這是社論前沿第S546次推送

摘要：從本期開始，小編將陸續(xù)推薦南京林業(yè)大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生整理譯介的文獻(xiàn),，敬請(qǐng)各位讀者批判,、指正。本期推文由張鐘杰,、孫蔭達(dá),、司恒文三位同學(xué)整理，特此感謝,！文章是Palma-García與Mendieta發(fā)表在International Social Work（2017年第1期）期刊上的“Resilience and personality in social work students and social workers”一文,。該文旨在探索在學(xué)習(xí)或從事社會(huì)工作能否提供個(gè)體的復(fù)原力。通過分析479名社工學(xué)生與專業(yè)社會(huì)工作的調(diào)查數(shù)據(jù),，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，社工學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)變得更具有開放性,、盡責(zé)性,、外傾性與宜人性，相比之下,，職場中出現(xiàn)的神經(jīng)質(zhì)的情況也會(huì)下降,。回歸分析結(jié)果也印證了這一發(fā)現(xiàn),。

在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域,，復(fù)原力一直都被認(rèn)為是一個(gè)自然生成的生理-心理-社會(huì)過程，而非優(yōu)秀者所獨(dú)有的對(duì)逆境的特有反應(yīng),。所有的個(gè)體,、群體與社區(qū)都有潛在的復(fù)原力。大量的研究結(jié)果表明,，某些人格特質(zhì)能夠幫助人們克服困境,，即展現(xiàn)出較高的復(fù)原力。

該研究采用Grotberg于1995年提出的復(fù)原力發(fā)展分析模型,，將復(fù)原力發(fā)展過程中的保護(hù)因子（protective factors）分成了三類,，分別是自我接納（I am）、個(gè)人技能（I can）以及社會(huì)支持（I have）,。對(duì)于人格特質(zhì)的研究,，該文運(yùn)用了近年來頗受認(rèn)同的“大五人格理論”（Big Five model）。大五人格理論認(rèn)為個(gè)體的人格由以下五個(gè)主要因素組成,，它們分別是開放性（Openness）,、盡責(zé)性（Conscientiousness）,、外傾型（Extraversion）、宜人性（Agreeableness）以及神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism）,。

依據(jù)大五人格理論的最新研究：在成年人中,，復(fù)原力與神經(jīng)質(zhì)呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，與外傾型,、開放性和盡責(zé)性呈正相關(guān)關(guān)系然而,，復(fù)原力與宜人性并沒有顯著的相關(guān)關(guān)系。在社會(huì)工作領(lǐng)域中,，挖掘來訪者的復(fù)原力一直是一項(xiàng)重要任務(wù),。但是，目前還沒有研究專門探討社工學(xué)生與社會(huì)工作者復(fù)原力的發(fā)展過程,，以及該過程與人格特質(zhì)的關(guān)系,。

在作者所在的西班牙，已有不少研究分析了社會(huì)工作者的工作滿意度及其影響因子,，并且研究表明社會(huì)工作者在其工作中培養(yǎng)出了諸多有利于其應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)與困境的技能與態(tài)度,。而這些技能與態(tài)度被認(rèn)為是在社工職業(yè)生涯中與復(fù)原力共同發(fā)展起來的。因此,，學(xué)習(xí)或者從事專業(yè)的社會(huì)工作可以被看成是社工學(xué)生和社會(huì)工作者培育復(fù)原力的背景,。

基于此，該研究著重探討了社工學(xué)生與社會(huì)工作者的復(fù)原力與其人格特質(zhì)之間的關(guān)系,，并且試圖檢驗(yàn)以下兩個(gè)假設(shè)：第一,，社工學(xué)生與社會(huì)工作者身上具有與復(fù)原力發(fā)展呈正相關(guān)關(guān)系的人格特質(zhì)，尤其是外傾型,、開放性以及盡責(zé)性；第二,，社工學(xué)生在大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)過程中會(huì)培育出以上相關(guān)人格特質(zhì),。

1.分析框架

該研究結(jié)合了截面數(shù)據(jù)和追蹤數(shù)據(jù)進(jìn)行研究。截面數(shù)據(jù)用于分析社工學(xué)生,、社會(huì)工作者人格特質(zhì)與其復(fù)原力之間的關(guān)系,。追蹤數(shù)據(jù)用于分析社工學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練后自身人格特質(zhì)的變化。

