摘自：《中國(guó)教育報(bào)》

無(wú)論是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)換屆還是從教育均衡發(fā)展的角度出發(fā)，各地區(qū)免不了有校長(zhǎng)流動(dòng)的情況,。時(shí)值年末,，恰是年度總結(jié)和規(guī)劃未來(lái)工作的當(dāng)口，若從鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)往縣城,，或是從貧鄉(xiāng)調(diào)往富鎮(zhèn)的校長(zhǎng),，雖不算高升，亦可以從容應(yīng)對(duì),。但若是從縣城調(diào)往鄉(xiāng)鎮(zhèn),，或是從富鎮(zhèn)調(diào)往貧鄉(xiāng)的校長(zhǎng)，就不免憂心忡忡了,。近日,，筆者與兩位農(nóng)村校長(zhǎng)在網(wǎng)上聊天時(shí)便談及了這個(gè)話題。

農(nóng)村學(xué)校自然面臨著許多困難。且不說(shuō)交通不便,，學(xué)校有多少外債,，有多少硬件不達(dá)標(biāo)，就說(shuō)初來(lái)乍到的校長(zhǎng)對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r,、學(xué)校師生狀況加以了解就需要一個(gè)過(guò)程,。作為校長(zhǎng)，應(yīng)迅速調(diào)整心態(tài)進(jìn)入角色,。因?yàn)?，?jīng)濟(jì)落后畢竟不是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一決定因素，事實(shí)上,，許多優(yōu)秀的校長(zhǎng)都是從條件很差的農(nóng)村學(xué)校成長(zhǎng)起來(lái)的,。因此，筆者建議,，校長(zhǎng)在“下鄉(xiāng)”任職時(shí)須做到以下“兩不”：

一要隨遇而不安,。無(wú)論學(xué)校的境況如何，校長(zhǎng)大可不必怨天尤人,，此為“隨遇”,，即要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但同時(shí)還要做到“不安”,。其要義不是另辟蹊徑隨時(shí)做逃兵,，而是要在了解學(xué)校的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)所有的教職員工,，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展負(fù)起責(zé)任,，絕不能安于現(xiàn)狀,。

上世紀(jì)80年代始,，吉林省榆樹(shù)縣秀水二中的李元昌校長(zhǎng)在農(nóng)村一干就是20多年。當(dāng)初,，因?yàn)樾Ｉ?、師資、經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題,，鄉(xiāng)里決定撤掉二中時(shí),，他為了家鄉(xiāng)的百姓、為鄰村的孩子們挺身而出,，上書(shū)鄉(xiāng)政府,、縣政府，終于保住了學(xué)校,。從1985年開(kāi)始,，他舉起了“語(yǔ)文教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”的旗幟，歷經(jīng)13年的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)，取得了驕人的成果,，上世紀(jì)90年代,，秀水二中一度成為全國(guó)農(nóng)村學(xué)校教改的典型。

湖北厲山三中的馬國(guó)新校長(zhǎng)當(dāng)初也是受命于危難之際,。面對(duì)340多萬(wàn)元的債務(wù),，教師手里60多萬(wàn)元的白條，在干部隊(duì)伍重建,、教師思想嚴(yán)重渙散的時(shí)候,，他沒(méi)有選擇退縮，而是毅然決然地扛起了這個(gè)重?fù)?dān),。如今,，湖北厲山三中這所農(nóng)村中學(xué)已成為享譽(yù)全國(guó)的示范校。顯而易見(jiàn),，農(nóng)村學(xué)校更需要勇于接受挑戰(zhàn)的精英,，農(nóng)村學(xué)校有更加廣闊的發(fā)展空間。

二是入鄉(xiāng)而不隨俗,。所謂“入鄉(xiāng)”可理解為深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村多看看,、多走走，盡可能地了解當(dāng)?shù)氐姆椒矫婷?，才能為今后的工作做些思想的?chǔ)備,。但是，還須有“不隨俗”的特性,。從當(dāng)下的農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看,，農(nóng)村學(xué)校依然承擔(dān)著提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)民文化素養(yǎng)的主要任務(wù)。在這樣一個(gè)教育背景之下,，農(nóng)村校長(zhǎng)既要做農(nóng)民的兄弟,，又要做農(nóng)民心中的“先生”。因此,，作為一校之長(zhǎng),，絕不該失掉文化人的氣質(zhì)，雖不能滿嘴的“之乎者也”,，但也不能總是家長(zhǎng)里短,。

有位小學(xué)校長(zhǎng)，初到某農(nóng)村小學(xué)上任不久,，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)情愿每天買(mǎi)酒喝,、買(mǎi)煙抽，也不給孩子訂一份刊物一張報(bào)紙,。那時(shí)候,，學(xué)校還沒(méi)有建圖書(shū)室,，孩子們除了課本幾乎沒(méi)有任何課外讀物。為了改變這種狀況,，他一面籌資為每個(gè)班級(jí)訂閱報(bào)刊,，一面組織全體教師進(jìn)行主題家訪，積極動(dòng)員家長(zhǎng)“少喝一瓶酒少抽一包煙,，給孩子訂一本雜志”,。經(jīng)過(guò)一番努力，很多報(bào)刊進(jìn)入孩子們的視野,，孩子們閱讀和寫(xiě)作的熱情高漲起來(lái),，有不少孩子的習(xí)作還見(jiàn)諸報(bào)端。漸漸地,，家長(zhǎng)們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到孩子們閱讀的重要性了,。在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)情不自禁地說(shuō)：“如今,，城里的孩子減負(fù),，我們這里的孩子卻需要加負(fù)。只靠課本沒(méi)有課外閱讀,，我們的孩子難以成才,，我們做教師和家長(zhǎng)的，應(yīng)該盡可能地給他們創(chuàng)造條件讀書(shū)??！”如今，“讀書(shū)無(wú)用論”依然是普及農(nóng)村義務(wù)教育的主要障礙,，引導(dǎo),、教育農(nóng)民，提高他們的文化意識(shí)既是普及義務(wù)教育的需要,，更是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要,。

目前，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”已成為公眾的熱門(mén)話題,，已經(jīng)成為全國(guó)教育工作者努力追求的目標(biāo),。雖然,，義務(wù)教育均衡發(fā)展之路,，尤其是城鄉(xiāng)學(xué)校教育的均衡發(fā)展之路依然任重而道遠(yuǎn)，但是,，應(yīng)該堅(jiān)信,，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的春風(fēng)，給農(nóng)村校長(zhǎng)們提供了更多事業(yè)發(fā)展的空間和契機(jī),。