發(fā)育遲緩能早期預(yù)防,，重點觀察什么？包括身體,、智力,、語言,、社交和運動五個領(lǐng)域,。每個領(lǐng)域的觀察方向,、預(yù)防觀察細節(jié)、早期干預(yù)策略及干預(yù)核心,，統(tǒng)統(tǒng)告訴你。

一、身體發(fā)育遲緩

觀察方向：

重點觀察身高+體重+頭圍等生理指標的落后情況,。定期測量,，并對照標準生長發(fā)育曲線。

預(yù)防觀察細節(jié)：

嬰幼兒期（28天—1周歲）：每月測量并記錄寶寶的身高,、體重,、頭圍，注意生長曲線是否平穩(wěn)上升,。

早期干預(yù)策略：

1、營養(yǎng)補充是關(guān)鍵：缺啥補啥,，比如蛋白質(zhì),、微量元素和維生素的攝入,。

2、高質(zhì)量睡眠別忽視：睡眠是身體生長的“助長劑”,，一定要保證高質(zhì)量睡眠,。

二、智力發(fā)育遲緩

觀察方向：

智力遲緩會影響認知,、思維,、理解、記憶等能力,，但這些能力在幼兒階段你無法進行直接觀測,。可以通過早期的神經(jīng)反射,、互動,、反應(yīng)、注意力,、社會性等方面進行觀察,。

預(yù)防觀察細節(jié)：

嬰幼兒期（28天—1周歲）：通過玩具和游戲觀察寶寶的注意力和好奇心。

學(xué)齡前期（3-7歲）：觀察孩子的學(xué)習(xí)能力和記憶力,，是否容易分心或忘記事情,。

早期干預(yù)策略：

注意力訓(xùn)練：早期側(cè)重于視覺和聽覺的感知提升，注意力分配和集中等多樣化游戲,。,。

認知訓(xùn)練：使用認知卡片、繪本等教具引導(dǎo)孩子認識和理解事物,。

智力游戲：通過拼圖,、積木等游戲提高孩子的思維能力和問題解決能力。

三,、語言發(fā)育遲緩

觀察方向：

1歲前重點觀察聽覺感知,，模仿能力，生理需求表達,，前語言準備期技能等等,。千萬不要等該開口說話時，才去重視,。1歲后重點觀察說話,、理解、表達等技能,。

預(yù)防觀察細節(jié)：

新生兒期（0-28天）：關(guān)注寶寶的哭聲是否異常,，是否有模仿聲音的能力。

嬰幼兒期（28天—1周歲）：觀察寶寶是否按照正常的時間順序開始咿呀學(xué)語,。

學(xué)齡前期（3-7歲）：關(guān)注孩子的詞匯量,、語法使用以及表達能力,。

早期干預(yù)策略：

語前準備期：互動、眼神,、模仿等方面,，吸引孩子互動，表達需求,。

語言訓(xùn)練：通過舌操,、發(fā)音練習(xí)等訓(xùn)練提高孩子的交際水平。

交流訓(xùn)練：語言理解和表達能力提升,，比如表述,，提問，回答,，對話等等

四,、社交發(fā)育遲緩

觀察方向：

這類發(fā)育遲緩比較復(fù)雜,，除了典型的自閉癥以外,，還有很多廣泛性神經(jīng)發(fā)育遲緩類型。早期觀察重點主要是眼神,、微笑,、模仿、游戲等,，另外,，嬰兒期要看社會適應(yīng)能力。學(xué)齡前主要看社交技能,，興趣和行為等方面,。

預(yù)防觀察細節(jié)：

新生兒期：關(guān)注寶寶是否對人微笑，是否有眼神交流,。

嬰幼兒期：觀察寶寶是否愿意與其他兒童互動,，如分享玩具、輪流玩耍等,。

學(xué)齡前期：關(guān)注孩子是否愿意參與集體活動,，是否能與同伴友好相處。

早期干預(yù)策略：

社交技能訓(xùn)練：通過角色扮演,、小組游戲等活動提高孩子的社交能力,。

情緒管理訓(xùn)練：教孩子學(xué)會識別和管理自己的情緒，通過模仿,、角色扮演等方式幫助其理解并表達情感,。

融合適應(yīng)訓(xùn)練：提升生活自理技能，以及社會集體環(huán)境中的生存技能,，如何與人打交道,，處理人際關(guān)系等等,。

五、運動發(fā)育遲緩

觀察方向：

新生兒期主要看肌張力,，頭頸,，四肢的控制能力。三翻六坐七滾八爬是嬰幼兒期的觀察重點,。

后期看走,、跑、跳,、攀爬等粗大運動,。

預(yù)防觀察細節(jié)：

新生兒期：關(guān)注寶寶的肌張力是否正常，是否有異常姿勢,。

嬰幼兒期：掌握運動技能,，如抬頭、翻身,、坐,、爬、站,、走等,。

學(xué)齡前期：關(guān)注孩子的運動協(xié)調(diào)性和靈活性，是否能完成一些簡單的運動任務(wù),。

早期干預(yù)策略：

運動訓(xùn)練：根據(jù)孩子的興趣和能力選擇合適的運動項目,，如跑步、跳躍,、游泳等,。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：針對感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子進行訓(xùn)練，提高其感官處理能力,。

針對性訓(xùn)練：如果有腦功能區(qū)的缺陷,，比如腦癱兒，需要更多醫(yī)學(xué)方面的幫助,。

發(fā)育遲緩的預(yù)防,，對于家長來說，是一個全科目的綜合體,。壞消息是：通常都是1-2個領(lǐng)域同時出現(xiàn)落后,。好消息是：早期干預(yù)對大部分孩子都有效。