“招生制度設(shè)計本身造成教育不均衡發(fā)展……好學(xué)生在提前批就被省實、華附,、執(zhí)信搶光了,，普通高中只能挑‘籮底橙’！我就問你一句：憑什么,？”日前,，市人大常委會副主任周慶強對市教育局的嚴(yán)厲質(zhì)問，問出了廣大市民積郁在心中的不滿,。

有人會說即使廢除分批招生制度,，優(yōu)等生還是會涌向名校,。我說，既然如此,，何必冒天下之大不韙搞分批招生呢,？個中必有蹊蹺。

社會輿論評價學(xué)校好壞,，一般是以升學(xué)率來衡量的,。好的學(xué)校少不了好老師，但是老師的好壞不容易評價,，尤其是在生源不同的情況下,，手藝再高的廚師也不能把米粉做得比魚翅更高價值。因此,，生源成為學(xué)校好壞的關(guān)鍵因素,，壟斷優(yōu)等生等于搶占了辦學(xué)制高點。

廢除分批招生制度之后,，雖然優(yōu)等生仍然會選擇名校居多,，但是其他學(xué)校有了爭奪優(yōu)等生的機(jī)會，例如提供獎學(xué)金,。既然生源是學(xué)校好壞的重要因素,，那么學(xué)校肯定會愿意為此付出代價,。

用行政手段分配優(yōu)等生,，而不是提供獎學(xué)金，顯然首先直接侵犯了優(yōu)等生的利益,。侵犯優(yōu)等生的利益補貼給名校,，名校又補貼給那些不用憑考分，也不用花錢的系統(tǒng)內(nèi)子弟,。用中國古代的話語描述一下就是,，將優(yōu)等生無償為特權(quán)子弟陪讀。

不錯,，用同樣的話語體系來描述,，國外私立學(xué)校也是優(yōu)等生為富貴子弟當(dāng)陪讀的場所，但是就讀國外的私立學(xué)校,，例如英國的伊頓公學(xué),，那是要出大價錢的。有人開豪車,，有人坐公共汽車,，開豪車的自掏腰包，坐公共汽車的享受政府補貼,，坐公交的不會嫉恨富人開豪車,。

可是在廣州,，有些家長不用額外掏錢就能把資質(zhì)平庸的孩子送入享受財政補貼和行政袒護(hù)的好學(xué)校，與優(yōu)等生同堂就讀,，其他家長當(dāng)然不滿,。

待遇低不是教師不滿的唯一原因，更重要的原因是一旦分到普通學(xué)校就很難有出頭之日,。如果公立學(xué)校生源均一,，那么公校教師可以通過自己的努力在公校積累聲譽，再到私立學(xué)校獲取實利,。這既提高公校教師積極性,，又解決了私校教師培養(yǎng)的難題，一舉兩得,。

全世界的公立學(xué)校的職責(zé)都是實現(xiàn)教育公平和保證義務(wù)教育覆蓋率,，本不應(yīng)該搞什么重點學(xué)校、示范學(xué)校,、名校,。如果公立學(xué)校中有名校，那應(yīng)該將名校的品牌價值變現(xiàn),，補貼給拖后腿的學(xué)校,，抬高轄區(qū)內(nèi)教育質(zhì)量的底部，盡量對轄區(qū)內(nèi)家長和學(xué)生一碗水端平,。公立名校的存在是對教育公平制度的肆意破壞,，為什么教育部門幾十年來敢于置系統(tǒng)內(nèi)外的批評壓力于不顧，堅持拿公帑搞教育歧視,？根子在于特權(quán)思想膨脹，不僅僅局限于教育部門,。

——本文于2009年11月19日發(fā)表于《新快報》