像是自我安慰的借口。

細(xì)心,、沉穩(wěn),、腳踏實(shí)地，是一個(gè)好學(xué)生必備的心理素質(zhì),。

高考的時(shí)候,，一個(gè)小小的數(shù)學(xué)選擇題就是5分，你要是隨便粗心兩下子,，10分就沒(méi)了，在全省的排名就可能落后好幾千,！這時(shí)候,，你再用“粗心”安慰自己，還有啥用,？

 

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閱讀

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，多讀書(shū)才是提升語(yǔ)文能力、人格修養(yǎng)的根本方法,。

很多同學(xué)都對(duì)作文發(fā)愁,，有的說(shuō)不會(huì)審題，有的說(shuō)不會(huì)描寫(xiě)方法,，有的說(shuō)應(yīng)試教育的作文沒(méi)意思……

但實(shí)際上,，作文寫(xiě)不出來(lái)的原因就一個(gè)：讀書(shū)太少！

舉個(gè)例子，同樣是描寫(xiě)一個(gè)人的站姿不優(yōu)雅,，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)平淡地湊字?jǐn)?shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……

而那些讀過(guò)魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué),，就知道一個(gè)非常形象的比喻：“她站在那里，雙手叉腰,，像個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī),！”

所以你看，課外書(shū)讀少了,，你連生活中最基本的“站”這個(gè)小動(dòng)作都描寫(xiě)不好,，作文怎么能寫(xiě)好呢？

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競(jìng)爭(zhēng)

 我雖然也勉強(qiáng)考上了清華,，但是等大學(xué)報(bào)到之后才發(fā)現(xiàn),，我在班里都快墊底了。班里成績(jī)最好的那個(gè)男孩,，每天都早早起來(lái),，嗷嗷背英語(yǔ)。

跟身邊這群牛人待久了我才意識(shí)到,，最可怕的不是你的競(jìng)爭(zhēng)者比你聰明,，而是人家既比你聰明，還比你努力,！

所以,，咱又有啥資本不努力呢？