今天是世界讀書日,。這個存在已經(jīng)超過半個世紀(jì)的節(jié)日,，當(dāng)初設(shè)立的初衷，應(yīng)該也是鼓勵人們多讀書,，讀好書,。可見,，“開卷有益”既是中國的古訓(xùn),，也是東西方社會的一種共識,。讀書有益生活，讀書有益人生,，讀書有益社會,，是自古至今東西方文化都篤信的一個神圣信條。

　　但讀書在今天卻面臨著諸多尷尬,，“開卷有益”面臨著前所未有的深刻質(zhì)疑,。不要說“學(xué)而優(yōu)則仕”早已成為明日黃花。就是“讀書改變命運(yùn)”也因?yàn)橹T多反面?zhèn)€案的存在,，在越來越多的人心中動搖,。我們不能就此判斷說讀書的人減少了，但可以肯定的是,，支撐人們讀書的最強(qiáng)烈的信念,，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地受到侵蝕。

　　還有另外一種意義的讀書,，現(xiàn)狀則更不樂觀,。那就是作為愛好的讀書，我們通常叫做閱讀,。世界讀書日所鼓勵的,，恐怕更多的是閱讀。閱讀的人群在極度地萎縮,，這是明白無誤的事實(shí),。在網(wǎng)絡(luò)時代、電子時代,，閱讀的條件更加便利了,。一部手機(jī)儲存的書籍可以比肩一間小型圖書館的藏書量，且隨時隨地都可以進(jìn)行閱讀,。但網(wǎng)絡(luò),、手機(jī)在帶來便利的閱讀條件，卻又在強(qiáng)有力地沖擊著閱讀,。顯而易見,，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)中，有許許多多比閱讀更加輕松,、好玩的樂子,。

　　也就是說，一方面,，在我們這個日益功利化的社會中,，一部分原本就功利化的讀書受到極大沖擊，因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)讀書所能帶來的“功”與“利”,，已經(jīng)大大低于預(yù)期,。另一方面,，非功利化的閱讀，也在這個“娛樂至死”的時代,，因?yàn)槠鋰?yán)肅而沉重,，被越來越多的人擯棄。

　　而那些還在閱讀的人們,，卻又面臨著“開卷并非有益”的困境,。時下一部分人的閱讀，可以稱之為“微閱讀”,，因?yàn)樗麄冮喿x的文本,，多來自微博、微信,。然而微縮的,，并非都是精華。所謂“微閱讀”最大的問題在于閱讀的碎片化,、非系統(tǒng)化,。閱讀者每天可能都會讀到大量的信息，也可能對每一條信息都“于我心有戚戚焉”,，然而事后真正作為精神營養(yǎng)留存的有多少,？長時間沒有營養(yǎng)的閱讀，又會帶來閱讀者審美趣味的固化,、分辨能力的低下,，進(jìn)而導(dǎo)致閱讀只能停留在“微閱讀”的層面，形成惡性循環(huán),。

　　正是這樣不盡如人意的現(xiàn)狀,，世界讀書日的意義才更為可貴。圖書承載著人類的文化創(chuàng)造,，沒有讀書,，人類文化便無法傳承。從個體層面看,，閱讀對于閱讀者心智等諸多方面的提升是不言而喻的,。所以政府和社會要千方百計創(chuàng)造條件，鼓勵閱讀,。

　　其實(shí)對于絕大多數(shù)的平民而言,，讀書改變命運(yùn)仍然有效。盡管讀書并非一定就能夠改變命運(yùn),，但無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)證明，不讀書更不可能改變命運(yùn),。讀書,，仍然是改變命運(yùn)的相對穩(wěn)妥和確定的途徑,。因此還是要呼吁人們多讀書，哪怕是功利化的讀書,。

　　而我更心儀的是那種非功利化的純粹的閱讀,。在這種語境中，讀書本身就是一種生活經(jīng)驗(yàn),，一種人生目的,，閱讀，就是對人生經(jīng)歷的豐富,，就如同交結(jié)摯友,、欣賞美景、品嘗美食一樣,。也只有在這種心態(tài)之下,，才能夠有深刻的、細(xì)致的,、耐心的“慢閱讀”,、“細(xì)閱讀”。于是,，讀書者方能思想更為深邃,，情趣更為高尚，識見更為明達(dá),，行為更為有度,。這樣的人多了，社會自然也就趨于良善了,。