長期以來,，定量調(diào)查方法主宰了社會科學(xué)研究。20 世紀(jì)末“定性革命”后,，以建構(gòu)主義為理論基礎(chǔ)的定性方法登上舞臺,，引發(fā)所謂“范式大戰(zhàn)”,。兩大陣營圍繞方法的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)果效度進(jìn)行激烈辯論，而在交鋒的同時,，卻出現(xiàn)將定性方法和定量方法結(jié)合起來使用的“混合方法”,。混合方法研究兼具這兩種方法的長處,，反而成為“范式大戰(zhàn)”一個未預(yù)期的后果,，被視為繼定性和定量方法之后的“第三次方法論運(yùn)動”。

      混合方法研究是一個獨(dú)立的方法論取向,，擁有獨(dú)特的世界觀、概念和技術(shù),。Johnson 和Onwuegbuzie 認(rèn)為,，混合方法研究是指使用多種研究方法或摻和不同研究策略的研究:“研究者在同一研究中綜合調(diào)配或混合了定量和定性研究的技術(shù)、方法,、手段,、概念或語言的研究類別?！?/span>Tashakkori 和 Teddlie 把混合方法看成是“把定性和定量方法用于問題類型,、研究方法、數(shù)據(jù)收集和分析過程或推論的研究設(shè)計,。 Tashakkori 和 Creswel 把混合方法定義為“在一項(xiàng)單獨(dú)研究或調(diào)查項(xiàng)目中對定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)進(jìn)行收集,、分析、混合和推斷的研究”,。 

        作為一種方法論,，混合方法涉及指導(dǎo)資料收集和分析導(dǎo)向的哲學(xué)預(yù)設(shè)，以及在研究過程的許多階段定性方法與定量方法的混合,。作為一種具體方法,，混合方法關(guān)注數(shù)據(jù)的收集和分析，強(qiáng)調(diào)在單項(xiàng)研究或一系列研究中混合使用定性和定量方法,?；旌戏椒▎栴}指導(dǎo)著混合調(diào)查研究，它可用文字或數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)來回答,。問題在混合方法研究中占據(jù)中心位置,。混合方法的數(shù)據(jù)分析涉及對統(tǒng)計和文字?jǐn)?shù)據(jù)的分析技術(shù)以及其他混合方法特有的策略,。在混合方法研究中,，調(diào)查者需要在統(tǒng)計

分析和主題分析之間進(jìn)行熟練的切換。 

      其實(shí)早在 20 世紀(jì) 80 年代中期,，有些學(xué)者就對不分青紅皂白地混合定量和定性研究表示擔(dān)憂,。不少研究者探討了將這兩種方法結(jié)合在一起的理由或理論據(jù),。例如，格林等人對 57 個研究進(jìn)行了分析,，提出了把不同數(shù)據(jù)收集方法結(jié)合起來的五大經(jīng)典理由:(1)“三角互證”,，即把定量數(shù)據(jù)的結(jié)果與定性數(shù)據(jù)進(jìn)行比較；(2)“互補(bǔ)”,，即尋求在一種方法結(jié)果與其他方法結(jié)果的比較中尋求解釋,、例證、改進(jìn)和澄清,；(3)“發(fā)展”,，即用一種方法結(jié)果來豐富另外一種方法結(jié)果；(4)“引發(fā)”,，即揭示研究問題重構(gòu)過程中似是而非的觀點(diǎn)和矛盾,，描述數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的新觀點(diǎn)；(5)“拓展”,，通過使用多種方法來擴(kuò)大研究的廣度和范圍,。 

     最近，研究者提出了更多從事混合方法研究的由,。特別是 Creswell 和 Plano Clark 提出了混合方法研究的如下理由,。(1)定量研究不能直接聽到參與者的聲音，不能理解人們談?wù)摰恼Z境或場所,，研究者處于幕后,，其個人偏見和詮釋很少被注意到。盡管定性研究彌補(bǔ)了這些弱點(diǎn),，但定性研究者卻囿于有限的受訪者難以將結(jié)果推廣,。混合方法研究可以彌補(bǔ)單一方法的缺陷,。(2)與定量研究或定性研究相比,，混合方法研究為研究問題提供了更全面的證據(jù)。研究者可以使用所有可能的數(shù)據(jù)收集工具,，而不僅僅限于單一定量或定性的數(shù)據(jù)收集技術(shù),。(3)混合方法研究有助于回答單一的定量研究或定性研究所不能回答的問題。例如,，當(dāng)討論到“參與者的訪談觀點(diǎn)與其標(biāo)準(zhǔn)化問卷調(diào)查的觀點(diǎn)是否能糅合在一起”時,，定量方法或定性方法均無法提供令人滿意的答案。(4)混合方法研究鼓勵研究者協(xié)調(diào)定量研究與定性研究,，讓研究者在兩大陣營有時相互敵對的關(guān)系中進(jìn)行合作,。社會科學(xué)研究面對的是一個統(tǒng)一的社會世界，定量研究和定性研究只是著眼于這個世界的某個方面，混合方法研究只會縮小這兩種方法之間的差距,，增強(qiáng)兩者合作或互補(bǔ)的可能性,。(5) 混合方法研究鼓勵多個世界觀或理論范式，避免把定量研究者的某些范式與定性研究者的某些范式作簡單相加,。它鼓勵人們?nèi)ナ褂脤?shí)用主義范式或多個范式,。(6)混合方法研究是實(shí)踐性的，研究者可以隨意使用所有可能的方法來解決研究問題,。當(dāng)然,，這也是“切合實(shí)際的”，因?yàn)槿藗兺?/span>同時使用數(shù)字和文字來思考問題,，在思考問題時又往往將歸納思維與演繹思維結(jié)合起來,。混合方法研究實(shí)際上契合了人們認(rèn)識世界的認(rèn)知模式,。 

