發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“《長方體的認識》教學反思:我所理解的空間觀念培養(yǎng) | 教隙碎筆7” 的更多相關文章
(精品)人教版數(shù)學一年級上冊教案圖形的拼搭
《認識圖形》教學設計
認識圖形(一)
培養(yǎng)孩子幾何思維,2~7歲這樣開發(fā)最有效
提升認知,,需要經(jīng)驗
教你學數(shù)學-第14課時
一課研究之《長方體的認識》教學實踐與思考
開展數(shù)學實驗活動 培養(yǎng)學生空間觀念
操作中建構 想象中提升
北師五下第二單元《長方體(一)》 第1課時 長方體的認識(1)導學案教案
一課研究之《長方體正方體的認識》教學設計
頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽
張應 蓮 小學數(shù)學教學中靈活運用教具培養(yǎng)學生綜合學習能力
第五單元 觀察物(一)知識點
4.1 多姿多彩的圖形
認識立體幾何圖形
4.1.1
小學數(shù)學圖形與幾何((1)
【思維培養(yǎng)】數(shù)學能力早培養(yǎng)
小學數(shù)學一年級《認識圖形》教學反思
小學數(shù)學一年級上冊第四單元教案
一年級數(shù)學上冊4 認識物體和圖形 教案
認識長方體,正方體,圓柱和球的教學設計及教學反思
新人教版七年級上冊數(shù)學第4章_幾何圖形初步全章教學案[1]
圖形好玩,,數(shù)學好學──“認圖形”教學案例與評析
人教版小學數(shù)學教師教案(五)——一年級上冊“認識圖形”
蘇教版六 第二單元 長方體與正方體
蘇教六年級數(shù)學上冊全冊教案
從生活中認識幾何圖形