第一,，孩子需要學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，這是語(yǔ)言教育,。嬰孩一出世，最迫切需要學(xué)習(xí)的,，就是語(yǔ)言,。生下不久，父母一抱上孩子便對(duì)他說(shuō)話,，其實(shí)就是教他語(yǔ)言,。學(xué)習(xí)母語(yǔ)，對(duì)一般孩子來(lái)說(shuō),，都不成問(wèn)題,。正常的孩子,，不到6足歲，都能運(yùn)用母語(yǔ)應(yīng)付日常生活中遇到的各種狀況,。除了母語(yǔ),，孩子還應(yīng)學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，首選自然是國(guó)際語(yǔ)言--英語(yǔ),。精通英語(yǔ)可以擴(kuò)大一個(gè)人的視野,，提高一個(gè)人成就的上限。學(xué)習(xí)英語(yǔ)顯然也和學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣重要和迫切,！為什么說(shuō)迫切呢,？因?yàn)檎Z(yǔ)言是一種很奇怪的能力，愈早學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的效果愈好,。晚學(xué)，不只是辛苦,，而且很難學(xué)好,。還有，對(duì)幼年孩子來(lái)說(shuō),，同時(shí)學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言,，不會(huì)互相干擾。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，每一種語(yǔ)言都是外來(lái)語(yǔ),。另外，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，對(duì)他來(lái)說(shuō),，是游戲，不是功課,。

第二,，孩子需要認(rèn)識(shí)生活環(huán)境，這是知識(shí)教育,。孩子所有能接觸到的人、物和現(xiàn)象,，他都好奇,。最早，孩子對(duì)環(huán)境做到能區(qū)別就夠：這個(gè)人是媽媽?zhuān)@個(gè)人是爸爸,，那個(gè)人是叔叔,，那個(gè)人是阿姨；這是桌面,，這是椅子,，那是床,；這是汽車(chē)、這是火車(chē),、那是飛機(jī),、那是船孩子逐漸長(zhǎng)大，對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)增多了：媽媽陪我的時(shí)間最長(zhǎng),，爸爸只有晚上出現(xiàn),；叔叔和阿姨很多，但并不常見(jiàn)到＋孩子的好奇心擴(kuò)大得很快,，有些孩子還未認(rèn)識(shí)家,、學(xué)校和他的國(guó)家，他就要認(rèn)識(shí)地球和宇宙了,；孩子還會(huì)好奇過(guò)去和未來(lái),；好奇森林里的鱷魚(yú)和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細(xì)菌和原子,。孩子在他很小的時(shí)候,，已經(jīng)感覺(jué)到環(huán)境可以加以利用；哭了,，大人會(huì)著急,，因此知道哭可以給他帶來(lái)方便；火是燙的,，最好遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi),，但是控制在火爐里，可以炒菜,、燒開(kāi)水,；坐著汽車(chē)可以到公園，那你就不必走路這是孩子最初對(duì)環(huán)境的利用觀念,。孩子認(rèn)識(shí)環(huán)境越多,，他就越想控制和利用。這就是科學(xué)發(fā)明的起源,。孩子對(duì)環(huán)境的觀察和認(rèn)識(shí),，片面而且膚淺，深入的認(rèn)識(shí)就非靠讀書(shū)不可了,。孩子對(duì)他生活的環(huán)境認(rèn)識(shí)越多,，他越有自信。幫助孩子有計(jì)劃,、有選擇地觀察和認(rèn)識(shí)生活環(huán)境,，鼓勵(lì)他閱讀，孩子將會(huì)自信地進(jìn)入成人世界,。

