大五人格分析報(bào)告
完成問卷時(shí)間: 2016/10/18
目錄 BigFive測試結(jié)果 1 | 大五模型 3 | 五個(gè)關(guān)鍵維度 3 | 人格特質(zhì),、一貫風(fēng)格及情境 3 | 可怕的完美 4 | 后記 5 |
大五人格極性圖
大五人格柱狀圖
BigFive測試結(jié)果
外傾性
您的得分低于平均水平，屬于低外向性,。
外傾性(Extraversion)：外向代表了在外界投入的能量,。 高外向的人喜歡與人接觸，充滿活力,，經(jīng)常感受到積極的情緒,。他們熱情，喜歡運(yùn)動,，喜歡刺激冒險(xiǎn),。在一個(gè)群體當(dāng)中，他們非常健談,，自信,，喜歡引起別人的注意。 低外向的人比較安靜,，謹(jǐn)慎,，不喜歡與外界過多接觸。他們不喜歡與人接觸不能被解釋為害羞或者抑郁,，這僅僅是因?yàn)楸绕鸶咄庀虻娜?，他們不需要那么多的刺激，因此喜歡一個(gè)人獨(dú)處,。低外向人的這種特點(diǎn)有時(shí)會被人誤認(rèn)為是傲慢或者不友好,，其實(shí)一旦和他接觸你經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)非常和善的人。 宜人性
您的得分高于平均水平,，屬于高宜人性,。
宜人性(Agreeableness)代表了“愛”，對合作和人際和諧是否看重,。 宜人性高的人是善解人意的,、友好的、慷慨大方的、樂于助人的,，愿意為了別人放棄自己的利益,。宜人性高的人對人性持樂觀的態(tài)度，相信人性本善,。 宜人性低的人則把自己的利益放在別人的利益之上。本質(zhì)上,，他們不關(guān)心別人的利益,，因此也不樂意去幫助別人。有時(shí)候,，他們對別人是非常多疑的,，懷疑別人的動機(jī)。對于某些職位來說,，太高的宜人性是沒有必要的,，尤其是需要強(qiáng)硬和客觀判斷的場合，例如科學(xué)家,、評論家和士兵,。 盡責(zé)性
您的得分低于平均水平，屬于低盡責(zé)性,。
盡責(zé)性(Conscientiousness)：盡責(zé)性指我們控制,、管理和調(diào)節(jié)自身沖動的方式。 高盡責(zé)的人容易避免麻煩,，能夠獲得更大的成功,。人們一般認(rèn)為高盡責(zé)的人更加聰明和可靠，但是高盡責(zé)的人可能是一個(gè)完美主義者或者是一個(gè)工作狂,。極端盡責(zé)的個(gè)體讓人覺得單調(diào),、乏味、缺少生氣,。 沖動并不一定就是壞事,，有時(shí)候環(huán)境要求我們能夠快速決策。低盡責(zé)性的個(gè)體常被認(rèn)為是快樂的,、有趣的,、很好的玩伴。但是沖動的行為常常會給自己帶來麻煩,，雖然會給個(gè)體帶來暫時(shí)的滿足,，但卻容易產(chǎn)生長期的不良后果，比如攻擊他人,，吸食毒品等等,。低盡責(zé)性的個(gè)體一般不會獲得很大的成就。 神經(jīng)質(zhì)
您的得分高于平均水平，屬于高神經(jīng)質(zhì),。
神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性(Neuroticism)：神經(jīng)質(zhì)指個(gè)體體驗(yàn)消極情緒的傾向,。 神經(jīng)質(zhì)維度得分高的人更容易體驗(yàn)到諸如憤怒、焦慮,、抑郁等消極的情緒,。他們對外界刺激反應(yīng)比一般人強(qiáng)烈，對情緒的調(diào)節(jié)能力比較差,，經(jīng)常處于一種不良的情緒狀態(tài)下,。并且這些人思維、決策,、以及有效應(yīng)對外部壓力的能力比較差,。 神經(jīng)質(zhì)維度得分低的人較少煩惱，較少情緒化,，比較平靜,，但這并不表明他們經(jīng)常會有積極的情緒體驗(yàn)，積極情緒體驗(yàn)的頻繁程度是外向性的主要內(nèi)容,。 開放性
您的得分低于平均水平,，屬于低開放性,。
開放性(Openness)：開放性描述一個(gè)人的認(rèn)知風(fēng)格,。 開放性得分高的人富有想象力和創(chuàng)造力，好奇,，欣賞藝術(shù),，對美的事物比較敏感,。開放性的人偏愛抽象思維，興趣廣泛,。開放性的人適合教授等職業(yè),。 開放性得分低(即封閉性)的人講求實(shí)際，偏愛常規(guī),，比較傳統(tǒng)和保守,。封閉性的人適合警察、銷售,、服務(wù)性職業(yè)等,。
參見：“大五模型'特質(zhì)解析表
