|
今日精選案例解析 治療師不用，你應(yīng)該如何做,，去推動(dòng)患者，而用你想有怎樣的結(jié)果,，去推動(dòng)患者,，因?yàn)槿硕际鞘軆?nèi)心的感覺(jué)推動(dòng),，即便多么正確和應(yīng)該做的事情,，如果沒(méi)有配合的感覺(jué)去推動(dòng)，也只會(huì)是敷衍難以持久,，如男孩剛打傷同學(xué)，如果對(duì)他說(shuō)，你不應(yīng)該打人,，只會(huì)引起不斷的辯駁和抗拒，如果對(duì)他說(shuō),，你希望打他會(huì)為你帶來(lái)些什么，不僅能夠維持有效的溝通,，而且會(huì)將他引導(dǎo)到解決問(wèn)題的方向,，不說(shuō)應(yīng)該不應(yīng)該，就是不做評(píng)判,，不用指責(zé)和懲罰的態(tài)度，包括用詞,、聲調(diào)和行為等。 治療師強(qiáng)調(diào)患者已經(jīng)擁有所需要的能力，都有自己的一套,，這個(gè)世界是怎樣的世界觀，如信念,、價(jià)值觀和規(guī)條，他憑借這套世界觀,，去處理所有事情，患者的潛意識(shí)是為給他,，獲得更多更好而努力,，總是保護(hù)他免受傷害,，動(dòng)機(jī)總是好的，只是所用的方法,，得不到預(yù)期的效果而已，所有的問(wèn)題都只是，堅(jiān)持使用無(wú)效的解決方法,，所產(chǎn)生的征象,，所有問(wèn)題都是由患者制造出來(lái)，并且是他在維持問(wèn)題的延續(xù),，所以患者是能夠解決的,，如母親與青春期孩子關(guān)系很差,，孩子經(jīng)常離家出走，起因是三年前,，孩子在升入中學(xué)前一年，母親希望他學(xué)業(yè)成績(jī)能夠提高,，就變得更加嚴(yán)厲,，處處干涉孩子的活動(dòng),，當(dāng)孩子抗拒時(shí)，她就將壓力升級(jí),，孩子與母親溝通減少，就在外認(rèn)識(shí)了一批無(wú)心向?qū)W,，有類似經(jīng)歷的少年，經(jīng)常群聚一起,。 治療師幫助患者找出和運(yùn)用,，他本有的能力去處理問(wèn)題，給患者改變自己的空間,，在每一次會(huì)談過(guò)程中，如果患者的改變,，都是大腦里一些神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的改變,，這些改變必須本來(lái)就是可能的,，并且只有患者本人才能使之產(chǎn)生，患者能夠在治療師與他一起時(shí),，做到這樣的改變，因?yàn)橹委煄熕茉斐鲆粋€(gè),，患者覺(jué)得安全、適宜的,，出現(xiàn)這種改變的空間，任何患者都不能改變外面的世界,，也不能控制別人，但他們可以改變自己,，改變對(duì)世界和別人的看法，因此改變自己對(duì)人事物的反應(yīng),，導(dǎo)致自己世界觀的改變，取得更大的一份成功快樂(lè),。 每天學(xué)點(diǎn)心理學(xué)2964：簡(jiǎn)快心理療法技巧 治療師要先接受患者看世界的方式，越靈活就越能控制大局,，解決不了就將問(wèn)題切細(xì)，人們生活總是憑著內(nèi)心,，對(duì)世界的看法,，而不是感官經(jīng)驗(yàn),，無(wú)時(shí)不刻不是在為自己做出最好的選擇，給患者更多的選擇,，而不是拿走他的選擇,，所有效果都是來(lái)自,，患者心理狀態(tài)的改變，治療師不認(rèn)為患者有什么病,，很多患者到處要求專家,，給自己一個(gè)病癥的標(biāo)簽,，然后抱著這個(gè)標(biāo)簽生活，治療師應(yīng)以更積極的態(tài)度,，去看待患者的問(wèn)題，他們是用這樣的方式,，去處理這種問(wèn)題,，是否有其他更有效的方式,，因?yàn)闆](méi)有標(biāo)簽的患者更容易改變。 如果患者認(rèn)為自己有什么病，他就會(huì)理直氣壯地,，用我有病的心態(tài)去看事情，如果患者認(rèn)為自己沒(méi)有病,，就會(huì)用一個(gè)正常的心態(tài)，去看待事情和處理自己的問(wèn)題,，有些患者的生活目的,，就是到處找專業(yè)人員證明自己有病,，同時(shí)證明自己的病是無(wú)法治愈的，他們會(huì)去找一個(gè)又一個(gè)治療師,，并且在人前炫耀,，見(jiàn)過(guò)多少個(gè)治療師，都沒(méi)有解決他的問(wèn)題,，如果患者總是不愿意跟隨治療師,，給他的指示去做一些醫(yī)療活動(dòng)，用某些技巧做練習(xí)等,，而這些活動(dòng)和練習(xí),，是他肯定可以勝任的,，對(duì)這些職業(yè)患者，治療師要明確告訴他們,，如不再執(zhí)行給他的指示，治療工作就會(huì)終止,。 有些治療師喜歡將患者判斷為某些病癥，然后照本宣科地給予治療,，這樣容易忽視患者的獨(dú)特情況和實(shí)際需求,，效果往往不佳,，人們需要存在于，有不同的人事物所組成的系統(tǒng)里,，同時(shí)有很多系統(tǒng)的成員，如與家人構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng),，與同事構(gòu)成另一個(gè)系統(tǒng)，在餐廳與服務(wù)員又構(gòu)成另外一個(gè)系統(tǒng)等,，一個(gè)系統(tǒng)可以是另一個(gè)更大系統(tǒng)的成員，如夫妻組成的家庭,，是更大家庭系統(tǒng)的成員，家族又是居住地更大系統(tǒng)的一部分等,。 系統(tǒng)之內(nèi),，系統(tǒng)與系統(tǒng)之間，都需要平衡,，如果一個(gè)部分受到其他部分的否定或排斥,，這個(gè)系統(tǒng)就會(huì)混亂,，逐步抽離法就是將情緒交還負(fù)責(zé)情緒的潛意識(shí)，讓潛意識(shí)里負(fù)責(zé)思考解困的部分,，可以發(fā)揮其能力,，幫助患者從負(fù)性情緒抽離，即使引起情緒困擾的事情,，還沒(méi)有解決，每一個(gè)成員對(duì)系統(tǒng),，都有其功用和正面價(jià)值,，他的存在應(yīng)該被肯定,，患者的內(nèi)心困擾都是不同部分在相互斗爭(zhēng)、排斥,，如知道應(yīng)該去做,，但又沒(méi)有決心去做,，總是批評(píng)自己不好等，治療師要肯定每一部分的態(tài)度,，找出它們的正面意義，就可以將對(duì)抗力量轉(zhuǎn)化為協(xié)同力量,。 首席心理專家,，北大醫(yī)學(xué)部在職研究生，高級(jí)心理咨詢師,，中級(jí)心理治療師，資深主治醫(yī)師,，從事醫(yī)學(xué)病理心理學(xué)專業(yè)四十余年。 |
|
|
來(lái)自： 新用戶74122060 > 《待分類》
