【原】20240923高考一輪復(fù)習(xí)|作文教學(xué)：南京市2025屆高三年級學(xué)情調(diào)研（“南京零?！保┱Z言文字運(yùn)用題答案

老程雜記 2024-09-23 發(fā)布于安徽

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語料一

閱讀下面的文字，完成18～20題。

從古至今,，圖書館作為收藏保管書籍及其他紙質(zhì)文獻(xiàn)資料的重要建筑,，被視為知識的寶庫和文明的殿堂。圖書館門口延伸至主入口的“知識的階梯”,，讓前來求知的人們難免多費(fèi)些腿腳,，望“階”興嘆。其實(shí),，抬高的入口加上費(fèi)膝蓋的臺階,，并非是建筑設(shè)計(jì)師們的刻意刁難。（勘誤：本段最后一句“并非是”表述有誤,，應(yīng)去掉“是”）

為了館內(nèi)空間的合理配置,，一些圖書館選擇將內(nèi)部業(yè)務(wù)房間設(shè)在底層，利用架高的主層,，將內(nèi)部工作空間與一般讀者使用的空間隔離開,，實(shí)現(xiàn)不同使用人群的分離，避免相互干擾,。有的圖書館會選擇將密閉書庫放在建筑的下部,，處于半密閉或者全密閉的狀態(tài)，這樣做有利于書庫防塵,，同時(shí)傳熱和散熱少,，室內(nèi)微環(huán)境較為穩(wěn)定、涼爽,、干燥,。

①不僅圖書館能滿足特定的需求，它本身也是一種藝術(shù)創(chuàng)造,。②作為文化建筑的一種,，圖書館往往是一個(gè)城市、社區(qū),、學(xué)校的文化窗口,。③階梯搭配主樓體的設(shè)計(jì)從視覺上產(chǎn)生莊重感，可以增加圖書館的象征性功能,。④許多高等院校往往將莊嚴(yán)肅穆,、氣勢雄偉的圖書館放在校園突出的位置，借助特定的建筑設(shè)計(jì),，成為校園的地標(biāo),。

“書山有路勤為徑”，來都來了,，爬個(gè)五六七八九十級臺階問題也不大吧,！

18.材料中第三段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng),，請指出其序號并修改，使語言準(zhǔn)確流暢,，邏輯嚴(yán)密,，不得改變原意。（4分）

參考答案：①將關(guān)聯(lián)詞“不僅”移至圖書館后面,；④在最后一個(gè)句子前加“使之”或“使其”,。

邏輯分析：第①句兩個(gè)分句主語相同，所以要將“圖書館”移到關(guān)聯(lián)詞前面,；第④句由三個(gè)分句組成,，前兩個(gè)分句主語是“許多高等院校”,，而第三個(gè)分句的主語是“圖書館”,，分句之間是因果邏輯，即“許多高等院?！卑褕D書館放在突出位置,，借助特定的建筑設(shè)計(jì)，才使得圖書館成為校園的地標(biāo),，所以要在最后一個(gè)句子前加“使之”或“使其”,。

難點(diǎn)剖析：本題容易答錯(cuò)的是第②句，不少同學(xué)會將其誤改為“圖書館往往是一個(gè)學(xué)校,、社區(qū)、城市的文化窗口”,，認(rèn)為“學(xué)?！鐓^(qū)→“城市”由小到大才符合描述事物的一般順序。如果不考慮大語境的約束,，單獨(dú)看這一句,，這樣說沒有問題，但是,，把它放在整個(gè)語段中看就不行了,，因?yàn)檫@句話前面一直說的都是“城市”中的圖書館，后面才提到“高等院?！?，所以把“學(xué)校”放在最后,，與第④句銜接才更合理,。

19.請簡析畫橫線句中6個(gè)數(shù)字連用的表達(dá)效果。（3分）

參考答案：6個(gè)數(shù)字連用,，體現(xiàn)臺階之多,，有拾級而上的畫面感,，有親切詼諧的意味。

評分細(xì)則：每點(diǎn)1分,，“節(jié)奏感”可給1分,。

邏輯分析：“五六七八九十”，用數(shù)字呈現(xiàn)臺階數(shù)量之多,，讀起來朗朗上口,，同時(shí)能給人產(chǎn)生上臺階一連串的抬腿動作，這是答案中“臺階之多”“節(jié)奏感”“畫面感”的由來,。

在改卷的過程中,，出現(xiàn)了如“讀書要像上臺階一樣，不斷攀登才能提高水平”此類的答案,，這些能不能得分呢,？

應(yīng)該不能得分，因?yàn)檫@不是對“表達(dá)效果”的回答,，而是對數(shù)字寓意的解讀,，屬于理解正確但不合題意的答案。

20.文中“望'階’興嘆”一詞是“望洋興嘆”的仿詞,，你認(rèn)為仿得好不好,，為什么？（4分）

參考答案一：仿得好,。巧妙借用原詞的意義,，契合文中情境，給人新鮮活潑的感覺,。

參考答案二：仿得不好,。原詞中的“望洋”是聯(lián)綿詞，本義為仰視的樣子,。而“望階”是動賓短語,，仿詞是對原詞的錯(cuò)誤解讀。

評分細(xì)則：僅寫好壞,，不陳述理由不得分,。能描述出具體情境亦可得分。

試題評價(jià)：這是一道開放性好題,，正向答反向答都可以,，關(guān)鍵要能結(jié)合具體的語境分析，做到自圓其說,。比如答“仿得好”,，就要把“階”與“一級一級臺階”的語料情境形成關(guān)聯(lián)，在情感傾向上,，要與“并非建筑設(shè)計(jì)師們的刻意刁難”相呼應(yīng),。那種忽視語境限定,，僅從詞語意思角度分析的答案是得不到分的。

