家長(zhǎng)必須要有耐心,，情緒穩(wěn)定

　　因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差,，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的,。因此,，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子,。

　　父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通

　　交談時(shí),，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的,。同時(shí),，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失 敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣,。在此基礎(chǔ)上,，再?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面了解孩子的情況：在學(xué)習(xí)上是否盡了全力？你是否認(rèn)為自己無法搞好學(xué)習(xí),？你需要什么 幫助嗎,？

　　應(yīng)向孩子的老師,、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在

　　孩子上課是否用心,？作業(yè)是否認(rèn)真,？能否按時(shí)完成？孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩,？有沒有受到什么消極影響,？孩子的特長(zhǎng)是什么？興趣是什么,？能否根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)采取一些特別的措施,，讓孩子恢復(fù)自信，培養(yǎng)其成功感,。

　　父母是否做到了下面這些

　　當(dāng)孩子遇到困難時(shí)關(guān)心他,，支持他，鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈,，頑強(qiáng)奮斗,。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣,，不要老干預(yù),，老指導(dǎo)，老幫助,。教育孩 子正確對(duì)待失敗,，告訴他是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路,。以肯定任何大小成績(jī)的方法來建立孩子的自信心,，讓孩子體會(huì)到，無論成功或失敗,，只要他盡 了自己的努力,，父母都一樣愛他。鼓勵(lì)孩子提出切合實(shí)際的目標(biāo),，一步步地爭(zhēng)取,，不要希望一步登天。 當(dāng)時(shí)孩子考試失敗時(shí),，對(duì)孩子大加指責(zé)埋怨,，嚴(yán)加管教，使孩子失望的同時(shí)又產(chǎn)生對(duì)考試失敗的恐懼,，回避學(xué)習(xí),，不愿再做出努力，從而導(dǎo)致孩子進(jìn)一步的失敗,。有 的家長(zhǎng)許若孩子,，如果考試得了多少分或得了第幾名就給什么獎(jiǎng)勵(lì),，如果考不好就給什么懲罰。其實(shí),，這并不能促使孩子好好學(xué)習(xí),，因?yàn)榉炙麄儾皇窃诤⒆雍煤脤W(xué)習(xí) 的時(shí)候給孩子以表?yè)P(yáng)，而這強(qiáng)化的不是學(xué)習(xí)而是孩子只想得好分?jǐn)?shù)的想法,。這種激勵(lì)方法,，可能會(huì)使孩子過于追求表面的分?jǐn)?shù)，采取投機(jī)取巧,、作弊,、欺騙等手段。 很多家長(zhǎng)只看孩子得了多少分,，不管考試難度如何,。其實(shí)，考試難度對(duì)分?jǐn)?shù)影響很大,，如果家長(zhǎng)不能正確地看孩子的相對(duì)分?jǐn)?shù),，就會(huì)引導(dǎo)孩子也不能正確而全面地自 己的相對(duì)分?jǐn)?shù)，坐井觀天,，只看絕對(duì)數(shù)或只看自己在班上的名次,，不利于孩子自我認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。 家長(zhǎng)對(duì)考試分?jǐn)?shù)的種種不合理態(tài)度,，對(duì)孩子心理的健康發(fā)展影響很大,。因此，要擺正考試分?jǐn)?shù)的位子,?？荚嚪?jǐn)?shù)固然很重要，但它畢竟是表面的東西,，它只是衡量學(xué) 習(xí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之一而不是全部,。要把掌握知識(shí)、發(fā)展能力作為孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo),。我們應(yīng)把培養(yǎng)孩子具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)，把發(fā)展孩子的全面素質(zhì)擺在比考 試分?jǐn)?shù)更重要的位置上,。 家長(zhǎng)應(yīng)從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法,、提高孩子的學(xué)習(xí)能力等方面著手,，來提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。應(yīng)在孩子好好學(xué)習(xí)時(shí)多加以表?yè)P(yáng),，不應(yīng) 該在孩子得好分?jǐn)?shù)時(shí)過多地獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),。

　　要正確地對(duì)待孩子考試的成功與失敗,。孩子學(xué)習(xí)、考試遇到挫折和失敗的時(shí)候,，幫助孩子尋找失敗的原因,，改進(jìn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)孩子給以鼓勵(lì),，幫助孩子盡 快地?cái)[脫低落的情緒,，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī),。如果孩子考試一直比較順利,，要在適當(dāng)時(shí)候有意地給他制造一些困境，讓他經(jīng)歷挫折和失敗,，并引導(dǎo)他們培養(yǎng)應(yīng)付挫 折和失敗的能力,。如果孩子經(jīng)常遭受考試的失敗，應(yīng)該給他們多鼓勵(lì),，要幫助他修正學(xué)習(xí)目標(biāo),，并幫助他分析失敗的原因，改進(jìn)涫習(xí),，讓他體驗(yàn)成功,，增加學(xué)習(xí)的自 信心。 家長(zhǎng)們應(yīng)慎重對(duì)待孩子的考分,，從孩子的素質(zhì)是否全面發(fā)展這一角度來理解孩子的考分,，使家庭教育適應(yīng)素質(zhì)教育。