20世紀(jì)80年代以來(lái),，人格研究者們?cè)谌烁衩枋瞿Ｊ缴线_(dá)成了比較一致的共識(shí),，提出了人格五因素模式,，被稱為"大五人格",。

在人格科學(xué)研究領(lǐng)域,，傳統(tǒng)上有三種不同的研究取向:臨床的,、相關(guān)的和實(shí)驗(yàn)的,。但無(wú)論研究者們采用什么研究取向,，他們的一個(gè)共同目標(biāo)都是構(gòu)建-個(gè)可能描述,、解釋人格特點(diǎn)的人格模型,，從弗洛伊德的本我-自我-超我人格結(jié)構(gòu)到雷蒙德·卡特爾(R.B.Cattell)的十六種人格因素，我們可以看出每一個(gè)著名的人格心理學(xué)家都會(huì)提出一個(gè)人格結(jié)構(gòu)模型,。但是分析研究這些眾多的人格模型,，發(fā)現(xiàn)它們所包括的因素?cái)?shù)量和因素性質(zhì)都有很大的不同，一致性很小,，沒(méi)有取得共識(shí),。但是，近十年來(lái),，人格結(jié)構(gòu)五因素模型取得了令人矚目的進(jìn)展,，被許多研究所證實(shí)和支持，也被眾多的心理學(xué)家認(rèn)為是人格結(jié)構(gòu)的最好范型,。

人格結(jié)構(gòu)中的五個(gè)因素后來(lái)被稱為"大五"(big five),，強(qiáng)調(diào)該人格模型中每一維度的廣泛性,。這五個(gè)維度因素是神經(jīng)質(zhì)(N)、外傾性(E),、經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性(O),、宜人性(A)和認(rèn)真性(C)。

情緒穩(wěn)定性:焦慮,、敵對(duì),、壓抑、自我意識(shí),、沖動(dòng),、脆弱

外向性:熱情、社交,、果斷,、活躍、冒險(xiǎn),、樂(lè)觀

開(kāi)放性:想象,、審美、情感豐富,、求異,、智能

隨和性:信任、直率,、利他,、依從、謙虛,、移情

謹(jǐn)慎性:勝任,、條理、盡職,、成就,、自律、謹(jǐn)慎

得出五因素模型的一個(gè)很重要的方法就是基于問(wèn)卷研究,?？扑顾?Costa)等人根據(jù)對(duì)16PF的因素分析和自己的理論構(gòu)想編制了測(cè)驗(yàn)五因素的NEO-P1人格量表(NEO-PI Five-Factor Inventory)。該量表包括300個(gè)項(xiàng)目,，被試在五點(diǎn)量表(從完全同意到完全不同意)上指出每個(gè)句子表示他們自身特點(diǎn)的程度,。除了五個(gè)因素上的得分，被試還有為每個(gè)維度量表設(shè)置的六個(gè)測(cè)量特質(zhì)水平的層面量表得分,，這些層面量表提供了有關(guān)大五因素的每個(gè)因素內(nèi)的行為的更大區(qū)分性,。有關(guān)人格大五特質(zhì)因素和相關(guān)特征見(jiàn)下表。

(1)外傾性:這一維度描述的是個(gè)體對(duì)關(guān)系的舒適感程度,。外傾者傾向于喜歡群居,、善于社交和自我決斷,。內(nèi)傾者傾向于封閉內(nèi)向、膽小害羞和安靜少語(yǔ),。

在管理職業(yè)中多為外傾性的人,，因?yàn)楣芾碚叩慕巧?jīng)常需要跟別人打交道，影響屬下并達(dá)到組織目標(biāo),。極端的外向或內(nèi)向都會(huì)影響在組織中的個(gè)體的效率;內(nèi)向者在安靜的環(huán)境中獨(dú)自工作表現(xiàn)佳;外向者則在有更多感官刺激的環(huán)境中工作得很好,。

(2)隨和性:這一維度描述的是個(gè)體服從別人的傾向性。反映了個(gè)體在合作與社會(huì)和諧性方面的差異,。高隨和性的人是合作的,、熱情的和信賴他人的;低隨和性的人是冷淡的、敵對(duì)的和不受歡迎的,。

(3)責(zé)任心:是對(duì)信譽(yù)的測(cè)量,。高責(zé)任心的人是負(fù)責(zé)任的、值得信賴的,、持之以恒的,。低責(zé)任心的人很容易精力分散，缺乏規(guī)劃性,，且不可信賴,。

(4)情緒的穩(wěn)定性:指?jìng)€(gè)體承受壓力的能力。積極的情緒穩(wěn)定者傾向于是平和的,、自信的和安全的;消極的情緒穩(wěn)定者傾向于是緊張的、焦慮的,、失望的和缺乏安全感的,。

