豐富的想象力對孩子的成長和社會的發(fā)展至關重要,。美國優(yōu)秀教師艾倫·漢斯克維茲認為,，培養(yǎng)想象力應遵循十大準則。

      第一準則：不只有美術和音樂才能開發(fā)想象力,。艾倫認為,，啟發(fā)和引導的途徑是多種多樣的。積極主動地思考像誰發(fā)明了錢包和為什么發(fā)明車輪等實際問題,，有助于培養(yǎng)孩子的觀察力,。當然，最好給孩子一個明確可以解決的問題,，慢慢加以啟發(fā)和鼓勵,。

      第二準則：改變固有思路。想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實,，一成不變,。為開導學生，美國教師采用了幾種非常簡單的訓練方法,，幫助學生動腦筋,。比如，啟發(fā)學生尋找去某個商店的新路線,，用雙手寫字等,。這都可以從不同的角度迫使學生開動思維。

      第三準則：從小事入手,，腳踏實地,。艾倫認為,，學生不應為重新設計一種新餐刀而大傷腦筋，也不要為重新發(fā)明輪子而想入非非,。要點點滴滴從小事入手,，腳踏實地?？梢龑麄儚哪局频毒呦氲诫p面刀具的轉變,，然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。

      第四準則：多接觸新事物,。注意觀察是開發(fā)智力和想象力的最佳途徑,。一個沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨特的思維和見解,。讓想象力在幼小的心田里馳騁,，必須有廣博的知識作基礎；積累的經(jīng)驗越多,，解決問題的思路就越廣,。

      第五準則：別對孩子最初的想象力品頭論足。別動不動就告訴孩子什么是好主意什么是壞主意,。青少年的好主意并不能僅以常人眼光來看待,，家長要懂得好事多磨的道理，給孩子們時間,，他們的想象有一定的空間和時間,，不然有傷他們的自尊。

      第六準則：對孩子的作品多提問題,。我們經(jīng)?？吹郊依锏膲ι腺N滿了孩子們的作品。但除了夸獎外,，很少有人對這些作品提出疑問,，但提問可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn),。比如,，問孩子為什么要那樣畫樹，也許就會暴露出他們從來沒有真正觀察過樹,，他們以后就會畫出有細小枝條的樹,。

      第七準則：玩新玩具不如創(chuàng)造新玩法。創(chuàng)造新事物固然重要,，但有時創(chuàng)造一些已存在的東西,，也可以刺激他們的想象力。很多時候,，孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁,，他們在玩盒子的過程中會發(fā)揮自己的想象力,。如果大人用新玩具轉移他的注意力，結果就是孩子接連不斷地要新玩具,，而不是創(chuàng)造新的玩法,。

      第八準則：不要吹捧孩子的進步。避免對孩子的想象夸大其詞,，把小小的改進說成天才的變革。在鼓勵青少年時,，最重要的是鼓勵他們的進步,，而不是對他們吹捧。

      第九準則：始終保持開放的思想,。要經(jīng)常積極主動地尋找鼓勵更多更有價值的創(chuàng)造途徑,。在一個靠固定答案獲取高分的時代，保持思想的開放性是異常困難的,。知識是你已經(jīng)知道的東西,，而想象力使得知識不斷增長。

      第十準則：重要的是過程而不是結果,。鼓勵孩子們對創(chuàng)造過程的理解,，不片面強調(diào)最后作品的重要性。一個成熟的作品,，只是學生們某一次的探索,。