教育孩子要清楚他的7種心理需求

核心提示：兒童的心靈是一個純潔的凈地，真實,，本我,，一切都直來直去，他們的行為都是想滿足自己某種單純需要,。

但如果親愛的爸媽對他們的行為缺乏敏銳觸覺,，則可能引起不良的行為問題，以下由教育心理學家列出的7項心理需要,。

　　第一,，孩子需要學習語言，這是語言教育,。

　　嬰孩一齣世,，最迫切需要學習的，就是語言,。

生下不久,，父母一抱上孩子便對他說話,，其實就是教他語言,。

學習母語,，對一般孩子來說，都不成問題,。

正常的孩子,，不到6足歲，都能運用母語應付日常生活中遇到的各種狀況,。

除了母語,，孩子還應學一門外語，首選自然是國際語言--英語,。

精通英語可以擴大一個人的視野,，提高一個人成就的上限。

學習英語顯然也和學習母語一樣重要和迫切!為什麼說迫切呢?因為語言是一種很奇怪的能力,，愈早學習,，學習的效果愈好。

晚學,，不只是辛苦,，而且很難學好。

還有,，對幼年孩子來說,，同時學習多種語言，不會互相干擾,。

對孩子來說,，每一種語言都是外來語。

另外,，孩子學習語言,，對他來說，是遊戲,，不是功課,。

　　第二，孩子需要環(huán)境教育,。

　　那是船孩子逐漸長大,，對環(huán)境的認識增多了：媽媽陪我的時間最長，爸爸只有晚上出現(xiàn);叔叔和阿姨很多,，但並不常見到+孩子的好奇心擴大得很快,，有些孩子還未認識家、學校和他的國家,，他就要認識地球和宇宙了;

孩子還會好奇過去和未來;好奇森林裏的鱷魚和蟒蛇,，也好奇要*顯微鏡才能看到的細菌和原子。孩子在他很小的時候,，已經(jīng)感覺到環(huán)境可以加以利用;哭了,，大人會著急,，因此知道哭可以給他帶來方便;火是燙的，最好遠遠躲開,，但是控制在火爐裏,，可以炒菜、燒開水;

我著汽車可以到公園,，那你就不必走路這是孩子最初對環(huán)境的利用觀念,。

孩子認識環(huán)境越多，他就越想控制和利用,。這就是科學發(fā)明的起源,。

孩子對環(huán)境的觀察和認識，片面而且膚淺,，深入的認識就非*讀書不可了,。

孩子對他生活的環(huán)境認識越多，他越有自信,。

幫助孩子有計劃,、有選擇地觀察和認識生活環(huán)境，鼓勵他閱讀,，孩子將會自信地進入成人世界,。

　　第三，孩子需要發(fā)展想像世界,，這是創(chuàng)意教育,。

　　孩子整天玩玩具，他不覺得寂寞,，為什麼?因為他覺得玩具是沒有生命的,，他認為玩具是他的朋友，它和他一樣,，會餓,、會渴、會哭,、會笑,。

孩子讀童話故事，或者聽大人講故事,，他很快融入情節(jié)中,，故事裏的人就他自己，或者是他的好朋友,。

童話故事對孩子來說,，不是幻想，是真實的故事。

幻想是孩子的世界,。

孩子的幻想不是逃避現(xiàn)實,。孩子從幻想遊戲中，學習語言,，認識環(huán)境,，學習做人做事,?；孟雽⒆拥拈L大有重要的意義。

孩子的幻想就是人類的夢想,。

幻想是創(chuàng)作和發(fā)明的開始,。

反應遲鈍的孩子幻想世界很窄。

孩子的幻想,，需要父母的刺激和鼓勵,。

為什麼有些大人會被覺得單調、乏味?

很簡單,，他的童年的幻想世界太窄--他因為少聽少讀童話故事,，而狹窄了他的想像世界，長大成人後,，自然顯得較少創(chuàng)意,，讓人感到他單調而乏味。

顯而易見的,，多讀童話故事,，可豐富孩子的幻想世界，增強孩子的能力,。

　　第四,，孩子需要學習做做事，這是品格教育,。

　　怎樣和自己相處,，怎樣和別人相處，怎樣和環(huán)境相處,，這是做人,。

事情要怎樣進行，才容易達到目標,，這是做事,。

懂得做人做事，他愉快,，別人也愉快;相反的,，不會做人做事的，他難過，別人也難過,。和自己相處困難嗎?

