學(xué)期末的散學(xué)典禮，照例會(huì)請(qǐng)一些有代表性的小朋友分享自己的學(xué)習(xí)收獲,。我的目光就被候場的一個(gè)“小不點(diǎn)”吸引住了,。主持人在臺(tái)上介紹他獲得了科學(xué)比賽的全國金獎(jiǎng)。他倒好,，拿著話筒鼓起腮幫子吹吹吹,，看看話筒有沒有聲兒。

哈,，可愛得不得了,。

不過，除了可愛,，一開始我并沒有覺得這個(gè)小不點(diǎn)和別的二年級(jí)孩子有什么不一樣,。等他說了幾句話，我才發(fā)現(xiàn)這家伙好有條理,，好有趣,。

我先展示一段他分享的稿子：

大家好！我是二年級(jí)16班的舒不為,。非常榮幸能在這里,，和大家一起分享我的“科創(chuàng)探索之旅”。  
    從小,，我就對(duì)周圍的一切充滿了好奇,。那些生活中的小麻煩，對(duì)我來說,，都是等待我去解決的有趣挑戰(zhàn),。你問我，麻煩怎么變得有趣,？我想分享幾個(gè)小故事,。

有一次,，我覺得家里氣味不夠香。我就開始用水果,、花朵,，再加上一些洗手液和酒精，調(diào)制出了獨(dú)一無二的NONO牌特調(diào)香氛,！還有一次,，去參加大人的飯局，吃完飯后我很無聊,，怎么辦呢,？我就用剩下的蔬果和碗筷,，進(jìn)行各種“物理試驗(yàn)”,。制作昆蟲標(biāo)本的時(shí)候，我也遇到了展翅不足的問題,。于是,，我就開始查閱資料,，還特地拜訪了重慶的“標(biāo)本爺爺”，請(qǐng)教問題,。通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí),，我終于把標(biāo)本做得越來越好。

當(dāng)他講到這里的時(shí)候,，坐我旁邊的王校忍不住冒了一句：“這樣的調(diào)皮小孩兒,，就是有創(chuàng)造力。你看他的名字嘛——不為,！”

我笑了,。其實(shí)在他講到NONO牌香氛的時(shí)候，我就特別留意了一下他的名字“不為”,。很多事情“非不能也,，是不為也”,。也許他父母在取名字的時(shí)候,，就在表達(dá)家庭的教育理念，讓孩子成為一個(gè)愿意去“嘗試”,，不怕失敗的小孩兒,。

小家伙接著講到：

今年國賽獲獎(jiǎng)作品《學(xué)科大闖關(guān)》，也是源于我在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)難題,。剛進(jìn)小學(xué)時(shí),，譚老師就告訴我們，學(xué)習(xí)拼音非常重要,?？墒?，我經(jīng)常會(huì)把前后鼻音搞混，傻傻分不清楚,。后來我發(fā)現(xiàn),，身邊的好朋友，甚至重慶的大人們也有這個(gè)問題,。當(dāng)時(shí)我就想,，要是有一個(gè)游戲能幫助大家學(xué)好拼音，區(qū)分前后鼻音,，那該多好?。∮谑?，我開始查資料,，學(xué)習(xí)制作。經(jīng)過不斷嘗試和改進(jìn),，我從單一的語文游戲,，擴(kuò)展到數(shù)學(xué)和英語游戲。 

創(chuàng)作過程中,，困難真的不少,。首先，我打字很慢,，練了一個(gè)月才進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn),。更挑戰(zhàn)的是英語游戲需要用到回溯的算法，非常燒腦,，完全搞不懂,，幾次都想放棄。但老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì),，讓我重新振作,，最終完成了作品。  

正在我為小家伙清晰的表達(dá)能力,，清楚的原因介紹,，過程中的堅(jiān)持和韌勁兒叫好的時(shí)候，他接著說了下面一段話：

成長的道路從來都是充滿困難和挑戰(zhàn)的,。希望我們樹人學(xué)子,，都能保持好奇心，不要害怕犯錯(cuò),。因?yàn)橐淮未蔚暮闷?，就是送給我們的禮物，需要我們自己去打開,。而一次次困難,，更像是游戲中的小怪獸,，打敗它就能獲得新的金幣。不斷犯錯(cuò),、不斷學(xué)習(xí),、不斷解決問題，這就是科創(chuàng)之路的開始,！ 

希望我們都能認(rèn)真觀察生活,、尊重自己的感受，發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在,。當(dāng)別人告訴你不行的時(shí)候,，堅(jiān)定地說：“我想試試，我覺得我可以,！” 當(dāng)別人說,，這個(gè)沒人成功過，別浪費(fèi)時(shí)間時(shí),，告訴自己：“也許我就是那個(gè)會(huì)成功的小朋友呢,！” 當(dāng)別人說，為什么就你不一樣時(shí),，你可以回答：“因?yàn)槲蚁胱鲎约?，不一樣也很酷！?/span>

真的,，聽得我的眼淚都快出來了?，F(xiàn)在，我的面前有這樣一個(gè)七歲的小小孩兒,，他用自己的探索和實(shí)踐在講述一個(gè)關(guān)于好奇心,，關(guān)于腳踏實(shí)地，關(guān)于解決問題,，關(guān)于追夢的故事……

他長成了自己喜歡的樣子,，也長成了我們喜歡的樣子。這大概就是教育最美好的樣子,。

我很高興,，在學(xué)期末可以認(rèn)識(shí)舒不為小朋友。也很慶幸,，能讓更多的小朋友見到這樣一個(gè)純真的孩子,。

我當(dāng)然也知道,，要呵護(hù)這樣的孩子健康成長,，需要更多很棒的大人。愿我們都能保有初心,，不忘自己也曾是獨(dú)一無二的孩子,。愿我們都能像舒不為的父母那樣,，像他的譚老師，和給予他鼓勵(lì)的老師們那樣,，成為很棒的大人,！