中國(guó)搜課網(wǎng) http://www. 課件 教案 試題 論文 圖書(shū) 中考 高考 新課標(biāo)

     (讀的好時(shí),，師:你這一讀,，老師仿佛聽(tīng)見(jiàn)了溪流變換調(diào)子的聲音。誰(shuí)能讀的比他還要好,？生,。

     告訴老師，為什么溪流會(huì)時(shí)時(shí)變換調(diào)子呢,？生:因?yàn)樯絼?shì)在不斷變化,。)

     (讀得不好時(shí)，誰(shuí)來(lái)教教他,？你再來(lái)試一試～如果都讀的不好,，師范讀，加手勢(shì),。師:聽(tīng)老師來(lái)讀一讀,。

     看誰(shuí)能把溪流的變化讀出來(lái)。表?yè)P(yáng),。聽(tīng)老師來(lái)讀,。誰(shuí)來(lái)和老師比賽？ 問(wèn):為什么溪流會(huì)時(shí)時(shí)變換調(diào)子呢,？生:因?yàn)樯絼?shì)在不斷變化,。)

     師:我們一起來(lái)讀讀吧～

     外洞:

     3.師:你還喜歡哪部分？

     生:我喜歡外洞,，(放圖片)走入里面就仿佛走進(jìn)了大會(huì)堂,，在那里聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠,。

     師:請(qǐng)大家閉上眼睛想象,，我們學(xué)校的階梯教室大約只能坐二、三百人,，而內(nèi)洞中一千或八百人開(kāi)會(huì)也不覺(jué)得擁擠,。能想象出外洞有多大嗎？(字幕)誰(shuí)能讀出外洞的大,？一生讀,。他讀的外洞大不大,？你能讀讀嗎？

     孔隙:

     .生一:我最喜歡孔隙這一部分,。(課件:第,段的字幕)

     師:你準(zhǔn)備用哪種方式來(lái)交流,？

     生:我準(zhǔn)備用朗讀的方法來(lái)交流。生交流,。

     讀了這部分你有什么感受,？

     我感覺(jué)孔隙又窄又小。

     師:從哪可以看出孔隙很小呢,？

     生:只容得下一只小船進(jìn)出,，兩人并排仰臥，剛合適,，再?zèng)]法容第三個(gè)人,。(課件:點(diǎn)擊熱區(qū)，將此句劃線)

     誰(shuí)還有,？

     生補(bǔ)充:感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn),，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子,。(課件:熱區(qū)--劃線)

     找得非常準(zhǔn)確,。你是通過(guò)讀體會(huì)出孔隙又窄又小的特點(diǎn)。

     師:誰(shuí)還想來(lái)交流這一部分,？

     生二:我們組是以畫(huà)圖的方式來(lái)介紹這一部分的,。(實(shí)物投影)大家看，我把由外洞進(jìn)入內(nèi)洞上面的石頭畫(huà)得這么低,，是因?yàn)榭紫逗苷?，高度大概只有從人的腹部到臀部的距離。船很小,，只能并列躺著兩個(gè)人,。船兩頭都系著繩子，從內(nèi)洞里拉動(dòng)繩子,，船就進(jìn)來(lái),，再?gòu)耐?/span>洞向外拉繩子，船就出去,。多么有趣啊～我想這大概是世界上獨(dú)一無(wú)二的方式吧～

     (師馬上帶頭鼓掌,。)你是通過(guò)畫(huà)圖來(lái)體會(huì)的,。

     師:老師也給大家?guī)?lái)了一幅圖,。(出示孔隙的動(dòng)畫(huà))請(qǐng)看。這兩位游客上船了,，

     剛才通過(guò)朗讀,、畫(huà)圖,，我們知道了孔隙又窄又小。現(xiàn)在誰(shuí)能把這一整段課文讀一讀,？(出示此段的字)

