為了幫助廣大家長在日常生活中及時發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造性的兒童,，心理學(xué)家們在多年研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出了以下22個特征,。記住這些特征，也許對于希望自己的孩子能成為具有創(chuàng)造力的人才是有益的,。

高智商孩子都有這22種特征（極具創(chuàng)造力）

1,、在傾聽、觀察或做事時,，精神高度集中,，以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。

如“哦,，我沒聽見你叫我吃飯,。”

2,、異常的活躍,、難以安靜。

例如他會說：“我正在思考問題,，我不能坐下,。”

3,、說話時喜歡用比喻,，而且比喻又很別致。

如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲,?！?/p>

4、有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向,。

如“為什么書上說的都對呢,？”

5、有追根究底的傾向,。

如“媽媽,，我查看了所有的參考書,，也看了電視的特別節(jié)目，而且問過老師,，可我還是不知道上帝在哪里,！”

6、觀察事物很仔細(xì),。

如“嗨,，這只蜈蚣只有41條腿?！?/p>

7,、渴望把自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人。

8,、即使在閑暇的時間也不放棄創(chuàng)造性活動,。

如他會說“休息時，我做了樣?xùn)|西,?！?/p>

9、把兩個毫無關(guān)系的東西聯(lián)系起來,。

如“嘿,，媽媽，你的新帽子簡直像個飛碟,?！?/p>

10、堅持把自己的某種想法付諸實施,。

11,、對各種事情表現(xiàn)出好奇，并渴望了解它們,。

如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什么樣子的,，所以我就爬上了房頂?！?/p>

12,、自發(fā)地運(yùn)用實驗檢驗自己的想法。

如“我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥,，結(jié)果都發(fā)霉了,。”

13,、有做各種試驗的習(xí)慣,。

如“我往洗鳥池里放過清潔劑，可是沒有一只鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉,。

14,、忠實于真理并強(qiáng)烈地探求真理。

如“我覺得世界上真的不存在什么妖精,。”

15,、有獨(dú)立的行為,。

如“讓我一個人想一會兒可以嗎？”

16,、敢于提出新觀點,。

如：“我覺得應(yīng)該允許兒童投票表決?！?/p>

17,、不易分散注意力。

如“我還不能出去,，我必須等我的試驗做完了才能和你出去,。”

18,、善于獲得物體間的新組合,。

如“就用線和鉛筆做圓規(guī)吧?！?/p>

19,、具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。

如“雪融化后,，白色到哪兒去了呢,？”

20、有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向,。

如“這只舊皮鞋可以做個花盆,。”

21,、能自覺地獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí),。

如“昨天我去圖書館把所有關(guān)于蚊子的書都查過了?！?/p>

22,、樂于思考或提出一些調(diào)皮的問題。

如“如果狗是主人而人是寵物,，會怎樣呢,？”

雖然，家長不能指望以上22個特征會在同一個孩子身上表現(xiàn)出來,，但只要經(jīng)常細(xì)心地注意孩子的表現(xiàn),，就能不失時機(jī)地發(fā)現(xiàn)孩子身上隨時閃現(xiàn)的創(chuàng)造性火花,。