2.被試者的選取

該研究共選取了479名來自西班牙Malaga省的被試者,，其中,，304名是社會(huì)工作者，175名是在Malaga University學(xué)習(xí)社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生（學(xué)制為三年）,。學(xué)生被試者是從該大學(xué)社工專業(yè)所有注冊(cè)學(xué)生中隨機(jī)抽取,。學(xué)生被試者進(jìn)行了兩次測量，第一次有175人參與,，一學(xué)年以后,，有111人再次參與,，被試者保留率為64%。參與調(diào)查的社會(huì)工作者是利用概率抽樣的方法,，以95%的置信水平和5%的抽樣誤差從Malaga社工畢業(yè)生協(xié)會(huì)（N=1570）中抽取出來的,。社會(huì)工作者被試者的平均年齡為39歲；其中,，84%為女性,，16%為男性。他們主要在社會(huì)服務(wù),、社會(huì)組織,、公共健康以及其他社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域從事工作。社工被試者只參加一次測量,。

3.測量工具

人格特質(zhì)測量：運(yùn)用Brody和Ehrlichman改編的大五人格測驗(yàn)量表,。量表采用李克特五點(diǎn)計(jì)分法，測量條目總計(jì)25項(xiàng),，測量包括神經(jīng)質(zhì),、外傾性、開放性,、宜人性和盡責(zé)性五個(gè)維度,，量表具有良好的內(nèi)部一致性信度。

復(fù)原力測量：采用基于Grotberg提出的復(fù)原力模型而構(gòu)造的復(fù)原力測試方法,。量表采用李克特七點(diǎn)計(jì)分法,，測量條目總計(jì)30項(xiàng)，包括三個(gè)分量表,，即I Can,、I Am、I Have分量表,，前兩個(gè)分量表出自西班牙版復(fù)原力量表,，后一量表出自Dash et al的研究成果。

4.測量步驟

在該研究中,，各個(gè)自陳量表均被前后使用兩次,。在第一次測驗(yàn)中，數(shù)據(jù)來自所有參與調(diào)查的社工學(xué)生與社會(huì)工作者,。在第二次測驗(yàn)中,，僅參與調(diào)查的社工學(xué)生依據(jù)自己第一次測驗(yàn)時(shí)被分給的識(shí)別編碼再次填答量表，而社會(huì)工作者不再填答量表,。

（一）社工學(xué)生與社會(huì)工作者的人格特質(zhì)分析

1.年齡與人格特質(zhì)：基于全體被試者

作者采用皮爾遜相關(guān)分析來探討年齡與人格特質(zhì)的相關(guān)關(guān)系,。年齡與各個(gè)維度的人格特質(zhì)都存在弱相關(guān)關(guān)系。其中,，年齡與開放性,、宜人性和外傾型均沒有明顯的相關(guān)關(guān)系,；而年齡與盡責(zé)性呈低度的正相關(guān)關(guān)系，與神經(jīng)質(zhì)成低度的負(fù)相關(guān)關(guān)系,。

2.性別與人格特質(zhì)：基于全體被試者

鑒于樣本中兩性人數(shù)差異較大,，作者運(yùn)用了非參數(shù)檢驗(yàn)來探測不同的人格特質(zhì)具有的潛在性別差異。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,，僅有宜人性這一維度存在顯著的性別差異,，女性略比男性更具宜人性一些。而其余維度均不存在顯著的性別差異,。

3.社工學(xué)生與社會(huì)工作者在人格特質(zhì)上的差異

作者運(yùn)用了多元方差分析來檢測社工學(xué)生和社會(huì)工作者在人格特質(zhì)上的差異,。其中，自變量為個(gè)體的身份,，即社工學(xué)生或者社會(huì)工作者,；因變量為大五人格理論中的五個(gè)人格維度。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,，社工學(xué)生與社會(huì)工作者在人格特質(zhì)上存在顯著的差異,。具體來說，社會(huì)工作者比社工學(xué)生更具有盡責(zé)性與外傾性,，社工學(xué)生較之社會(huì)工作者呈現(xiàn)出較多的神經(jīng)質(zhì)特性,。然而，在開放性與宜人性兩個(gè)維度上,，兩個(gè)群體均沒有顯著的差異,。

（二）社工學(xué)生的人格特質(zhì)縱向變化分析

作者采用了方差分析的方法來探測社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的專業(yè)學(xué)習(xí)后在人格特質(zhì)上的變化。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,，社工學(xué)生在一學(xué)年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后在開放性,、盡責(zé)性、外傾性以及宜人性上有了顯著的提升,，而在神經(jīng)質(zhì)這一維度上沒有顯著的變化,。

（三）社工學(xué)生與社會(huì)工作者的人格與復(fù)原力關(guān)系分析

作者運(yùn)用了回歸分析的方法來探測所有被試者人格特質(zhì)與復(fù)原力之間的關(guān)系。在回歸分析中,，自變量為人格特質(zhì)（開放性,、盡責(zé)性,、外傾性,、宜人性以及神經(jīng)質(zhì)），因變量為復(fù)原力的三個(gè)構(gòu)成要件（自我接納,、個(gè)人技能以及社會(huì)支持）,。