     先自己練練,。誰(shuí)來(lái)試試？你來(lái),。評(píng):他讀得怎么樣,？

     生(讀得不好)

     哪兒不好？你能把這兒讀一讀嗎,？讀得很好,。你再把這一段讀一讀。

     內(nèi)洞:

     師:你還喜歡那部分,？

     b.生:我很喜歡內(nèi)洞,。

     你想以什么方式來(lái)介紹內(nèi)洞(談體會(huì))

     生:進(jìn)入內(nèi)洞就好像置身仙境龍宮了。那里有蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍,，還有千姿百態(tài),，顏色中國(guó)搜課網(wǎng) http://www.

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    中國(guó)搜課網(wǎng) http://www. 課件 教案 試題 論文 圖書(shū) 中考 高考 新課標(biāo) 各異的石鐘乳和石筍。

     師:你為什么喜歡它,？

     生:因?yàn)樗螤?/span>--,，顏色---。

     師:你能不能用課本上的詞來(lái)表示,？(變化多端,、顏色各異)

     師:那些石鐘乳和石筍是什么樣的？

     生談:形狀像神仙,、動(dòng)物以及宮室,、器用。

     師:除此之外,，洞中的石鐘乳和石筍還有什么樣的,？讓我們一起走進(jìn)內(nèi)洞。(放內(nèi)洞部分錄象)

     師:他們像什么,？請(qǐng)你來(lái),。生.誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？

     其實(shí)我們看到的只是其中的一部分,，內(nèi)洞里的景物還有很多,。張開(kāi)你想象的翅膀,，誰(shuí)再談?wù)劊?/span>

     (如果沒(méi)有談的，師:比如猴子觀海,、海底撈月,、哪吒鬧海等)

     誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)？

     同學(xué)們的想象力真豐富,。

     說(shuō)了這么多,，現(xiàn)在能把內(nèi)洞變化多端、顏色各異的特點(diǎn)讀出來(lái)嗎,？(字幕:首先當(dāng)然是……值得觀賞,。)

     先自己練一練。請(qǐng)你來(lái),。(一生讀)同學(xué)們,，他讀的怎么樣？自己練練,，誰(shuí)來(lái),？讀得怎么樣？老師也認(rèn)為很好,。喜歡讀的站起來(lái)讀,。

     三、練習(xí):

     告訴大家一個(gè)好消息:暑假即將來(lái)臨,，陽(yáng)光旅行社要招聘一批雙龍洞景區(qū)的小導(dǎo)游,。

     (課件:招聘條件'熟悉各處景點(diǎn)，普通話標(biāo)準(zhǔn),，舉止文明,，待人熱情大方。)

     同學(xué)們?cè)敢鈦?lái)試試嗎,？

     師:首先以小組為單位作準(zhǔn)備,，每人介紹一處景點(diǎn)，介紹時(shí)可以把課前收集的資料充實(shí)進(jìn)來(lái),。各小組要選出最優(yōu)秀的一名同學(xué)參加競(jìng)聘,。

     誰(shuí)想來(lái)介紹入山？(找一人)誰(shuí)來(lái)介紹外洞,、孔隙,、內(nèi)洞？(四人在前面一字排開(kāi))來(lái),，(掛導(dǎo)游牌,，發(fā)小旗)

     師:我們由金華城出發(fā)。小導(dǎo)游們，開(kāi)始吧～

     生:a(出示錄象--入山圖)

     [如果導(dǎo)游開(kāi)始沒(méi)自我介紹,，師要喊停。問(wèn):平時(shí)我們外出旅游,，見(jiàn)到的導(dǎo)游也是這么說(shuō)的嗎,？生。對(duì),，要先自我介紹,。再來(lái)說(shuō)說(shuō)。]