當然,，許多大人到老都不懂得怎樣和自己相處;不但討厭他，自己也不喜歡自己,。不喜歡自己的人,，表示他不能和自己相處。

和別人相處得好也不容易,。動作,、說話少考慮別人，多考慮自己的,，在大人世界裏處處可見,。

這種人也許不討厭自己，但是別人肯定討厭他,。和環(huán)境相處得好更不容易,。因為環(huán)境有所抱怨的話，不會馬上反應,，不會馬上給你臉色,。

當你發(fā)現(xiàn)環(huán)境不高興的時候，你差不多沒有時間後悔了,。隨便丟垃圾袋,，隨便砍掉一棵樹，不節(jié)省用水,，不節(jié)省用電,，不節(jié)省用紙……都是和環(huán)境作對的行為。

人和人在一起,，遊戲或者工作,，都不免有衝突。什麼時候堅持己見,，什麼時候讓步,，怎樣讓步，讓多少,，這是很難的決定,。

做一件事情，如果純粹只是一個人的,，不妨埋頭苦幹,。

不理別人。

但是一牽涉到別人,，你就要考慮別人怎麼想,、怎麼講,。

這些都是做人做事困難的地方。

做人做事的問題,，隨著年齡的增加,，會越來越困擾著孩子。

父母應該幫助孩子,、教導孩子學習做人做事,。

　　第五，孩子需要培養(yǎng)幽默感,，這是氣質教育,。

　　滑稽常常被看做是幽默。

會說調皮話的人,，會說笑話的人,，善於諷刺的人,，常常被看作是有幽默感的人,。

這些雖然和幽默感沾上邊。

但是還是不能正確地說明什麼是幽默感,。

什麼是幽默感呢?幽默感就是使心情恢復寧靜的能力;幽默感對一個人的作用,，很象彈簧對汽車和飛機的作用，汽車有了彈簧裝置,，才能在不平的道路上行駛,，上下震動不會過於劇烈。

飛機有了彈簧裝置才能安穩(wěn)著陸,，不致摔壞,。

幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑,。

當你沮喪于或狂熱于某些事情上的時候,，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜,。和有幽默感的人相處,，富於智慧是你最直接的感覺，他的智慧放出來的,，是清風,，不是熏風，是清泉,，不是是烈灑;他的智慧不叫你太悲傷,、太悲觀，也不叫你太興奮,、太樂觀,。幽默感是一個人最高尚的氣質，是一個人人生最高的境界。

這種氣質怎樣培養(yǎng)呢?和培養(yǎng)智慧一樣,，可以從訓練得來,。

從小訓練，從小事訓練,，從小處訓練;多閱讀,，多觀察，多思考是訓練的內容,。

幽默感是人生態(tài)度,，所以必須從小訓練，嚴肅緊張的孩子長大成人之後也一樣嚴肅緊張,。

一個人的人生態(tài)度,、個人氣質形成後是很難改變的。

從小事訓練,，從小處訓練,，目的在於把幽默感變成孩子的生活習慣，並內化成孩子的氣質,。

　　第六,，孩子需要培養(yǎng)智慧，這是思想教育,。

　　有人累積了許多經(jīng)驗,，但是他不能從中得到教訓;有人讀了許多書，但是他不能從中得到心得,，有人獲得各方的消息,，但是他不能分析和判斷;

有人現(xiàn)象呈現(xiàn)在他面前，但是他不能看出意義,，這種人,，我們便說他缺乏智慧。

什麼是智慧?智慧,，簡單說,，就是創(chuàng)造新東西，創(chuàng)造新觀點的能力,。

他不但比別人能更快從現(xiàn)象中,、消息中、知識中,、經(jīng)驗中讀出不同的意義,，而且能從中發(fā)展出新的技術、新的發(fā)明,、新的作品,、新的觀念,。

創(chuàng)意是智慧的表達。許多人認為智慧是天賦,。

不錯,，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認為有智慧。

但是,，智慧大部分還是*後天訓練來的,。

和語言的能力一樣，訓練孩子的智慧,，不但要從早,，而且要從小：

指導孩子怎樣觀察事物;和別人有不同的發(fā)現(xiàn),、看法和做法的時候,，鼓勵他表達出來，做出來;

更進一步訓練他非難別人的和自己的觀點,，推翻別人的和自己的做法,，然後引導他試著發(fā)展新的看法和新的做法。

訓練孩子的智慧,，當然由小而大,，由易而難：

孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明,，小小的心得,，都加以鼓勵。

成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動力,。

　　第七,，孩子需要認識人生，這是生涯教育,。

　　孩子要長大,，最後要成為能獨立生活的大人，因此,，在童年的時候,，多認識不同的人生，就不是哲學上的考慮,，而是實際上的需要,。

“我長大要做什麼?”這一個問題並不困擾著孩子，孩子認識人生,，是從看電視卡通和電視連續(xù)劇,，講故事和連環(huán)漫畫開始。

故事中的主角(英雄或者美麗的公主)就是孩子最早認同並想模倣的對象,，而主角的冒險經(jīng)歷和神奇遭遇,，就是孩子最早想要體驗的生活,。

孩子上了學校，課本上的大人物,，偉大的科學家,、偉大的將軍、偉大的藝術家,、偉大的政治家是他們另一個並想模倣的對象,。

當孩子嚮往的目標鎖定於有限的幾種之後，對他自己,，挫折將多於鼓勵,。

顯然，父母有責任告訴孩子：人生之路百條千條,，條條道路認真走下去,，路上都有許多動人、感人之處;所謂“行行出狀元”就是這種意思,。

尊重別人的選擇,，努力於自己的方向。只有人生認識廣泛的人才有這樣胸襟,。

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