第三,，孩子需要發(fā)展想象世界,，這是創(chuàng)意教育。孩子整天玩玩具,，他不覺(jué)得寂寞,，為什么？因?yàn)樗X(jué)得玩具是沒(méi)有生命的,，他認(rèn)為玩具是他的朋友,，它和他一樣，會(huì)餓,、會(huì)渴,、會(huì)哭、會(huì)笑,。孩子讀童話故事,，或者聽(tīng)大人講故事，他很快融入情節(jié)中,，故事里的人就他自己,，或者是他的好朋友。童話故事對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不是幻想,，是真實(shí)的故事?；孟胧呛⒆拥氖澜?。孩子的幻想不是逃避現(xiàn)實(shí)。孩子從幻想游戲中,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，認(rèn)識(shí)環(huán)境，學(xué)習(xí)做人做事,?；孟雽?duì)孩子的長(zhǎng)大有重要的意義。孩子的幻想就是人類(lèi)的夢(mèng)想,?；孟胧莿?chuàng)作和發(fā)明的開(kāi)始。反應(yīng)遲鈍的孩子幻想世界很窄,。孩子的幻想,，需要父母的刺激和鼓勵(lì)。為什么有些大人會(huì)被覺(jué)得單調(diào),、乏味？很簡(jiǎn)單,，他的童年的幻想世界太窄--他因?yàn)樯俾?tīng)少讀童話故事,，而狹窄了他的想象世界,，長(zhǎng)大成人后，自然顯得較少創(chuàng)意,，讓人感到他單調(diào)而乏味,。顯而易見(jiàn)的，多讀童話故事,，可豐富孩子的幻想世界,，增強(qiáng)孩子的能力。

第四,，孩子需要學(xué)習(xí)做做事,，這是品格教育。怎樣和自己相處,，怎樣和別人相處,，怎樣和環(huán)境相處，這是做人,。事情要怎樣進(jìn)行,，才容易達(dá)到目標(biāo)，這是做事,。懂得做人做事,，他愉快，別人也愉快,；相反的,，不會(huì)做人做事的，他難過(guò),，別人也難過(guò),。和自己相處困難嗎？當(dāng)然,，許多大人到老都不懂得怎樣和自己相處,；不但討厭他，自己也不喜歡自己,。不喜歡自己的人,，表示他不能和自己相處。和別人相處得好也不容易,。動(dòng)作,、說(shuō)話少考慮別人，多考慮自己的,，在大人世界里處處可見(jiàn),。這種人也許不討厭自己，但是別人肯定討厭他,。和環(huán)境相處得好更不容易,。因?yàn)榄h(huán)境有所抱怨的話,，不會(huì)馬上反應(yīng)，不會(huì)馬上給你臉色,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)環(huán)境不高興的時(shí)候,，你差不多沒(méi)有時(shí)間后悔了。隨便丟垃圾袋,，隨便砍掉一棵樹(shù),，不節(jié)省用水，不節(jié)省用電,，不節(jié)省用紙……都是和環(huán)境作對(duì)的行為,。人和人在一起，游戲或者工作,，都不免有沖突,。什么時(shí)候堅(jiān)持己見(jiàn)，什么時(shí)候讓步,，怎樣讓步,，讓多少，這是很難的決定,。做一件事情,，如果純粹只是一個(gè)人的，不妨埋頭苦干,。不理別人,。但是一牽涉到別人，你就要考慮別人怎么想,、怎么講,。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問(wèn)題,，隨著年齡的增加,，會(huì)越來(lái)越困擾著孩子。父母應(yīng)該幫助孩子,、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人做事,。

第五，孩子需要認(rèn)識(shí)人生,，這是生涯教育,。孩子要長(zhǎng)大，最后要成為能獨(dú)立生活的大人,，因此,，在童年的時(shí)候，多認(rèn)識(shí)不同的人生，就不是哲學(xué)上的考慮,，而是實(shí)際上的需要,。“我長(zhǎng)大要做什么？”這一個(gè)問(wèn)題并不困擾著孩子,，孩子認(rèn)識(shí)人生，是從看電視卡通和電視連續(xù)劇,，講故事和連環(huán)漫畫(huà)開(kāi)始,。故事中的主角（英雄或者美麗的公主）就是孩子最早認(rèn)同并想模仿的對(duì)象，而主角的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和神奇遭遇,，就是孩子最早想要體驗(yàn)的生活,。孩子上了學(xué)校，課本上的大人物,，偉大的科學(xué)家,、偉大的將軍、偉大的藝術(shù)家,、偉大的政治家是他們另一個(gè)并想模仿的對(duì)象,。當(dāng)孩子向往的目標(biāo)鎖定于有限的幾種之后，對(duì)他自己,，挫折將多于鼓勵(lì),。顯然，父母有責(zé)任告訴孩子：人生之路百條千條,，條條道路認(rèn)真走下去,，路上都有許多動(dòng)人、感人之處,；所謂“行行出狀元”就是這種意思,。尊重別人的選擇，努力于自己的方向,。只有人生認(rèn)識(shí)廣泛的人才有這樣胸襟,。