     導(dǎo)游:雙龍洞屬于巖溶景觀,，以洞中有洞,、臥船入洞為特色。我們現(xiàn)在正通往雙龍洞,。你們看,，山上開(kāi)滿了映山紅，是不是花朵和葉子都比盆栽的杜鵑顯得有精神,。油桐也正開(kāi)花,，這兒一叢，那兒一簇,，很不少,。粉紅色的山、各色的映山紅,，再加上或濃或淡的新綠,，眼前真是一片明艷。

     隨著山勢(shì),，迎著溪流,，我們繼續(xù)往前走。

     導(dǎo)游:再往前走,，就到了雙龍洞口,，溪水就是從那兒流出來(lái)的。

     師:(拍肩)該輪到你了～

     生b:外洞

     我叫xx,，大家叫我x導(dǎo)好了,，將由我和大家一起游覽外洞。在洞口抬頭望,，山相當(dāng)高,，突兀森郁，很有氣勢(shì),。你們看,，洞口的形狀真像橋洞，這么寬。

     導(dǎo)游:讓我們走進(jìn)去看看吧,。它高大明亮,，洞高66余米，廣,、深各33余米,，面積10多平方米。周圍是石壁,，頭上是高高的石頂,，在這兒聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不會(huì)覺(jué)得擁擠,，像不像個(gè)大會(huì)堂,。你看，泉水靠著洞口的右邊往外流,。這就是外洞,。外洞的常年洞溫保持在17攝氏度左右，冬暖夏涼,，特別是在炎炎夏日,，更是人們納涼的好去處，比起天中國(guó)搜課網(wǎng) http://www.

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    中國(guó)搜課網(wǎng) http://www. 課件 教案 試題 論文 圖書(shū) 中考 高考 新課標(biāo) 然空洞,，更是過(guò)之而不可及,。古人形容的好:'上山汗如雨，入洞一身涼,。'

     師:誰(shuí)還查找了其他有關(guān)外洞的資料,？

     一生讀:我還知道了外洞廳北有一掛黃色'石瀑'(生出示圖片)大家看，它儼然是古人衣袍,，這就是傳說(shuō)的'呂先生藏身'景點(diǎn),。相傳八仙之一的呂洞賓曾隱身于此，又有傳說(shuō)是,，有個(gè)村姑誓不嫁搶她的財(cái)主,，被鎖困在洞中，呂洞賓就是從這里去營(yíng)救洞中的村姑的,。

     你是從哪兒知道的,？(上網(wǎng))師:利用上網(wǎng)來(lái)查閱資料是一種便捷的方式，可起著事半功倍的作用。

     生c:孔隙

     導(dǎo)游:(圖)我叫xx,，大家叫我x導(dǎo)好了,。請(qǐng)看，這就是孔隙,，可以容下一只小船進(jìn)出,。……這就到了內(nèi)洞,。

     生d:內(nèi)洞(錄象)

     導(dǎo)游:讓我們一起去看看雙龍洞內(nèi)最神奇的自然景觀--內(nèi)洞吧～大家看,，洞頂上有兩條龍,，一條黃龍,，一條青龍。那邊是些石鐘乳和石筍,，形狀變化多端,，顏色各異，你可以依據(jù)其形狀自由想象,，即使不比作什么,，我覺(jué)得也很值得觀賞。如果你在內(nèi)洞轉(zhuǎn)一圈后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)洞比外洞大得多,。接下來(lái)，請(qǐng)大家自由游覽,。

     師:導(dǎo)游工作結(jié)束了,，現(xiàn)在請(qǐng)大家評(píng)價(jià)一下他們的表現(xiàn)？

     祝賀你們

     四,、談收獲:

     1,、(指副板書(shū))這些問(wèn)題你明白了嗎？

     2,、這節(jié)課你有哪些收獲呢,？

     五、布置作業(yè):

     課后,，請(qǐng)同學(xué)們用做詩(shī),、畫(huà)畫(huà)、唱歌,、寫(xiě)廣告語(yǔ)等方式表達(dá)自己對(duì)雙龍洞的喜愛(ài),，下課。