孩子不上學(xué),,日夜顛倒,一天吃一餐,,不溝通,,媽媽應(yīng)該怎么做,? 首先,我覺得應(yīng)該求助于醫(yī)生,。 對(duì)于不愿意溝通的孩子,,一定不要逼迫他,以免產(chǎn)生逆反心理,。 另外,,在求助于醫(yī)生的同時(shí),也可以考慮求助于心理咨詢師,,咨詢?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行有效溝通,。或許是孩子心中有心結(jié),,或許是因父母縱容而養(yǎng)成的不良生活習(xí)慣所致,,總之,要先找到孩子這種狀態(tài)的根本原因,。 其次,,我們可以根據(jù)醫(yī)生和咨詢師的建議來(lái)行動(dòng),,努力改變自己的固有認(rèn)知,同時(shí)明確表達(dá)與孩子溝通的渴望,?;蛘撸ㄟ^第三方的介入,,讓孩子意識(shí)到父母渴望與他溝通的心意,。用自己一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)告訴孩子,父母一直在努力縮小我們之間的隔閡,,希望孩子能看到父母的改變,,并愿意給予回應(yīng)。 這個(gè)過程可能會(huì)很漫長(zhǎng),,因此,,希望家長(zhǎng)能保持耐心。 我現(xiàn)在是一個(gè)處于復(fù)學(xué)階段的學(xué)生,,回想起休學(xué)時(shí)的狀態(tài),,我深感體會(huì)。因此,,我比較建議你給孩子掛一個(gè)心理門診的號(hào),,特別是兒科的,因?yàn)閷I(yè)的醫(yī)生能提供更準(zhǔn)確的評(píng)估,。如果孩子目前不愿與你溝通,,這確實(shí)是一個(gè)難題,但請(qǐng)理解,,這是需要時(shí)間和耐心去解決的問題。 學(xué)校方面可能會(huì)催促,,但去醫(yī)院后,,如果能開到病假證明,至少能讓學(xué)校那邊稍微緩和一下態(tài)度,。并不是說孩子一定病得很嚴(yán)重,,具體情況需要看了醫(yī)生才知道。在與孩子溝通時(shí),,不必直接提及“你也許生病了”這樣的話語(yǔ),,因?yàn)橛行┤藢?duì)疾病有恥感,可能會(huì)抗拒看病,。你可以說:“我們?nèi)メt(yī)院查一下,,就當(dāng)是給學(xué)校一個(gè)交代,也讓自己更放心,?!?/p> 至于其他方面,,其實(shí)不必過于擔(dān)心。小孩子即使熬夜一兩個(gè)月,,通常也能保持活力,,餓了自然會(huì)找東西吃。如果他呆在家里,,作息日夜顛倒,,吃得不多,這在某種程度上也算正常,。媽媽們往往會(huì)特別擔(dān)心,,但請(qǐng)盡量放松,不要時(shí)刻盯著孩子,。你可以像喂食小動(dòng)物那樣,,把食物放在廚房、客廳等公共區(qū)域,,然后回自己的房間做自己的事情,。聽到動(dòng)靜也不要立刻出來(lái),等稍后出來(lái)查看,,如果食物少了,,就說明孩子已經(jīng)吃過了。這樣心照不宣的投喂方式,,既能保證孩子的飲食,,又能減少他的抵觸情緒。 最重要的是,,一定要帶孩子去醫(yī)院看一下,。如果真的有病,就遵醫(yī)囑治療,;如果沒有,,那就更好了,可能他只是需要一段時(shí)間來(lái)休息和調(diào)整,。請(qǐng)個(gè)小假,,讓他有充分的時(shí)間恢復(fù),這對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活都是有益的,。 我也是這樣,,不是因?yàn)椴幌胨怯捎诓∏榈脑驅(qū)е聼o(wú)法入睡,,吃不下飯,,不想動(dòng)彈,甚至不愿去學(xué)校。我們?nèi)狈?dòng)力去做這些,,至于為何不愿與你們溝通,,是因?yàn)橛X得說了也無(wú)濟(jì)于事,只會(huì)換來(lái)批評(píng),、指責(zé)或不理解,,而非實(shí)質(zhì)性的建議或幫助。既然如此,,又何必開口呢,? 有些時(shí)候,家長(zhǎng)只會(huì)以長(zhǎng)輩的身份進(jìn)行說教,,而非以朋友的身份傾聽和理解,。這也是孩子更愿意向朋友傾訴的原因。我們需要反思,,是否在日常中更多地關(guān)注了孩子的問題,,并因此指責(zé)、謾罵他們,,從而陷入了惡性循環(huán),,導(dǎo)致孩子更加不愿與父母交流。 我懇請(qǐng)您能夠支持孩子,,勇于道歉,,努力嘗試?yán)斫馑麄儭Mㄟ^心平氣和的溝通,,慢慢陪伴他們成長(zhǎng),。態(tài)度務(wù)必真誠(chéng),對(duì)承諾的事要言出必行,。這樣,,我們才能逐漸撫平孩子心中的傷痕。請(qǐng)記得,,這些傷痕的形成并非一朝一夕,,同樣,它們的愈合也需要時(shí)間,。給自己一些耐心,也給孩子一些空間,,讓我們共同慢慢調(diào)整,,切勿操之過急。 家長(zhǎng)們可以詢問你想要問抑郁癥孩子們的問題,,我們會(huì)每周精選一個(gè)問題,,聯(lián)動(dòng)渡過社群的青少年,以孩子的視角來(lái)回答家長(zhǎng)的困惑!
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