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越來越多的家長認識到保護和發(fā)展兒童創(chuàng)造力的重要性；但許多家長由于對孩子的一些創(chuàng)造性表現(xiàn)不太了解,，往往在無意中壓制了創(chuàng)造性的發(fā)展,。
為了幫助廣大家長在日常生活中及時發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造性的兒童，心理學家們在多年研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出了以下22個特征,。記住這些特征,，也許對于希望自己的孩子能成為具有創(chuàng)造力的人才是有益的。
1．在傾聽,、觀察或做事時,，精神高度集中，以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等,。如“哦,，我沒聽見你叫我吃飯。”
2．異常的活躍,、難以安靜,。例如他會說：“我正在思考問題，我不能坐下,。”
3．說話時喜歡用比喻,，而且比喻又很別致。如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲,。”
4．有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向,。如“為什么書上說的都對呢？”
5．有追根究底的傾向,。如“媽媽,，我查看了所有的參考書，也看了電視的特別節(jié)目，而且問過老師,，可我還是不知道上帝在哪里,！”
6．觀察事物很仔細。如“嗨,，這只蜈蚣只有41條腿,。”
7．渴望把自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人。
8．即使在閑暇的時間也不放棄創(chuàng)造性活動,。如他會說“休息時,，我做了樣東西。”
9．把兩個毫無關(guān)系的東西聯(lián)系起來,。如“嘿,，媽媽，你的新帽子簡直像個飛碟,。”
10．堅持把自己的某種想法付諸實施,。
11．對各種事情表現(xiàn)出好奇，并渴望了解它們,。如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什么樣子的,，所以我就爬上了房頂。”
12．自發(fā)地運用實驗檢驗自己的想法,。如“我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥,，結(jié)果都發(fā)霉了。”
13．有做各種試驗的習慣,。如“我往洗鳥池里放過清潔劑,，可是沒有一只鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉,。
14．忠實于真理并強烈地探求真理,。如“我覺得世界上真的不存在什么妖精。”
15．有獨立的行為,。如“讓我一個人想一會兒可以嗎,？”
16．敢于提出新觀點。如：“我覺得應(yīng)該允許兒童投票表決,。”
17．不易分散注意力,。如“我還不能出去，我必須等我的試驗做完了才能和你出去,。” 18．善于獲得物體間的新組合,。如“就用線和鉛筆做圓規(guī)吧。”
19．具有敏銳的觀察力的提出問題的能力,。如“雪融化后，白色到哪兒去了呢,？”
20．有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向,。如“這只舊皮鞋可以做個花盆,。”
21．能自覺地獨創(chuàng)性地學習。如“昨天我去圖書館把所有關(guān)于蚊子的書都查過了,。”
22．樂于思考或提出一些調(diào)皮的問題,。如“如果狗是主人而人是寵物，會怎樣呢,？” 雖然,，家長不能指望以上22個特征會在同一個孩子身上表現(xiàn)出來，但只要經(jīng)常細心地注意孩子的表現(xiàn),，就能不失時機地發(fā)現(xiàn)孩子身上隨時閃現(xiàn)的創(chuàng)造性火花,。 |
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