語料二

閱讀下面的文字,，完成21～22題,。

相信不少朋友都曾有過這種感受：累的時(shí)候抬頭看會兒天，眼睛得到休息了,，氣順了,，連帶著人的狀態(tài)都好了。 ① ,。當(dāng)我們遇到非常宏大甚至超越我們當(dāng)下對世界認(rèn)知的事物或概念時(shí),，便會產(chǎn)生敬畏感。抬頭看天,，就是一種小劑量的敬畏體驗(yàn)： ② ,，關(guān)于人和事的煩惱變得很小很小。由于我們感知到更小的自我,，自我的需求和欲望因此變得不那么重要了,，進(jìn)而產(chǎn)生深深的治愈感。在如今這個(gè)原子化的社會,，我們越來越依靠一些抽象的概念和原則,，而非身邊的具體事物來感知世界。在這種情況下,，我們既要和真實(shí)的人建立聯(lián)系,， ③ 。就從最小成本的看天空開始吧,，看日出日落,，看云卷云舒。

21.下列材料中的詞語,，刪去后不影響原意的一項(xiàng)是（3分）

A.甚至 B.由于 C.進(jìn)而 D.而非

解析：本題考查虛詞邏輯關(guān)系的理解?！吧踔痢北硎具f進(jìn),，用在句中正確?！坝捎凇北硎疽蚬?，因?yàn)榫渲幸呀?jīng)有表示因果關(guān)系的“因此”，所以“由于”需要?jiǎng)h掉,，以免重復(fù),。“進(jìn)而”表示順承兼遞進(jìn),，前面說“自我的需求和欲望”“不那么重要了”,，后面說“產(chǎn)生深深的治愈感”,，兩者就是順承兼遞進(jìn)，此詞正確,?！岸恰北硎痉穸ú⒘校仪懊媸强隙?，后面是否定，“依靠一些抽象的概念和原則”后用“而非身邊的具體事物”來補(bǔ)充,，是正確表述,。

補(bǔ)充：老師做這道題時(shí)，由“進(jìn)而”還想到了“從而”“反而”“既而”“繼而”“因而”,，你知道這幾個(gè)詞的區(qū)別嗎,？老師把這幾個(gè)詞的意思貼出來，大家比較一下：

⑴從而：連詞,，①上文是原因,、方法等，下文是結(jié)果,、目的等,；②因此就。例：由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展,，從而為城鄉(xiāng)物資交流提供了更為有利的條件,。

⑵反而：副詞，表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情,。例：風(fēng)不但沒停,，反而越來越大了。

⑶既而：連詞,，用在全句或下半句的開頭,，表示上文所說的情況或動作發(fā)生之后不久。例：先是驚嘆,，既而大家一起歡呼起來,。

⑷繼而：連詞，表示緊隨在某一情況或動作之后,。例：人們先是一驚,，繼而哄堂大笑。

⑸因而：連詞,，表示結(jié)果,。例：下游河床狹窄，因而河水容易泛濫,。

訓(xùn)練：試著寫一段話,，把以上幾個(gè)詞全用上,。

22.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,，內(nèi)容貼切,，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字,。（6分）

參考答案：①這是敬畏感在發(fā)揮作用②天空變得很大很大③也要和身邊的自然建立聯(lián)系,。

評分細(xì)則：①寫到敬畏感且表述合理即可得分；②體現(xiàn)出天空大的特點(diǎn)且表述合理即可得分,。

思維復(fù)盤：連貫補(bǔ)寫必須要有大局觀,，有整體意識，要把補(bǔ)填的句子放在前后的句子語境,、語段邏輯有時(shí)甚至要考慮隔段呼應(yīng)等情況,。

這段話是談敬畏感能夠治愈人因需求和欲望而產(chǎn)生的煩惱。語段的邏輯關(guān)系是這樣的：看天有好處→揭示原因（是敬畏感在起作用）→敬畏感由來→分析看天是小劑量的敬畏體驗(yàn)：天空大了,，煩惱就小了→進(jìn)一步分析治愈感是怎么產(chǎn)生的→聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境→提出解決問題的辦法→呼應(yīng)開頭,，號召人們看天。

理清了語段的邏輯關(guān)系,，再來考慮某處語句的補(bǔ)寫,，就容易多了：第①句放在“看天有好處”后面，是揭示“看天能使人狀態(tài)變好”的原因,，就容易想到“這是敬畏感在起作用”“這是因?yàn)樘ь^看天能產(chǎn)生敬畏感”等語句,。

第②句是具體描述“抬頭看天”的敬畏體驗(yàn)，兩個(gè)分句是反向呼應(yīng)的,，后面分句是“……變得很小很小”,，那么所補(bǔ)的句子就應(yīng)該是“……變得很大很大”，這樣一想,，很容易就寫出“天空變得很大很大”,。

第③句前面分句是“既要……”，可知所補(bǔ)的句子要填“也要……”或“又要……”,；前面分句“既要和真實(shí)的人建立聯(lián)系”是順應(yīng)“依靠一些抽象的概念和原則”來感知世界,，可知所補(bǔ)的句子要順應(yīng)“依靠身邊的具體事物來感知世界”，就容易想到“具體事物”是身邊的山水等自然景觀,，答案也就呼之欲出了。