第六，孩子需要培養(yǎng)智慧,，這是思想教育,。有人累積了許多經(jīng)驗(yàn)，但是他不能從中得到教訓(xùn),；有人讀了許多書(shū),，但是他不能從中得到心得，有人獲得各方的消息,，但是他不能分析和判斷,；有人現(xiàn)象呈現(xiàn)在他面前，但是他不能看出意義，這種人,，我們便說(shuō)他缺乏智慧,。什么是智慧？智慧,，簡(jiǎn)單說(shuō),，就是創(chuàng)造新東西，創(chuàng)造新觀點(diǎn)的能力,。他不但比別人能更快從現(xiàn)象中,、消息中、知識(shí)中,、經(jīng)驗(yàn)中讀出不同的意義,，而且能從中發(fā)展出新的技術(shù)、新的發(fā)明,、新的作品,、新的觀念。創(chuàng)意是智慧的表達(dá),。許多人認(rèn)為智慧是天賦,。不錯(cuò)，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認(rèn)為有智慧,。但是,，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來(lái)的。和語(yǔ)言的能力一樣,，訓(xùn)練孩子的智慧,，不但要從早，而且要從?。褐笇?dǎo)孩子怎樣觀察事物,；和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時(shí)候,，鼓勵(lì)他表達(dá)出來(lái),，做出來(lái)；更進(jìn)一步訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點(diǎn),，推翻別人的和自己的做法,，然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓(xùn)練孩子的智慧,，當(dāng)然由小而大,，由易而難：孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明，小小的心得,，都加以鼓勵(lì),。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動(dòng)力,。

第七，孩子需要培養(yǎng)幽默感,，這是氣質(zhì)教育,。滑稽常常被看做是幽默,。會(huì)說(shuō)調(diào)皮話的人,，會(huì)說(shuō)笑話的人，善于諷刺的人,，常常被看作是有幽默感的人,。這些雖然和幽默感沾上邊。但是還是不能正確地說(shuō)明什么是幽默感,。什么是幽默感呢？幽默感就是使心情恢復(fù)寧?kù)o的能力,；幽默感對(duì)一個(gè)人的作用,，很象彈簧對(duì)汽車(chē)和飛機(jī)的作用，汽車(chē)有了彈簧裝置,，才能在不平的道路上行駛,，上下震動(dòng)不會(huì)過(guò)于劇烈。飛機(jī)有了彈簧裝置才能安穩(wěn)著陸,，不致摔壞,。幽默感不管對(duì)自己、對(duì)別人都是潤(rùn)滑劑,。當(dāng)你沮喪于或狂熱于某些事情上的時(shí)候,，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧?kù)o,。和有幽默感的人相處,，富于智慧是你最直接的感覺(jué)，他的智慧放出來(lái)的,，是清風(fēng),，不是熏風(fēng)，是清泉,，不是是烈灑,；他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀,，也不叫你太興奮,、太樂(lè)觀。幽默感是一個(gè)人最高尚的氣質(zhì),，是一個(gè)人人生最高的境界,。這種氣質(zhì)怎樣培養(yǎng)呢,？和培養(yǎng)智慧一樣，可以從訓(xùn)練得來(lái),。從小訓(xùn)練,，從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練,；多閱讀,，多觀察，多思考是訓(xùn)練的內(nèi)容,。幽默感是人生態(tài)度,，所以必須從小訓(xùn)練，嚴(yán)肅緊張的孩子長(zhǎng)大成人之后也一樣嚴(yán)肅緊張,。一個(gè)人的人生態(tài)度,、個(gè)人氣質(zhì)形成后是很難改變的。從小事訓(xùn)練,，從小處訓(xùn)練,，目的在于把幽默感變成孩子的生活習(xí)慣，并內(nèi)化成孩子的氣質(zhì),。