        混合方法研究有許多基本步驟,，其中有不少類似于傳統(tǒng)的定量或定性研究方法所采取的步驟，比如研究者要確定研究的目的和問題,，收集數(shù)據(jù)的類型等。但是,，混合方法研究還包括三個額外步驟,。 

       步驟一：確定是否要使用明確的理論范式。這里的理論范式是指哲學(xué)視角或范式,，如后實(shí)證主義,、建構(gòu)主義、女權(quán)主義等,。理論范式?jīng)Q定了研究者的整個研究路徑以及隨后的方法論選擇,。所有研究者都是帶著某種理論預(yù)設(shè)進(jìn)入調(diào)查現(xiàn)場的。在研究的開始階段就要決定是否要透過某個棱鏡(范式)來透視其研究,，比如確定是從不涉及社會變遷目標(biāo)的范式(如后實(shí)證主義和建構(gòu)主義)來看研究,，還是從批判或解放范式(如女性主義)來看研究。對不同棱鏡的選擇影響了研究中所使用的方法論和方法,，以及對研究結(jié)果的使用,。例如，在咨詢服務(wù)研究中,，研究問題可能是“咨詢員的自我披露程度如何影響了客戶對授權(quán)的看法?”對該問題的回答可能會導(dǎo)致更多的授權(quán),、有價值的研究結(jié)果、咨詢員與客戶的互動,，以及對咨詢員更多的培訓(xùn)和監(jiān)督,。 

      步驟二：確定如何實(shí)施和優(yōu)先考慮數(shù)據(jù)收集。實(shí)施是指在收集定量和定性數(shù)據(jù)時共時或歷時的次序,。在上例中,，咨詢服務(wù)研究者可以先后收集不同的數(shù)據(jù),。可以先搜集有關(guān)客戶所感知的授權(quán)崗位程度的問卷調(diào)查數(shù)據(jù),，然后再收集質(zhì)性訪談數(shù)據(jù),。訪談數(shù)據(jù)可以用來確證、反駁或拓展問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果,?？梢姡@里的優(yōu)先性是不相等的,，研究者似乎更重視問卷調(diào)查,，而訪談數(shù)據(jù)只有補(bǔ)充或驗(yàn)證的作用。 

      步驟三：確定如何切入數(shù)據(jù)分析和整合,。在混合方法研究中,，通過各自分析數(shù)據(jù)、通過轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù),，或通過某種方式將分析相貫連,，就可達(dá)成數(shù)據(jù)的分析和整合。例如,，咨詢服務(wù)研究者分別分析了定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù),，然后對這兩種數(shù)據(jù)的結(jié)果進(jìn)行比較。一種做法是,，研究者可考慮將定性訪談數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為數(shù)字,，再將這些數(shù)字與定量調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。另一種做法是,，研究者可以分析定量調(diào)查數(shù)據(jù),，以此形成一個類別變量來幫助解釋結(jié)果差異，然后再對每個類別有代表性的個體進(jìn)行后續(xù)訪談,。這樣根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果,，就可以得出授權(quán)和非授權(quán)咨詢者自我披露的類型或水平。研究者可以再次造訪子樣本客戶,，其中有些人經(jīng)受授權(quán),，有些人經(jīng)受非授權(quán)。因此,，借助于確認(rèn)和選擇后續(xù)受訪者,，定量分析的結(jié)果就連貫到定性數(shù)據(jù)的收集和分析。 

        混合方法研究在國內(nèi)才剛剛起步,，學(xué)者對混合方法一詞可能還比較陌生,。目前我國正在處于城市化發(fā)展的關(guān)鍵時期，城市改造、流動人口,、教育公平,、公共衛(wèi)生服務(wù)、社會保障等各種社會問題盤根錯節(jié),。日益復(fù)雜的社會問題要求創(chuàng)新調(diào)查研究方法,，找到有效的解決之策?；旌戏椒ㄑ?/span>究非常符合當(dāng)下的社會研究實(shí)踐,，很有潛力被用來分析和解決諸多復(fù)雜有趣的社會問題。