孔子說：“道不遠(yuǎn)人,，人以為道而遠(yuǎn)人，不可以為道,?！本褪钦f：規(guī)律是親近人的，是人可以理解的,。有人以為是規(guī)律的東西,，又非常煩瑣而不親近人，則不必以這個(gè)東西為規(guī)律,。

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)基本技能,、基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，所以課上在老師講重點(diǎn)、難點(diǎn),、要點(diǎn)的時(shí)候,，孩子要保持高度的注意力，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子,，上課要積極思維,、積極提出問題和回答問題，對(duì)沒有聽明白的問題記在筆記本上,，課下及時(shí)解決,，切記不可積累過多的問題。

分心,，是注意力不集中的表現(xiàn),。上課就要明確學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)，這有助于孩子上課專心聽講,。課堂上的干擾總是難免的,，校內(nèi)外的噪聲、操場(chǎng)上的人聲,、過強(qiáng)的陽光,、特殊的氣味，都可能干擾孩子聽講,。孩子自身的疲倦,、渴望著某一件事情、不愉快,、干渴,、饑餓也會(huì)干擾聽講。雖然每一個(gè)人分心在所難免,，但還是要提醒自己,，養(yǎng)成按照一定的程序和規(guī)范去聽講的習(xí)慣。

重要的是孩子要有穩(wěn)定而廣闊的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于厭學(xué)的小學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)經(jīng)常是被迫的，做到專心聽講很難,；而對(duì)于“我想學(xué)”,、“我要學(xué)”的小學(xué)生，比較容易做到專心,。有些上課時(shí)常分心的小學(xué)生玩電子游戲機(jī)時(shí)卻可以幾個(gè)小時(shí)端坐不動(dòng),，因?yàn)檫@是“他要玩”。這股勁頭要是放在聽講中,，肯定會(huì)取得好成績(jī),。

陶行知先生推薦的《學(xué)習(xí)十訣》,，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的精髓，值得家長(zhǎng)逐條介紹給孩子：

一序,，由淺入深,，循序漸進(jìn)；

二勤,，業(yè)精于勤,，荒于嘻；

三恒,，持之以恒,，鍥而不舍；

四博,，從精出發(fā)，博覽全書,；

五問,，不恥下問，學(xué)會(huì)提問,；

六記,，多動(dòng)筆墨，多作筆記,；

七習(xí),，溫故而知新，學(xué)了就復(fù)習(xí),；

八專,，專心致志，認(rèn)真學(xué)習(xí),；

九思,，熟讀精思，深思熟慮,；

十創(chuàng),，觸類旁通，敢創(chuàng)新路,。

 

小學(xué)生的學(xué)習(xí),，共有5個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，螺旋上升,。

第一是預(yù)習(xí)環(huán)：

預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是指在老師講課以前,，學(xué)生自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,，做到初步理解,，做好知識(shí)上的準(zhǔn)備工作。所以,，預(yù)習(xí)實(shí)際上是學(xué)生進(jìn)行課前自學(xué)的一種良好形式,。

在21世紀(jì)，信息激增,，日新月異,。因此，為了不成為功能性文盲,，幫助孩子“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是極為重要的,，而預(yù)習(xí)便能使孩子的自學(xué)能力得以增強(qiáng)。另外,，預(yù)習(xí)能使課堂學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,，可以帶著問題去聽講。

孩子也并非每天都需要預(yù)習(xí),，一般在上主要科目的新課之前需要進(jìn)行預(yù)習(xí),。家長(zhǎng)要抓一下孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

預(yù)習(xí)首先是通覽教材,，初步理解其基本內(nèi)容和思路,，如果發(fā)現(xiàn)新課所需的某些舊知識(shí)欠缺或遺忘，就查閱,、補(bǔ)習(xí),。可試做習(xí)題,，注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解之處,，做些簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)筆記，以便聽課時(shí)用,。

第二是上課環(huán)：

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié),。小學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵是這一環(huán)。

