堅持以人民為中心發(fā)展教育

——二論貫徹落實教育強國建設規(guī)劃綱要

堅持以人民為中心發(fā)展教育,，是中國共產(chǎn)黨堅持人民至上的理念,、堅持以人民為中心的發(fā)展思想在教育領域的集中體現(xiàn)。《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出,，到2035年,，高質量教育體系全面建成，基礎教育普及水平和質量穩(wěn)居世界前列,，學習型社會全面形成,，人民群眾教育滿意度顯著躍升，教育服務國家戰(zhàn)略能力顯著躍升,，教育現(xiàn)代化總體實現(xiàn),。《綱要》為我們辦好人民滿意的教育提出了具體明確的要求,，我們要圍繞形成強大的民生保障力,，加快建設高質量教育體系，不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及廣大人民,，辦好人民滿意的教育,。

堅持以人民為中心發(fā)展教育，是我們建設教育強國的價值旨歸,?！皣鴦葜畯娪捎谌耍瞬闹沙鲇趯W,?！苯逃哂刑岣呷丝谒刭|、開發(fā)人力資源,、促進人的全面發(fā)展的重要價值,。讓人民群眾享受良好教育，既是共同富裕的重要內(nèi)容,，也是促進全體人民共同富裕的內(nèi)在動力,。堅持以人民為中心發(fā)展教育，反映了中國特色社會主義教育事業(yè)的根本價值追求,，彰顯了教育發(fā)展為了人民,、依靠人民、成果由人民共享的核心內(nèi)涵,。我們要始終堅持人民至上,，以教育之力厚植人民幸福之本。

堅持以人民為中心發(fā)展教育,，要著力解決人民最關心最直接最現(xiàn)實的教育問題,。黨的十八大以來，我國教育事業(yè)取得歷史性成就,、發(fā)生格局性變化,，各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平，人民群眾的教育獲得感更加充實。但還要看到,，教育發(fā)展不平衡,、不充分的問題依然存在，教育公平是老百姓最關心,、最期盼的教育訴求之一,。聚焦人民群眾對教育公平的期盼，要健全與人口變化相適應的基礎教育資源統(tǒng)籌調配機制,，深入實施基礎教育擴優(yōu)提質工程,，探索逐步擴大免費教育范圍，建立基礎教育各學段學齡人口變化監(jiān)測預警制度,，優(yōu)化中小學和幼兒園布局,，促進學前教育普及普惠和高中階段學校多樣化發(fā)展，提高教育公共服務質量和水平,，提升普惠性,、可及性、便捷性,。要推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域,、校際,、群體差距，讓每個孩子都有人生出彩的機會,。要統(tǒng)籌推進“雙減”和教育教學質量提升,，營造良好教育生態(tài),，夯實學校教育主陣地,。

堅持以人民為中心發(fā)展教育，要構建更高質量更有活力的教育體系,。當下,，“有學上”的問題已經(jīng)基本解決，人民群眾對“上好學”,、享受優(yōu)質教育資源的需求日益增加,。聚焦人民群眾更高質量更加多樣的教育期盼，要統(tǒng)籌推進育人方式,、辦學模式,、管理體制和保障機制改革，正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求的關系,，不斷提高教育質量,，更好滿足人民群眾日益增長的多樣化個性化教育需求。要優(yōu)化高等教育布局，統(tǒng)籌中央部門所屬高校和地方高校發(fā)展,，新增高等教育資源適度向中西部地區(qū),、民族地區(qū)傾斜，有序擴大優(yōu)質本科教育招生規(guī)模,，更好促進入學機會公平,；要加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多大國工匠,、能工巧匠,、高技能人才，以職普融通拓寬學生成長成才通道,；要著力建設全民終身學習的學習型社會,、學習型大國，營造有利于人人皆學,、處處能學,、時時可學的良好環(huán)境。要繼續(xù)深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略,，以教育數(shù)字化開辟教育發(fā)展新賽道,、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢，賦能學習型社會建設,，助力實現(xiàn)公平而有質量的教育,。

江山就是人民，人民就是江山,。人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標,。立足中國式現(xiàn)代化的新征程，加快建設教育強國,，我們必須把人民滿意作為辦好教育的出發(fā)點落腳點,，始終堅守教育的人民立場，堅持發(fā)展教育為了人民,，發(fā)展教育依靠人民,，發(fā)展教育的成果由人民共享，深化教育綜合改革,，努力交出人民滿意的答卷,。