發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
英語語法知識樹（一）
英語語法知識樹（二）
英語語法知識樹（三）
英語語法知識樹（四）
英語語法知識樹（五）
英語語法知識樹（六）
&?: 晚秋 QQ:1015635060
來自： *晚 秋* > 《館主推薦》
0條評論
發(fā)表
請遵守用戶 評論公約
教師培訓(xùn)總結(jié)
教師培訓(xùn)總結(jié),。課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,，體現(xiàn)學(xué)生是...
開學(xué)第一節(jié)課怎么樣把課上出彩
以英語課為例,，教師在新學(xué)期的第一課可以實(shí)施以下教學(xué)活動(dòng)：每學(xué)期開始，學(xué)生就進(jìn)入更高階段的學(xué)習(xí),，教師也要在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出相應(yīng)的要求,，讓學(xué)生樹立一個(gè)明確的目標(biāo)和努力方向。盡管實(shí)施...
整體建構(gòu)英語課堂教學(xué)模式
整體建構(gòu)英語課堂教學(xué)模式整體建構(gòu)英語課堂教學(xué)模式,。
國內(nèi)任務(wù)型教學(xué)模式的研究現(xiàn)狀綜述
國內(nèi)任務(wù)型教學(xué)模式的研究現(xiàn)狀綜述國內(nèi)任務(wù)型教學(xué)模式的研究現(xiàn)狀綜述馬笑巖,，瞧秀梅（寧夏大學(xué)，寧夏銀川750021）任務(wù)型教學(xué)模式是由英國教育專家博雷泊于20世紀(jì)80年代在印度的邦加羅爾地區(qū)率先提出并...
英語高效課堂教學(xué)模式
英語高效課堂教學(xué)模式英語高效課堂教學(xué)模式(2010-01-06 13:25:54)方法點(diǎn)撥 教師在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,，對應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識進(jìn)行提示歸納,，力求系列化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，明確提出復(fù)習(xí)的目標(biāo)要求，特別要引...
高中英語教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
高中英語教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)高中英語教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。二,、開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì) 新大綱明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“通過聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)...
一堂好英語課的基本模式
一堂好英語課的基本模式,。應(yīng)選準(zhǔn)英語教學(xué)模塊的名稱,，確定教學(xué)課類 型，是新課,，還是復(fù)習(xí)課,；針對英語教學(xué)模塊名稱采用合理的導(dǎo)入方式。針對教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生對模塊對知識和能力進(jìn)行歸納,，掌握知識，訓(xùn)...
課堂教學(xué)瑣思（2013.06）
課堂教學(xué)瑣思（2013.06）實(shí)現(xiàn)“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育”,，不能以加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)為代價(jià),，而應(yīng)該提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，“花費(fèi)較少的時(shí)間,、精力以達(dá)到最大的教學(xué)效果”(巴班斯基語),。要把個(gè)別教學(xué)與...
探索有效教學(xué)模式，構(gòu)建高效英語課堂
課堂的低效能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),。盡管教師不再是教學(xué)中的主角,，但他畢竟是"平等中的首席"，因此,，教師決定著一節(jié)課能否成為優(yōu)質(zhì)課,、高效課,，也就是說,，優(yōu)秀的教師才能上出高效課，責(zé)任心不強(qiáng)的教...
微信掃碼,，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容