上課正確的做法是：

——帶著問題上課,。 如果孩子帶著一些未解決的問題進(jìn)入課堂,，就保持著較強(qiáng)烈的求知欲。此時(shí),，孩子會(huì)集中精力聽教師講重點(diǎn),、難點(diǎn)和要點(diǎn)。要學(xué)會(huì)放松,，因?yàn)橐还?jié)課始終繃緊了弦是不可能的,，所以調(diào)節(jié)課上不同階段的緊張程度便很重要。一堂課的開頭結(jié)尾常不可忽略,，需要認(rèn)真聽講,。

——緊抓老師思路,。學(xué)生聽講須注意教師講課中的邏輯性。如果聽時(shí)遇到某一問題沒聽懂可迅速記下來,，此時(shí)不必死鉆“牛角尖”,，還要順著教師的講解去聽，那個(gè)問題可相機(jī)思考或提問,。

——要當(dāng)課堂主人,。聽講時(shí)學(xué)生必須發(fā)揮主體作用，認(rèn)真思考教師提的問題,，仔細(xì)觀察演示或?qū)嶒?yàn),，大膽提問，大膽發(fā)表看法,，積極參加討論,。

——養(yǎng)成筆記習(xí)慣。學(xué)生課上要邊聽邊記,，以聽為主,。記錄時(shí)善用符號(hào)，簡(jiǎn)潔明了,，迅速整齊，可有自己的批語,，重點(diǎn)處用重彩或著重符標(biāo)明,。

第三是復(fù)習(xí)環(huán)：

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程5環(huán)中的中間環(huán)節(jié)，承上啟下,，十分重要,。學(xué)生在復(fù)習(xí)中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，并提高對(duì)知識(shí)運(yùn)用的技巧,，進(jìn)而使知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三，系統(tǒng)化,，這樣,，才能使知識(shí)真正為自己所有。如果您的孩子平時(shí)不復(fù)習(xí),，考前突擊,；不會(huì)做題了，才想起要復(fù)習(xí),；復(fù)習(xí)時(shí)一味死記硬背,，沒有章法，就要進(jìn)行教育,?？梢灾笇?dǎo)孩子可以掌握以下復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

——多種形式復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)是對(duì)信息的重新編碼，可采用看,、聽,、記、背,、說,、寫、做等多種形式復(fù)習(xí)整理知識(shí),，不必一味機(jī)械重復(fù),。科學(xué)指出,，復(fù)習(xí)的效果在于編碼的適宜性,，而不在次數(shù)。

——當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí),。要求孩子聽講之后盡早進(jìn)行復(fù)習(xí),，可減少遺忘。同時(shí)可使新知識(shí)聯(lián)系起來,，搞清楚知識(shí)前后的聯(lián)系和規(guī)律,。

    ——單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這一般在測(cè)驗(yàn)和考試之前進(jìn)行,，這種復(fù)習(xí)重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系,，要抓重點(diǎn)和難點(diǎn)，并使知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行再次練習(xí)被證明是提高成績(jī)的法寶。

    ——假期不忘復(fù)習(xí),。 每年的寒署假及勞動(dòng)節(jié),、國(guó)慶節(jié)學(xué)生閑暇時(shí)間較多，家長(zhǎng)可以督促和提醒孩子,，除完成作業(yè)外,，應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)，防止遺忘,。在節(jié)假日,，孩子還可以適當(dāng)閱讀課外書，加深和拓寬對(duì)知識(shí)的理解,、鞏固和運(yùn)用,。

    第四是作業(yè)環(huán)：

小學(xué)生通過做作業(yè)，不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)加深理解，而且學(xué)生可以運(yùn)用知識(shí),，形成技能,，有利于其能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)要點(diǎn)是：

