這個(gè)場(chǎng)景,，你是否熟悉？來(lái)訪說(shuō)：“我不知道”,；“我想不到什么”,；“我沒(méi)什么可說(shuō)的”。 在督導(dǎo)中,，新手咨詢師常反映不知道如何處理這一情況,。

當(dāng)來(lái)訪拒絕進(jìn)一步探索時(shí)，這往往與來(lái)訪的整合與言語(yǔ)化能力相關(guān),。來(lái)訪會(huì)使用分裂和投射性認(rèn)同,，將自身無(wú)法耐受的沖突做碎片化處理，并排除在意識(shí)之外,。所以,，當(dāng)咨詢進(jìn)展到一定階段的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)困難,。咨詢師就會(huì)將這些困難帶入到督導(dǎo)中,。

那么首先,，我們要理解為什么來(lái)訪會(huì)對(duì)咨詢出現(xiàn)反抗，甚至讓咨詢師感到有個(gè)案脫落的可能性,。

因?yàn)樵葋?lái)訪將引發(fā)焦慮和難以面對(duì)的沖突,，通過(guò)自身原有的防御機(jī)制進(jìn)行壓制或隔離。

但咨詢是將“碎片”進(jìn)行“整合”的過(guò)程,。一旦碎片拼湊完成了,，來(lái)訪潛意識(shí)中的沖突開(kāi)始意識(shí)化，這就意味著來(lái)訪需要面對(duì)這些沖擊,，來(lái)訪會(huì)感到恐慌和害怕,。有些來(lái)訪會(huì)認(rèn)為是咨詢師帶來(lái)的這些不良感受，咨詢師被來(lái)訪體驗(yàn)為“bad breast=施害者”,，隨即對(duì)咨詢師發(fā)起攻擊,。

在督導(dǎo)中，咨詢師也會(huì)出現(xiàn)平行反應(yīng),，害怕自己接不住這個(gè)個(gè)案（這部分可以理解為咨詢師的反移情,。咨詢師通過(guò)來(lái)訪的投射性認(rèn)同，體驗(yàn)到了恐懼和混亂）,，非?；艁y地“要求”督導(dǎo)師給方法，并在督導(dǎo)中對(duì)督導(dǎo)師發(fā)起攻擊,。通過(guò)攻擊督導(dǎo)師,，來(lái)幫助自己緩釋焦慮與沮喪。

【平行反應(yīng)樸素版對(duì)照表】

來(lái)訪：感到恐慌??攻擊咨詢師??停滯整合,，將不好的感受再次驅(qū)離,，降低焦慮感。

咨詢師：（接收投射性認(rèn)同：恐慌/焦慮）我不知道要怎么處理,，這個(gè)個(gè)案要脫落了,。??攻擊督導(dǎo)師??降低焦慮感（督導(dǎo)師被體驗(yàn)為“bad breast=施害者”）

如果在督導(dǎo)中,，咨詢師能夠理解上述內(nèi)容,，那么督導(dǎo)會(huì)變得有收益。我們也可以進(jìn)入到更細(xì)節(jié)的分析中,。

接下來(lái),，我們來(lái)根據(jù)來(lái)訪不同的表現(xiàn)（列舉三種），嘗試分析,，獲取到更多的信息,。

情況一：保護(hù)自己不被評(píng)判。

來(lái)訪會(huì)認(rèn)為如果直接表達(dá)自己真實(shí)想法,，咨詢師會(huì)不由自主地評(píng)判自己,。

咨詢師通過(guò)這一點(diǎn),，可以收獲到的是：大致推斷來(lái)訪與Ta早年客體的互動(dòng)情況，即當(dāng)來(lái)訪實(shí)誠(chéng)的表達(dá)自己想法或是需求的時(shí)候,，被評(píng)判了,，使來(lái)訪產(chǎn)生了羞愧和對(duì)自我表達(dá)的不安全感。

情況二：防止感知到自我的脆弱,。

分析：這是一種防御的方式,，來(lái)訪會(huì)將情況表述為自己能夠應(yīng)對(duì)，甚至?xí)稍儙煼窒碜约汉芏嗬硇缘南敕?。這些想法可能是來(lái)訪通過(guò)自我學(xué)習(xí)（大量閱讀自助類的書籍/聽(tīng)播客等）,，參加團(tuán)體。