1.人格特質(zhì)與自我接納

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，五個(gè)維度的人格特質(zhì)解釋了所有被試在自我接納上25%的變異（p=0.001）,。低度的神經(jīng)質(zhì)水平,，高水平的外傾型,、盡責(zé)性與開放性對(duì)自我接納能產(chǎn)生積極的正向影響，其中,，外傾性的影響最大,。

2.人格特質(zhì)與個(gè)人技能

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，五個(gè)維度的人格特質(zhì)能夠解釋所有被試在個(gè)人技能上32%的變異（p=0.001）,。伴隨著外傾性,、盡責(zé)性與開放性水平的提高以及神經(jīng)質(zhì)水平的下降，個(gè)人技能的水平會(huì)因之提高,，其中,，外傾性對(duì)個(gè)人技能產(chǎn)生的影響最大。

3.人格特質(zhì)與社會(huì)支持

對(duì)于獲得的社會(huì)支持這一構(gòu)成要件而言,，五個(gè)維度的人格特質(zhì)解釋了所有被試13%的變異（p=0.001）,。當(dāng)外傾性與宜人性水平提高時(shí)，社會(huì)支持水平也提高,。但是,，開放性、盡責(zé)性與神經(jīng)質(zhì)對(duì)社會(huì)支持水平?jīng)]有顯著的影響,。

該研究探測了社工學(xué)生與社會(huì)工作者的人格特質(zhì)以及其與復(fù)原力之間的關(guān)系和對(duì)復(fù)原力水平的影響,。

研究結(jié)果顯示，在大學(xué)學(xué)習(xí)社會(huì)工作專業(yè)有利于社工學(xué)生培養(yǎng)起增進(jìn)其復(fù)原力的人格特質(zhì)（盡責(zé)性,、外傾性,、開放性），有利于降低阻礙其復(fù)原力發(fā)展的神經(jīng)質(zhì)的水平,。以上人格特質(zhì)的發(fā)展變化能夠幫助社工學(xué)生提高復(fù)原力,，助力其面對(duì)今后職業(yè)生涯中的困境。對(duì)于社會(huì)工作者來說,，研究發(fā)現(xiàn)其在從事專業(yè)的社會(huì)工作服務(wù)過程中,，社工的神經(jīng)質(zhì)水平趨于下降。并且,，社會(huì)工作者較之社工學(xué)生有更低的神經(jīng)質(zhì)水平,，更高的盡責(zé)性與外傾性水平?？傊?，作者以為，學(xué)習(xí)和從事社會(huì)工作均能促進(jìn)個(gè)體人格與復(fù)原力的協(xié)同正向發(fā)展,。

此外,，該研究運(yùn)用回歸分析印證了人格特質(zhì)作為預(yù)測因子對(duì)社工學(xué)生和社會(huì)工作者復(fù)原力的影響。其中，外傾性是唯一一個(gè)能夠預(yù)測復(fù)原力發(fā)展的三個(gè)構(gòu)成要件的特質(zhì),，盡責(zé)性與開放性能夠預(yù)測自我接納與個(gè)人技能兩個(gè)要件,。

該調(diào)查是第一次在社會(huì)工作領(lǐng)域，研究了復(fù)原力與個(gè)體人格特質(zhì)之間的關(guān)系,。研究的貢獻(xiàn)主要在于：第一,，展現(xiàn)了通過社會(huì)工作的訓(xùn)練和專業(yè)實(shí)踐，社工學(xué)生與社會(huì)工作者是怎樣發(fā)展出與復(fù)原力積極相關(guān)的人格特質(zhì)的,；第二,，印證了對(duì)于社工學(xué)生群體來說，人格特質(zhì)里面的外傾性,、盡責(zé)性與開放性和復(fù)原力的發(fā)展關(guān)系最大,，而神經(jīng)質(zhì)與其關(guān)系最小,；第三,，發(fā)現(xiàn)了從事專業(yè)的社會(huì)工作有利于個(gè)體培育出增強(qiáng)其復(fù)原力的人格特質(zhì)；第四,，推動(dòng)了學(xué)界對(duì)人格與復(fù)原力關(guān)系的認(rèn)識(shí),。

參考文獻(xiàn):

Palma-Garcia, M. D. L. O., & Hombrados-Mendieta, I. (2017). Resilience and personality in social work students and social workers. International Social Work.60(1), 19-31.

文獻(xiàn)整理：張鐘杰、孫蔭達(dá),、司恒文

校對(duì)：蔣和超

社論前沿

關(guān)注國際頂級(jí)刊物

聚焦前沿理論方法

追蹤名家研究軌跡

推送最新學(xué)術(shù)論文

社論譯介作品,，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，自媒體,、媒體,、機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)授權(quán)，聯(lián)系郵箱[email protected],，注明“機(jī)構(gòu)名稱 轉(zhuǎn)載”,。