國(guó)外研究資料表明：5歲左右的孩子已經(jīng)會(huì)閱讀了,，早開始閱讀比晚開始閱讀對(duì)發(fā)展孩子的閱讀能力有利，并無(wú)證據(jù)說明早期閱讀對(duì)視力有害,。

    
　　每一位母親都可以培養(yǎng)自己的孩子早讀,。這不僅能增進(jìn)孩子的知識(shí)，開發(fā)孩子的智力,，還可以解放自己——不至于每天都被孩子纏著講故事,。

　那么，如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和能力呢?

    
　　1．需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
如果幼兒出生在一個(gè)有文化的家庭,，這樣的家庭藏書豐富，大人們經(jīng)?？磿?，幼兒受到影響,，自然而然就捧起了書本。這樣,，幼兒就先學(xué)會(huì)了重視閱讀,。也許他還只有1歲多，但他會(huì)拿起嬰兒畫報(bào)看得有滋有味,。在他2歲到3歲之間,，要堅(jiān)持講故事給孩子聽。再大一點(diǎn),，要經(jīng)常讀書給孩子聽,。顯然讀書和講故事是有區(qū)別的。不管孩子是否聽得懂,，都不要喪失信心,。正是從大人們讀書給他們聽開始，幼兒發(fā)展了他們?cè)诟拍钌蠈?duì)閱讀的理解,，這將決定他們學(xué)習(xí)閱讀的能力,。

    
　　2．書面語(yǔ)始終是獲取知識(shí)的重要來源之一。
學(xué)習(xí)閱讀就是通過一系列方式方法去弄清書面語(yǔ)的意義,。對(duì)剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說,，這意味著他開始思考言語(yǔ)和文字的關(guān)系。在探索其一致性時(shí),，他們先是明了圖畫與文字是有區(qū)別的,，開始明白黑色的“符號(hào)”是寫下來的話，開始領(lǐng)會(huì)到口語(yǔ)與書面語(yǔ)之間有所不同,。

    
　　可以說,，幼兒從降生后第一次聽到說話以及后來注意到書面語(yǔ)，是開始閱讀的第一步,。電視里的商業(yè)廣告,、食品盒上引人注目的商標(biāo)、房間四壁張貼的色彩日歷迅速而自然地向他們介紹了書面語(yǔ),。如果家長(zhǎng)們從幼兒學(xué)習(xí)說話開始,，就有意識(shí)地多使用書面語(yǔ)言，對(duì)幼兒及早地跨過閱讀關(guān)是有利的,。當(dāng)然,，這也對(duì)家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)提出了一定的要求。 3．教孩子識(shí)字的唯一目的是教他閱讀,。
識(shí)字要與閱讀同步,，絕不要孤立地教幼兒認(rèn)字幾百個(gè)、上千個(gè),，這對(duì)于開發(fā)幼兒智力毫無(wú)益處,，反而會(huì)弄巧成拙,。如果迫使他無(wú)休止地學(xué)那些單個(gè)的枯燥無(wú)味的字會(huì)使他興趣索然。而往往有一部分家長(zhǎng)走入這個(gè)誤區(qū),。

    　 
　　 4．為孩子精心選擇好的讀物是重要的,。
　　要從他閱讀一開始，就使所讀的東西能引發(fā)他自發(fā)閱讀的愿望,。學(xué)習(xí)閱讀必須從閱讀中去學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)尊重兒童愿望和考慮他們的智力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。如果讀物內(nèi)容兒童很難接受或與他們的生活實(shí)際相距甚遠(yuǎn),，孩子會(huì)因?yàn)槭バ判幕蚺d趣而放棄,，如果讀物的內(nèi)容越來越簡(jiǎn)單，讀來越發(fā)容易,，效果也不會(huì)好,。因此，我們應(yīng)該由易及難,、由淺及深地選擇那些寓知識(shí)于趣味之中的簡(jiǎn)易讀物,、初級(jí)讀物、連環(huán)畫,、童話,、故事、詩(shī)歌,、傳記,、字典、參考書,、小說,、非小說書刊等等。有了一定的閱讀能力,，可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍,。

    
　　當(dāng)孩子看完一篇東西，要鼓勵(lì)孩子敘述出來,。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)，他把書上看來的故事講給別人聽能引起別人的興趣時(shí),，他會(huì)感到興奮和自豪,，或許便由此產(chǎn)生了閱讀更多的書的愿望。因此,，大人們應(yīng)該學(xué)會(huì)以贊賞的口吻表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子有益的閱讀活動(dòng),。

    
　　在閱讀過程中，當(dāng)他講錯(cuò)了或講得不夠好時(shí),，不必象對(duì)待學(xué)生似地認(rèn)真糾正,。有些兒童不愛閱讀是由于家長(zhǎng)不尊重他的智慧和自尊心,，一味地指點(diǎn)糾正，這會(huì)使他感到厭煩,。

    
　　閱讀不是一種單一的能力,，而是長(zhǎng)期發(fā)展的各種能力的綜合。

    
　　要指導(dǎo)好兒童閱讀,，家長(zhǎng)掌握一定的知識(shí)和技巧是必要的,。怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣

    
　　良好的習(xí)慣是巨大的教育力量。俄國(guó)的大教育家烏申斯基說過：“良好的習(xí)慣,，是人存在他的神經(jīng)系統(tǒng)中的道德資本,，這種資本在不斷增長(zhǎng)中，因此它的利息是人終身取用不盡的,?！彼€說：“壞習(xí)慣是道德上還沒有償清的債務(wù)，這種債務(wù)能夠用它不斷生長(zhǎng)起來的子息去戕害人們,，去毀壞他的優(yōu)良事業(yè)并使人們?cè)诘赖律馅呌谄飘a(chǎn),。”這段話說得很精辟,，一個(gè)人養(yǎng)成了某種好習(xí)慣將終身受益,，形成了某種壞習(xí)慣則受害終身。

    
　　經(jīng)驗(yàn)還告訴我們,，習(xí)慣的培養(yǎng)和形成是個(gè)長(zhǎng)期,、艱苦的過程，不是一朝一夕的真情,。而良好習(xí)慣的培養(yǎng),，一定要從兒童抓起，否則形成了某種壞習(xí)慣再想糾正,，就相當(dāng)困難了,。