(低N特質(zhì))強(qiáng)適應(yīng)性 安全的、鎮(zhèn)靜的,、理性的,、感覺遲鈍的、無負(fù)罪感的 | 活力 敏感 易反應(yīng) | （高N特質(zhì)）弱適應(yīng)性 興奮的,、憂慮的,、警覺的,、高度緊張的 |  | （低E特質(zhì)）低社交性的 獨(dú)立的、保守的,、難打交道的,、閱讀艱難的 | 內(nèi)向 中向 外向 | （高E特質(zhì)）高社交性的 確信的、社交性,、熱情的,、樂觀的、健談的 | | （低O特質(zhì)）低開放性的 保守的,、實(shí)踐的,、有效率的、專業(yè)的,、有知識深度的 | 保守 溫和 開拓 | （高O特質(zhì)）高開放性的 興趣廣泛的、好奇的,、自由的,、追求新奇的 | | （低A特質(zhì)）低利他性的 懷疑的、攻擊性的,、堅(jiān)韌的,、自私自利的 | 挑戰(zhàn) 調(diào)停 容納 | （高A特質(zhì)）高利他性的 信任的,、謙虛的,、合作的、坦白的,、不喜沖突的 | | （低C特質(zhì)）低道德感的 自發(fā)的,、無組織的 | 靈活 平衡 專注 | （高C特質(zhì)）高道德感的 依附的、有組織的,、有原則經(jīng)驗(yàn)的,、謹(jǐn)慎的、固執(zhí)的 | |
大五模型
 | | 圖2-1 BigFive人格模型 |
Noel是一個(gè)外向隨和,，有正義感且情緒穩(wěn)定,、聰明的人。他的兄弟Joel則性格內(nèi)向,、對人不友好,、缺乏責(zé)任感、情緒反復(fù)無常,、人亦愚鈍,。假設(shè)要你和另一個(gè)人在航天密封艙里待一個(gè)星期，你會選擇那一個(gè)人當(dāng)自己的同伴呢,？答案是不言而喻的,。在這個(gè)例子中,，我們便用了五因素模型的屬于對兩個(gè)人作了描述?？梢?，人格上的根本差別基本可以體現(xiàn)在這五個(gè)維度上。
圖2.1列出的五因素模型又被稱為“大五模型”,，是一種確定5個(gè)最基本的人格維度的系統(tǒng),。這是將Cattell的16因素進(jìn)一步凝練為5個(gè)一般因素的嘗試。大五模型回答了關(guān)于人格最主要問題：人格的本質(zhì)是什么,？
大五類因素包括：嚴(yán)謹(jǐn)性,、外向性、開放性,、宜人性與神經(jīng)質(zhì)人格特質(zhì),。一般記憶為 OCEAN-海洋或NEOAC-獨(dú)木舟)。O代表Openness to experience （開放性）,C代表 Conscientiousness（嚴(yán)謹(jǐn)性） ,，E代表Extraversion（外向性） ,，A代表Agreeableness （宜人性），N代表Neuroticism（神經(jīng)質(zhì)）,。
神經(jīng)質(zhì)因素有時(shí)被稱為——“情緒不穩(wěn)定極點(diǎn)”,。對于如何解釋這些因子存在一些爭議比 如Openness,有時(shí)被稱為“智力”,而不是“開放性”。每一個(gè)因素和人類的相關(guān)特質(zhì)相關(guān) 聯(lián),。例如,外向性等相關(guān)的素質(zhì)為尋求gregariousness（群居,，聚會）、主張,、興奮,、溫 暖、活動和積極的情感,。
大五因素模型是一種描述模型的人格,心理學(xué)家們已經(jīng)開發(fā)出一批理論證實(shí)大五因素模型 ,。
初始模型的提出者是雷蒙德（于1961年）,但未能達(dá)到學(xué)術(shù)的高度。1990年,他的五因素模型得到最高水平的組織接受(歌德堡,1993),。大五類人格特征被認(rèn)為是具有心理學(xué)量表基本結(jié)構(gòu)的個(gè)性特征因素,。這五種因素提供了豐富的概念架構(gòu)，且整合所有的研究成果和人格心理學(xué)理論,。大五類特點(diǎn)也被叫作“五因素模型”(或FFM科斯塔和McCrae,1992年),以及全球因素(羅素和Karol人格,1994),。
目前至少有四套研究人員各自獨(dú)立研究這個(gè)模型的數(shù)據(jù),現(xiàn)已鑒定出同樣的五大因素:首先Tupes和Cristal,其次是歌德堡在俄勒岡州研究所、美國伊利諾大學(xué)的McCrae科斯塔和美國國家衛(wèi)生研究院,。這四套研究人員使用不同的方法找到五個(gè)特點(diǎn),不過每一組的5個(gè)因素有所不同的名字和定義,。然而,所有研究的總體因素類型是一致的。
五個(gè)關(guān)鍵維度
如果你需要對兩個(gè)人做人格方面的比較,，不妨嘗試按照圖2.1中的五個(gè)維度對他們進(jìn)行大概的評估,，比較一下兩個(gè)人在這5個(gè)維度上的得分,。
因素1是外傾性，用于評估一個(gè)人是內(nèi)向還是外向,；
因素2是宜人性,，得分高者對人友好、有教養(yǎng)且關(guān)心他人,，得分低者則冷漠,、自我中心或?qū)θ吮в袛骋猓?br>
因素3是責(zé)任心，責(zé)任心強(qiáng)者一般自律性也很強(qiáng),，工作努力,、認(rèn)真，而缺乏責(zé)任心者往往辦事馬虎,，不可靠,；