(5)經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)放性:描述一個(gè)人的認(rèn)知風(fēng)格，個(gè)體在新奇方面的興趣和熱衷程度,。高開(kāi)放性的人富有想象力和創(chuàng)造力，好奇,，具有藝術(shù)敏感性,，興趣廣泛。封閉性的人講求實(shí)際,，偏愛(ài)常規(guī),，對(duì)熟悉的事物感到舒適和滿足，比較傳統(tǒng)和保守,。開(kāi)放性的人適合教授等職業(yè),，封閉性的人適合警察、銷售,、服務(wù)性職業(yè)等,。

高分者特征 特質(zhì)量表 低分者特征

煩惱,、緊張、情緒化,、不安全,、不準(zhǔn)確、憂郁 神經(jīng)質(zhì)(N)

評(píng)鑒順應(yīng)與情緒不穩(wěn)定,，識(shí)別那些容易有心理煩惱,、不現(xiàn)實(shí)的想法、過(guò)分的奢望式要求以及不良反應(yīng)的個(gè)體 平靜,、放松,、不情緒化、果敢,，安全,、自我陶醉

好社交、活躍,、健談,、樂(lè)群、樂(lè)觀,、好玩樂(lè),、重感情 外傾性(E)

評(píng)鑒人際間互動(dòng)的數(shù)量和強(qiáng)度、活動(dòng)水平,、刺激需求程度和快樂(lè)的容量 謹(jǐn)慎,、冷靜、無(wú)精打采,、冷淡,、厭于做事、退讓,、話少

好奇,、興趣廣泛、有創(chuàng)造力,、有創(chuàng)新性,、富于想象、非傳統(tǒng)的 經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性(O)

評(píng)鑒對(duì)經(jīng)驗(yàn)本身的積極尋求和欣賞;喜歡接受并探索不熟悉的經(jīng)驗(yàn) 習(xí)俗化,、講實(shí)際,、興趣少、無(wú)藝術(shù)性,、非分析性

心腸軟,、脾氣好、信任人,、助人,，寬宏大量,、易輕信、直率 宜人性(A)

評(píng)鑒某人思想,、感情和行為方面在同情至敵對(duì)這一連續(xù)體上的人際取向的性質(zhì) 憤世嫉俗,、粗魯、多疑,、不合作,、報(bào)復(fù)心重、殘忍,、易怒,、好操縱別人

有條理、可靠,、勤奮,、自律、準(zhǔn)時(shí),、細(xì)心,、整潔、有抱負(fù),、有毅力 認(rèn)真性(C)

評(píng)鑒個(gè)體在目標(biāo)取向行為上的組織性,、持久性和動(dòng)力性的程度，把可靠的,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜伺c那些懶散的,、邋遢的人作對(duì)照 無(wú)目標(biāo)、不可靠,、懶惰,、粗心、忪懈,、不檢點(diǎn)、意志弱,、享樂(lè)

1. Cattell 的開(kāi)創(chuàng)性研究:171個(gè)詞對(duì)的詞表

35個(gè)"特質(zhì)變量"

2. Tupes & Christal (1961) : 利用35個(gè)成對(duì)詞,，對(duì)8個(gè)不同的群體進(jìn)行測(cè)評(píng)，得到5個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的因素:

(1)外向; (2)隨和;(3)可靠的;

(4)情緒穩(wěn)定;(5)文化修養(yǎng),。

(3)Norman (1963):運(yùn)用20個(gè)雙極形容詞,，得到 5因素;

(4)Borgatta (1967):發(fā)現(xiàn) 5個(gè)因素:自信、智力,、同一性,、情緒、責(zé)任心;

(5)Smith (1967): 用雙等級(jí)評(píng)定法,，發(fā)現(xiàn) 5個(gè)因素

(6)Difman & Takemoto Chock (1981):根據(jù)卡特爾 35個(gè)變量進(jìn)行評(píng)價(jià)研究,，發(fā)現(xiàn) 5個(gè)因素;

(7)Norman (1967):

● 尋找到18125個(gè)特質(zhì)形容詞

● 取消了以下幾類詞:

A. 評(píng)價(jià)性和定量性的;

B. 詞義含糊的,、兩可的、隱喻的;

C. 生疏,、少見(jiàn)的;

D. 描述軀體狀態(tài),、身心健康的。 → 8081個(gè)詞

● 穩(wěn)定人格特質(zhì)的詞: 8081個(gè)詞→ 2800個(gè)

● 取消了艱澀難懂,、俚語(yǔ)性的詞: 1600個(gè)

● 分為雙極的詞類,，然后進(jìn)行因素分析:5 個(gè)因素

(8)Goldberg (1980) : 對(duì) Norman 的詞表上增加了新詞,共 1710個(gè)。按七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)篩選,，得到 566個(gè)詞,，建立

三個(gè)詞表:

