通常我們以為數(shù)學(xué)－－邏輯智能就是算術(shù),，這當(dāng)然是事實(shí)。但是,，數(shù)學(xué)－－邏輯智能并不僅僅局限于算術(shù),，它同樣可以幫助我們了解如何看待和解決問(wèn)題。
　　例如：有人遺失了一個(gè)錢(qián)包,，他可以隨意而沒(méi)有計(jì)劃地去尋找,，也可以通過(guò)邏輯的方法去，考慮一下他是在何時(shí)何地打開(kāi)錢(qián)包的,，這樣就可到一些他并沒(méi)有注意的地方去找錢(qián)包,。
　　數(shù)學(xué)－－邏輯智能其實(shí)是用來(lái)分析問(wèn)題和考慮解決問(wèn)題的可能性的。在許多方面,，游戲都提供了安全,、可控制和有趣的方式去發(fā)孩子的數(shù)學(xué)－－邏輯智能。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，游戲是一種有趣的學(xué)習(xí)方式,，鍛煉他們學(xué)會(huì)考慮一些解決問(wèn)題的可能性。孩子們可以扮演外星人或是成為武士,，然后根據(jù)對(duì)成功概率的計(jì)算來(lái)行動(dòng),。
　　“如果我要登上紅色地鐵，什么是最好的方法,，該怎么去做呢,？”孩子會(huì)在游戲的過(guò)程中，這么自己?jiǎn)栕约骸Ｒ粋€(gè)旁觀者會(huì)認(rèn)為他只不過(guò)是在玩一個(gè)游戲,。的確,，他是在玩，但這只是所發(fā)生的一部分事情,。事實(shí)上,，孩子正在經(jīng)歷一個(gè)思考的過(guò)程－－什么是我的目標(biāo)，什么是可選擇的策略,，會(huì)有哪些可能發(fā)生的事情？－－這些問(wèn)題對(duì)他以后的生活同樣有用,。
　　同時(shí),，在游戲中，孩子們會(huì)觀察什么行動(dòng)產(chǎn)生什么反應(yīng),，不同的開(kāi)始會(huì)導(dǎo)致哪　些不同的結(jié)果,。比如：象棋就是一個(gè)很好的，如何布置你的兵,，讓你的車(chē)走到哪里,，都會(huì)產(chǎn)生不同的輸贏，通過(guò)游戲,，孩子們的邏輯推理能力也會(huì)有所提升,。

　　游戲5：把“對(duì)”找回來(lái)
　　適合年齡：2歲半－3歲
　　準(zhǔn)備材料：不需要特意準(zhǔn)備些什么
　　玩法步驟：a.你可以在早上給孩子穿衣服的時(shí)候，先給寶寶穿外套,，再給他穿內(nèi)衣,；
　　　　　　　b.問(wèn)一下寶寶，這么穿是不是不對(duì),，應(yīng)該“先”干什么,、“后”干什么呢？
　　　　　　　c.你也可以給寶寶喝牛奶,，卻把杯子放得口朝下了,；
　　　　　　　d.問(wèn)一下寶寶，做對(duì)不對(duì),，不對(duì)在哪里呢,？
　　注意事項(xiàng)：請(qǐng)注意聽(tīng)孩子是不是會(huì)用“先......再......”這樣的句式了

　　游戲6：買(mǎi)東西嘍！
　　適合年齡：4歲－5歲
　　準(zhǔn)備材料：假的錢(qián)（可以是錢(qián)幣樣式的,，也可以是自己做的紙錢(qián)）,；賣(mài)的東西的標(biāo)價(jià)單（自制）；小玩具,。
　　玩法步驟：a.先簡(jiǎn)單介紹一下錢(qián)的面值,；
　　　　　　　b.媽媽和孩子一個(gè)扮演老板，一個(gè)扮演顧客；
　　　　　　　c.老板在要“賣(mài)”的小玩具前放上標(biāo)價(jià)單,；
　　　　　　　d.顧客來(lái)買(mǎi)東西,，“交易”開(kāi)始了。
　　注意事項(xiàng)：孩子年紀(jì)還小,，所以,，“交易　”最好在10元以內(nèi)。

　　游戲7：5只兔子蹦蹦跳
　　適合年齡：2歲－4歲
　　準(zhǔn)備材料：這個(gè)游戲不需要什么道具,，準(zhǔn)備兩張小凳子就可以了,。
　　玩法步驟：a.和寶寶面對(duì)面坐下；
　　　　　　　b.然后邊促出左手邊念兒歌：“5只兔子蹦蹦跳（左手一張一俁,，做5只小兔子蹦蹦跳的樣子）,，撲通，1只摔一跤（彎下大拇指）還剩下幾只,？”
　　　　　　　c.讓孩子看著你的手,，來(lái)數(shù)數(shù)還剩下幾只小兔子；
　　　　　　　d.接著換右手,，再念兒歌：“5只兔子蹦蹦跳,，撲通撲通，2只摔一跤（彎下大拇指和食指）還剩下幾只,？”
　　注意事項(xiàng)：玩的時(shí)候別一味讓孩子做算術(shù),，記得這是個(gè)快樂(lè)的親子時(shí)刻。
　　
　　游戲8：找寶藏
　　適合年齡：4歲－5歲
　　準(zhǔn)備材料：為孩子準(zhǔn)備一件神秘禮物,，如他吃的糖果或喜愛(ài)的玩具,，作為寶貝；一些卡片（可以是空白的名片）,；一個(gè)裝卡片的小包包,。
　　玩法步驟：a.先把神秘寶貝藏起來(lái)；
　　　　　　　b.制作卡片,，可以文字配合圖片,，如畫(huà)一張寫(xiě)字臺(tái)，再寫(xiě)上“寫(xiě)字臺(tái)”及其拼音,。然后分別把卡片藏好,；
　　　　　　　c.為孩子背上小包包，給他第一張“寫(xiě)字臺(tái)”卡片,，小朋友就可以到寫(xiě)字臺(tái)那邊去找另一張指示片,；
　　　　　　　d.依此類推直到孩子找到寶藏。
　　注意事項(xiàng)：把卡片和寶貝藏到孩子容易找到的地方,，同時(shí)要注意的是,，一定要確保房間里沒(méi)有會(huì)磕碰
　　　　　　　到孩子的地方,。
　　“找寶藏”是一個(gè)又有趣，又能培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的游戲,。通過(guò)這種“先到了桌子那邊,，找到小卡片，然后再找到床那邊......”的游戲,，孩子能學(xué)會(huì)“先”與“后”的邏輯概念,。家長(zhǎng)還可以根據(jù)孩子的年齡增加游戲的難度，例如,，在卡片上畫(huà)件衣服,，讓孩子想出放衣服的地方－－衣櫥，再到衣櫥那邊尋找下一張小卡片等,。
　　“找寶藏”游戲既讓孩子有神秘的刺激感,，又讓他們有參與其中的樂(lè)趣，更鍛煉了孩子的思維能力,，信爸爸媽媽和寶寶都會(huì)喜歡。