——先復(fù)習(xí)后作業(yè),。就是說,，先看書，后做題,。這樣可以省時(shí)省力,，提高效率。

——認(rèn)真高效檢查,。做作業(yè)態(tài)度要認(rèn)真,，獨(dú)立完成，注意審題,，言必有據(jù),，推理嚴(yán)謹(jǐn)，寫字工整,，最后要檢查作業(yè)是否有遺漏和錯(cuò)誤,。您如果看到孩子先玩后作，邊玩邊寫,，拖沓分心,，那是做作業(yè)的壞習(xí)慣，必須要求孩子改正,。

——仔細(xì)研究批語,。教師的評(píng)語經(jīng)常言簡(jiǎn)意賅地點(diǎn)出問題所在。家長(zhǎng)要告訴孩子,，應(yīng)認(rèn)真研究批語，更正錯(cuò)誤,，深思熟悉,。作業(yè)應(yīng)保證完整，分門別類,，到總復(fù)習(xí)時(shí),，便可隨手拿出來參考。

做作業(yè)是小學(xué)生的重要工作,，要循序漸進(jìn),，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題,；要變換形式,，注意多樣性，題不在多,，在于不同變式,；新穎有趣,，注意趣味性，不抱單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)做題,，而是把做作業(yè)看成對(duì)自己能力的檢驗(yàn),；要求孩子獨(dú)立答題，注意自主性,，不依賴他人,，寧做真白丁，不做假秀才,。

著名科學(xué)家黃昆先生說：“我剛上中學(xué)的半年是住在身為教授的伯父家,。他見我放學(xué)后很空閑而詢問我。我說老師安排的數(shù)學(xué)作業(yè)我都做完了,。他說那不行,，數(shù)學(xué)書上的題自己都要做。從此,，我就按他的話做了,，其影響深遠(yuǎn)。這不僅使我做數(shù)學(xué)很熟練,，也產(chǎn)生了很大的興趣,，而且由此我習(xí)慣了下課就忙于自己做題，很少去看書上的例題,。后來我回想,，總覺這一偶然情況有深遠(yuǎn)影響，使我沒有訓(xùn)練出‘照貓畫虎’的習(xí)慣,?！?/span>

第五是小結(jié)環(huán)：

測(cè)驗(yàn)與考試前后，是學(xué)習(xí)小結(jié)的時(shí)機(jī),。小結(jié)是學(xué)習(xí)某過程的終結(jié)環(huán)節(jié),，是承上啟下的重要環(huán)節(jié)。通過小結(jié),，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用,。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子：

——進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)。通過系統(tǒng)小結(jié),，以使自己的知識(shí)系統(tǒng)條理化,，實(shí)用化。做好小結(jié)，迎接考試,。

——正確對(duì)待考試,。考試是對(duì)自己學(xué)習(xí)效果的檢查,?？荚嚂r(shí)學(xué)生要認(rèn)真審題，想不起來的先放下,。緊張而不慌亂,，沉著而不懈怠。卷面整潔,，書寫工整,，步驟完整，格式正確,。學(xué)生不得考試作弊,，也不得協(xié)同別人作弊。

——做好考后分析,。 拿到批閱后的試卷時(shí),，看了自己得的分?jǐn)?shù)之后，重要的是對(duì)考試進(jìn)行分析,。改正錯(cuò)題,，認(rèn)真研究，找出自己學(xué)習(xí)中的漏洞,。自己做對(duì)的題也要分析,，看看自己表達(dá)論證是否清晰嚴(yán)密，解題方法是否簡(jiǎn)捷明了,。

以上5環(huán),，如奧運(yùn)5環(huán)旗上之5環(huán)，環(huán)環(huán)相扣,，缺一不可,。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子抓好學(xué)習(xí)過程中這5環(huán)的良好運(yùn)行，必達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的,。

方法不對(duì)，越學(xué)越累,；方法如對(duì),，事半功倍。如果把學(xué)習(xí)任務(wù)看成是過河,，那么,，學(xué)習(xí)方法就是橋和船，不講究方法，過河就不可能,。