數(shù)學(xué)邏輯智能幫助分析解決問題

【導(dǎo)讀】通常我們以為數(shù)學(xué)——邏輯智能就是算術(shù),，這當(dāng)然是事實(shí)。但是,，數(shù)學(xué)——邏輯智能并不僅僅局限于算術(shù),，它同樣可以幫助我們了解如何看待和解決問題。例如：有人遺失了一個錢包,，他可以隨意而沒有計...

通常我們以為數(shù)學(xué)——邏輯智能就是算術(shù),，這當(dāng)然是事實(shí)。但是,，數(shù)學(xué)——邏輯智能并不僅僅局限于算術(shù),，它同樣可以幫助我們了解如何看待和解決問題。例如：有人遺失了一個錢包,，他可以隨意而沒有計劃地去尋找,，也可以通過邏輯的方法去尋找,，考慮一下他是在何時何地打開錢包的，這樣就可以到一些他并沒有注意的地方去找錢包,。

數(shù)學(xué)——邏輯智能其實(shí)是用來分析問題和考慮解決問題的可能性的,。在許多方面，游戲都提供了安全,、可控制和有趣的方式去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)——邏輯智能,。對孩子來說，游戲是一種有趣的學(xué)習(xí)方式,，鍛煉他們學(xué)會考慮一些解決問題的可能性,。孩子們可以扮演外星人或是成為武士，然后根據(jù)對成功概率的計算來行動,。

“如果我要登上紅色地鐵,，什么是最好的方法，該怎么去做呢,？”孩子會在游戲的過程中,，這么自己問自己。一個旁觀者會認(rèn)為他只不過是在玩一個游戲,。的確,，他是在玩，但這只是所發(fā)生的一部分事情,。事實(shí)上,，孩子正在經(jīng)歷一個思考的過程——什么是我的目標(biāo)，什么是可選擇的策略,，會有哪些可能發(fā)生的事情,？——這些問題對他以后的生活同樣有用。

同時,，在游戲中,，孩子們會觀察什么行動產(chǎn)生什么反應(yīng)，不同的開始會導(dǎo)致哪些不同的后果,。比如：象棋就是一個很好的游戲,，如何布置你的兵，讓你的車走到哪里,，都會產(chǎn)生不同的輸贏結(jié)果,。通過游戲，孩子們的邏輯推理能力也會有所提升,。

下面推薦一個小游戲：

找寶藏

適合年齡：4～5歲

準(zhǔn)備材料：為孩子準(zhǔn)備一件神秘禮物,，如他喜歡吃的糖果或喜愛的玩具，作為寶貝,；一些卡片（可以是空白的名片卡）,；一個裝卡片的小包包,。

玩法步驟：

a.先把神秘寶貝藏起來；

b.制作卡片,，可以文字配合圖片,，如畫一張寫字臺，再寫上“寫字臺”及其拼音,。再分別把卡片藏好,；

c.為孩子背上小包包,，然后給他第一張“寫字臺”卡片,，小朋友就可以到寫字臺那邊找另一張指示卡片了；

d.依此類推直到孩子找到寶藏,。

注意事項(xiàng)：把卡片和寶貝藏在孩子容易找到的地方,，同時要確定房間里沒有讓孩子磕磕碰碰的地方。

專家點(diǎn)評：

 “找寶藏”是一個又有趣,，又能培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的游戲,。

通過這種“先到了桌子那邊，找到小卡片,，然后再找到床那邊……”的游戲,，孩子能學(xué)會“先”與“后”的邏輯概念。家長還可以根據(jù)孩子的年齡增加游戲的難度,，例如,，在卡片上畫件衣服，讓孩子想出放衣服的地方——衣櫥,，再到衣櫥那邊尋找下一張小卡片等,。

“找寶藏”游戲既讓孩子有神秘的刺激感，又讓他們有參與其中的樂趣,，更鍛煉了孩子的思維能力,，相信爸爸媽媽和寶寶都會喜歡。

文/曾煒

專家/托馬斯·郝爾 美國新城市學(xué)?？偙O(jiān),、博士

高巧珍 景谷路第二幼兒園園長

http://www./edu/article2007_45757283551.shtml