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『諸葛亮給子書 』 - 夫君子之行,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德；非澹泊無以明志,，非寧靜無以致遠,。 - 夫?qū)W須靜也，才須學也；非學無以廣才,，非志無以成學,。 - 怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性,。 - 年與時馳,，意與歲去， 遂成枯落,，多不接世,。 - 悲守窮廬，將復何及,！ - - 第一課：寧靜的力量 - 「靜以修身」,、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」,。 - 諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心,，靜思反省。不能夠靜下來,，則不可以有效的計劃未來,，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環(huán)境 現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌,，你是否應在忙亂中靜下來,，反思人生方向？ - 第二課：節(jié)儉的力量 - 「儉以養(yǎng)德」,。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉,，以培養(yǎng)自己的德行。 - 審慎理財,，量入為出,，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活,，不會成為物質(zhì)的奴隸,。 - 在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節(jié)儉的好處呢,？ - - 第三課：計劃的力量 - 「非澹泊無以明志」,、「非寧靜無以致遠」。諸葛亮忠告孩子要計劃人生,，不要事事 講求名利,，才能夠了解自己的 志向，要靜下來,，才能夠細心計劃將來,。 - 面對未來,，你有理想嗎？你有使命感嗎,？你有自己的價值觀嗎？ 第四課：學習的力量 - 「夫?qū)W須靜也」,、「才須學也」,。諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境,，就更加事半功倍,。 - 諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結(jié)果,。 - 你有否全心全力的學習,？你是否相信努力才有成就？ - - 第五課：增值的力量 - 「非學無以廣才」,、「非志無以成學」,。 - 諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學習,，就不能夠增加自己的才干,。 - 但學習的過程中，決心和毅力非常重要,，因為缺乏了意志力,，就會半途而廢。 - 你有否想過,，一鼓作氣人多,，堅持到底人少的道理？ - - 第六課：速度的力量 - 「怠慢則不能勵精」,。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點,。 - 電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率,，想不到一千八百多年前的智慧,，也一樣不謀而合。 - 快人一步,，不但理想達到,，你有否想過，有更多時間去修正及改善,？ - - 第七課：性格的力量 - 「險躁則不能冶性」,。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。 - 心理學家說： 「思想影響行為,，行為影響習慣,，習慣影響性格，性格影響命運?！?- 諸葛亮明白生命 中要作出種種平衡,，要「勵精」，也要「冶性」,。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎,？ 第八課：時間的力量 - 「年與時馳」、「意與歲去」,。 - 諸葛亮忠告孩子時光飛逝,，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力,，老大徒傷悲」,，「時間管理」是個現(xiàn)代人的觀念，細心想一想,， 時間不可以被管理,，每天二十四小時，不多也不少,，惟有管理自己,，善用每分每秒。 請你想一想,，你有蹉跎歲月嗎,？ - - 第九課：想像的力量 - 「遂成枯落」、「多不接世」,、「悲守窮廬」,、「將復何及」。 - 諸葛亮忠告孩子時光 飛逝,，當自己變得和世界脫節(jié),，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補,。 - 要懂得居安思危,，才 能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量,。 - 你有沒有從大處著想,，小處著手，腳踏實地,，規(guī)劃是人生呢,？ - - 第十課：精簡的力量 - 以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字,，精簡地傳遞了具體的訊息,。 - 我 相信精簡的表達源于清晰的思想,，長篇大論的內(nèi)容，容易令人生厭,，精簡溝通更有效果,。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？ |
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