A. 100個(gè)同義詞聚類詞表;

B. 100個(gè)沒(méi)有配對(duì)的形容詞表;

C. 100個(gè)形容詞構(gòu)成的反義詞對(duì)詞表;

● 進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，支持"大五"因素結(jié)構(gòu),。

(9)Peabody 利用Goldberg 的詞表,，構(gòu)成 57個(gè)反義詞對(duì)，也 得到5個(gè)因素,。

基于問(wèn)卷研究得出的人格結(jié)構(gòu)五因素模型的一個(gè)重要支持證據(jù)是來(lái)自跨文化的詞匯研究,。研究者們假定:個(gè)體差異的多樣性幾乎是無(wú)窮的，然而多數(shù)的差異在人與人之間的日常交往中是無(wú)關(guān)緊要的,，但對(duì)于那些人類長(zhǎng)期以來(lái)就已觀察到的主要個(gè)體差異,，由于人們?yōu)榱吮磉_(dá)方便都已發(fā)展出了專門(mén)的用詞來(lái)描述了，也就是說(shuō),，主要的人格特質(zhì)都會(huì)編碼到自然語(yǔ)言中去了,。因此，研究者們就對(duì)各個(gè)不同語(yǔ)言中描述人的詞語(yǔ)進(jìn)行篩選,、比較和匹配,，使之納入不同的范疇，并據(jù)此建立詞表,，然后根據(jù)因素分析的統(tǒng)計(jì)手段,，提取負(fù)荷量最高的幾個(gè)因素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在各個(gè)不同語(yǔ)言體系中都顯現(xiàn)出了表示人格特質(zhì)的五個(gè)相對(duì)顯著且穩(wěn)定的因素,，而且這五個(gè)因素還具有較大的一致性,，即這五個(gè)因素不但出現(xiàn)在英語(yǔ)里，也出現(xiàn)在別的語(yǔ)言里,。應(yīng)該說(shuō),，這種基于跨文化詞匯研究是不同于基于問(wèn)卷調(diào)查研究的另一種研究思路，但是結(jié)果卻顯示這兩種不同研究途徑的研究結(jié)論卻是可以相互佐證的,，這就成為了證明五因素模型合理性的最重要證據(jù),。

另一個(gè)證據(jù)是有關(guān)自我等級(jí)評(píng)定與他人評(píng)定之間的關(guān)系。有許多研究都表明自我等級(jí)評(píng)定與同伴和配偶評(píng)定在所有五個(gè)因素上都有很大的一致性，而且也表明自我等級(jí)評(píng)定與相當(dāng)熟悉的個(gè)體所作的評(píng)定間的一致性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于與陌生個(gè)體所作評(píng)定的一致性,。這些研究都說(shuō)明了這樣一種事實(shí),，個(gè)體在五因素上的自我等級(jí)評(píng)定反映了實(shí)際行為，而不是被評(píng)定者虛構(gòu)的自我表征,。

另外的證據(jù)有來(lái)自五因素模型以及相關(guān)的五因素調(diào)查表與其他諸如動(dòng)機(jī),、情感、人際機(jī)能等人格特征的關(guān)系,，以及來(lái)自進(jìn)化論和遺傳學(xué)的依據(jù),。在這里，就不具體展開(kāi)論述,。

人格結(jié)構(gòu)五因素模型仍未得到心理學(xué)家們一致性的認(rèn)同,，但從目前的研究來(lái)看，人格結(jié)構(gòu)五因素模型更接近于人格的真實(shí)維度,，這對(duì)于心理輔導(dǎo)可以說(shuō)是一個(gè)有力的支持,，也為發(fā)展性輔導(dǎo)制訂干預(yù)措施提供了理論依據(jù)。因?yàn)閷?duì)人格結(jié)構(gòu)五因素模型概述可知,，在人格結(jié)構(gòu)五個(gè)維度中,，宜人性和認(rèn)真性屬人際維度，外傾性屬氣質(zhì)維度,，神經(jīng)質(zhì)屬情緒維度,，而開(kāi)放則與認(rèn)知有緊密相關(guān)，所以這就為人格發(fā)展和整合明確了具體內(nèi)容,。

發(fā)展性輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)的發(fā)展性與教育性,，但也不忽視矯治性工作。人格結(jié)構(gòu)五因素模型為人格障礙的描述和診斷提供了獨(dú)特應(yīng)用,。一些臨床醫(yī)師都習(xí)慣把人格障礙看成是精神病理學(xué)單獨(dú)的特別的類型,，與通常人格特質(zhì)無(wú)關(guān)。而五因素模型認(rèn)為人格障礙就是處于正常人格連續(xù)體的另一端,。例如,，強(qiáng)迫型人格可以視為在認(rèn)真性因素上得分特別高的人，而反社會(huì)人格就是在宜人性因素上得分特別低的人,。這種人格障礙的取向就提供了對(duì)不同人格障礙患者采取不同治療的基礎(chǔ),，充實(shí)了發(fā)展性輔導(dǎo)模式。