因素4是情緒穩(wěn)定性（或稱神經(jīng)過敏傾向），得高分者情緒消極,，有神經(jīng)過敏傾向,，多是“壞脾氣”；
因素5是開放性,，得高分者聰明,，不拘泥于過去的經(jīng)驗(yàn),，對新思想持開放態(tài)度,，并努力使自己的修養(yǎng)水平不斷提高。
這種模型的妙處在于,，你所能想的所有特質(zhì)都與這5個(gè)因素中的一種有關(guān),。如果你正在雇傭一個(gè)職員，這5個(gè)方面就能讓你完全了解對方,。這5種特質(zhì)能告訴我們一個(gè)人在各種環(huán)境下將如何表現(xiàn),。例如，責(zé)任心強(qiáng)的人在工作上一般表現(xiàn)不錯(cuò),，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀,，而且很少主動犯錯(cuò)。
人格特質(zhì),、一貫風(fēng)格及情境
為了預(yù)測人們的行為,，我們應(yīng)該關(guān)注內(nèi)在人格特質(zhì)還是外在的情境呢？事實(shí)上,，兩者都應(yīng)該考慮,。人格特質(zhì)是相對穩(wěn)定的，我們已經(jīng)知道,，人格特質(zhì)能預(yù)測如工作表現(xiàn),、危險(xiǎn)駕車或成功的職業(yè)生涯,。但是情境也會顯著地影響據(jù)我們的行為。
據(jù)個(gè)例子：看電影時(shí)跳舞很反常,，同樣,，也沒什么人會在溜冰時(shí)睡覺，或在葬禮上講不合適的笑話,。盡管如此,，你的人格特質(zhì)還是會預(yù)測你到底會去讀書還是去參加Party，或參加球賽,。簡而言之,，人格特質(zhì)和情境的交互作用決定了我們到底如何行動。
現(xiàn)在,，很多心理學(xué)家都同意這樣的觀點(diǎn),，即特質(zhì)和情境之間有著相互作用。特質(zhì)-情境相互作用決定著人的行為,。事實(shí)上,，外部環(huán)境和情境影響著人格特質(zhì)的表現(xiàn)方式。
為了說明特質(zhì)-情境的相互作用,，讓我們舉一個(gè)例子：請你想象：你先到教堂,，又去了學(xué)校，之后去一個(gè)集會場所或足球賽場,。你的行為會發(fā)生什么樣的變化,？隨著環(huán)境的改變，你說話的聲音可能會越來越大,，這種變化說明環(huán)境影響著人的行為,。然而如果你是一個(gè)喜歡安靜的人，那么,，你在喧嘩的環(huán)境里仍會比那些喜歡熱鬧的人顯得安靜,，這說明人格特質(zhì)也在影響你的行為。
可怕的完美
從某一點(diǎn)上來講,，對完美的追求往往能幫助人們?nèi)〉幂^高的成就,。但是不合實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)以及一種稱為“完美主義”的人格特質(zhì)都會帶來消極影響。你可以想象,，一個(gè)完美主義傾向的大學(xué)生總是希望得高分,。但是，有些學(xué)生過于追求完美導(dǎo)致適應(yīng)不良,，其典型的表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)成績不好,。
具有不良完美主義傾向的人往往給自己設(shè)定種種無法達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)。這使他們覺得自己總是失敗,。完美主義的職員容易批評自己,，害怕犯錯(cuò)誤,、常常陷入重度抑郁。
對許多職員來說,，過分的完美主義通常源于上司的嚴(yán)厲管理方式,，也和從小父母追求完美的教育風(fēng)格有關(guān)。
中世紀(jì)的Navajo人喜歡在錯(cuò)綜復(fù)雜的地毯上留下一個(gè)小小的瑕疵,。Navojo織工有意地在每條地毯上都留下錯(cuò)誤是為了提醒人們,，人類并不完美。這也給我們上了一課：人生沒有必要追求完美,。經(jīng)歷了一些事以后,，你就會對自己的錯(cuò)誤感到釋然。從長遠(yuǎn)來看,，成功往往基于追求“卓越”而不是“完美”,。
后記
(1)本報(bào)告書內(nèi)容是依當(dāng)事人的問卷回答產(chǎn)生的結(jié)果。其內(nèi)容的真實(shí)性無法保證,。而是需要與當(dāng)事人進(jìn)一步的溝通,。
(2)本內(nèi)容運(yùn)用的領(lǐng)域是針對個(gè)人的行為、能力,、價(jià)值及管理發(fā)展上,，組織管理者不能視此報(bào)告 作為唯一的評價(jià)依據(jù)，且本報(bào)告不負(fù)任何形式的法律問題,。
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