初階講解：很有趣的是,，當(dāng)來(lái)訪跟咨詢師分享這些理性想法的時(shí)候,，咨詢師很容易會(huì)傾向于表達(dá)對(duì)來(lái)訪自我力量的認(rèn)同和鼓勵(lì)。與此同時(shí),，也出現(xiàn)了來(lái)訪與咨詢師的共同回避,，雙方都在潛意識(shí)中達(dá)成了默契，將注意力放在了來(lái)訪的自我學(xué)習(xí)能力上,，而回避去詮釋來(lái)訪使用了理智化防御,。因?yàn)橐坏┰忈寔?lái)訪的防御，有可能會(huì)讓來(lái)訪從原本自我感覺(jué)良好,，陷入到脆弱感中,。

可能你會(huì)有疑問(wèn)，為什么要讓來(lái)訪去體驗(yàn)脆弱呢,？來(lái)訪感覺(jué)良好,，不正是咨詢想要的效果嗎？但事實(shí)上,，正是來(lái)訪不愿面對(duì)的“脆弱”,，才將來(lái)訪帶入到咨詢中。來(lái)訪回避,，是有原因的,。咨詢師的工作就是幫助來(lái)訪逐漸去理解自己的內(nèi)心沖突。如果咨詢師也回避,，那么這個(gè)咨詢很可能無(wú)法取得進(jìn)展,。

進(jìn)階講解：受訓(xùn)經(jīng)歷比較好的咨詢師，則會(huì)在這節(jié)咨詢之后,，隱隱地覺(jué)得總有些不太對(duì)勁,。在督導(dǎo)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)督導(dǎo)師的講解之后,，咨詢師也會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)處理好,。這可以理解為咨詢師接到了來(lái)訪的投射性認(rèn)同,。咨詢師在督導(dǎo)中體驗(yàn)到的無(wú)力和受挫，很有可能與來(lái)訪的脆弱感相似,。因?yàn)榇蠖鄶?shù)咨詢師都會(huì)第一反應(yīng)歸結(jié)到是自己的功底不夠,，所以沒(méi)能在當(dāng)下反應(yīng)過(guò)來(lái)。

情況三：對(duì)于外部現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生鏈接的矛盾,。

這部分源于個(gè)體既想要回避現(xiàn)實(shí),，又有部分是想要靠近現(xiàn)實(shí)的。

如果告訴咨詢師更多深入的想法和情況,，就代表著自己要接受更多來(lái)自外部的現(xiàn)實(shí)性的反饋,，包括與咨詢師的關(guān)系，也會(huì)感覺(jué)更加的近了,。來(lái)訪處于“既想要又不想要”的矛盾,，會(huì)反復(fù)搖擺，猶豫不定,。

這里可以通過(guò)移情和反移情來(lái)理解：咨詢師可以體會(huì)一下自己的感覺(jué),。來(lái)訪由于矛盾，自身是很沖突的,，當(dāng)然也很憋悶,。咨詢師很容易也會(huì)在咨詢過(guò)程中產(chǎn)生一種“不耐煩”或是“游離”，甚至想要快點(diǎn)結(jié)束這節(jié)咨詢,。通過(guò)自身的反移情,，就可以理解到來(lái)訪無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的難受。

在我的督導(dǎo)中,，比較鼓勵(lì)咨詢師反饋?zhàn)约旱母惺?。因?yàn)檫@樣能夠很好的去覺(jué)察來(lái)訪的投射性認(rèn)同/移情與反移情。

     最后,，當(dāng)來(lái)訪說(shuō)“我不知道”時(shí),，咨詢師的工作不是提供答案，提供一些自己的猜測(cè)給來(lái)訪,；就像在督導(dǎo)中,，督導(dǎo)師也不是直接給方法，而是幫助你去理解來(lái)訪的防御和沖突,。

    在面臨咨詢僵局時(shí),，的確會(huì)有停滯,，但僵局也有可能是一個(gè)突破的契機(jī),。