莫提默·J.艾德勒,、查爾斯·范多倫的《如何閱讀一本書》是市面上關(guān)于解答“如何讀書”這問題非常經(jīng)典、頂高質(zhì)量的一本書,，是我心目中最好的一本,。

連譯者都說遇到這本書無地自容又何其有幸。他從事出版工作,，整日與書為伍卻在44歲才讀到這本書,，感到無地自容，走了太多閱讀的冤枉路,，但又何其有幸,，這書就他讀書的思索和困惑做了印證和總結(jié)，深遠(yuǎn)影響他的未來,。

我個人第一次讀是2017年,，至今讀了至少三遍，次次都有很大收獲,。我來歸納整理下書中內(nèi)容,，使這本書成為我的一部分,，也希望對各位讀書人有幫助。??

如何閱讀一本書,？（一）本期包含如下幾個問題：

• 閱讀的目標(biāo)

• 閱讀的速度

• 閱讀的層次

• 如何略讀或粗讀

• 如何讓一本書真正屬于自己

• 一個閱讀者要提出的四個基本問題

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閱讀的目標(biāo)

在閱讀前,，我們首先要明確閱讀的目標(biāo)，讀者追求的目標(biāo)會決定他的閱讀方式,。

閱讀目標(biāo)可概括為：獲取資訊,、尋求理解、娛樂,，三種,。

為了獲取資訊：如讀報紙、雜志,，可以增加資訊,，但不增進(jìn)理解力，因為在閱讀之前,，我們的理解力就與他們完全相當(dāng)了,。如果運用的只是記憶力，那并沒有被啟發(fā),。

為了尋求理解：我們只能從比自己“更高桿”的人身上學(xué)習(xí),。試著讀開始不了解的東西，這東西的水平就是比閱讀者高上一截,。這個作者想要表達(dá)的東西,，能增進(jìn)閱讀者的理解力。

吸收資訊,，就只是知道某件事發(fā)生了,。想要被啟發(fā)，就要去理解,，搞清楚這到底是怎么回事：為什么會發(fā)生,，與其他的事實有什么關(guān)聯(lián)，有什么類似的情況,，同類的差異在哪里等,。吸收資訊是要被啟發(fā)的前一個動作，重點在于不要止于吸收資訊而已,。

為了娛樂：有關(guān)娛樂消遣的閱讀,，是最沒有要求的，也不需要努力或任何規(guī)則,，任何人只要想閱讀,，就能找到一份讀物消遣。

2

閱讀的速度

要注意不是所有的書都用同樣的速度讀。許多書其實是連略讀都不值得的,，另外一些書只需要快速讀過就行了,，有少數(shù)的書需要用相當(dāng)慢的速度，才能完全理解,。

更好的秘方是：在閱讀一本書時,，慢不該慢到不值得,，快不該快到有損于滿足與理解,。

要知道什么時候用什么樣的速度是恰當(dāng)?shù)摹Ｃ恳槐緯?，不論是多么難讀的書,，在無關(guān)緊要的間隙部分可以讀快一點。而一本好書,，總會包含一些比較困難,，應(yīng)該慢慢讀的內(nèi)容。

大多數(shù)人應(yīng)該有能力比他們現(xiàn)在讀的速度還快一點,。更何況很多東西根本不值得我們花那么多時間來讀,。可以用手指指著段落快速移動下去,，眼睛跟著手指往下讀,，這樣練習(xí)下去，速度就可以比之前快兩三倍,。

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閱讀的層次

在增進(jìn)閱讀技巧前,，要了解閱讀層次的不同。一共有四種層次的閱讀：基礎(chǔ)閱讀,、檢視閱讀,、分析閱讀、主題閱讀,。閱讀的層次是漸進(jìn)的,，高層次包含了低層次。

基礎(chǔ)閱讀：也可稱為初級閱讀,、基本閱讀,。只要識字?jǐn)[脫文盲狀態(tài)即可讀，通常小學(xué)時即可達(dá)到此層次,。

檢視閱讀：也可稱略讀或預(yù)讀,。略讀并不是隨便或隨意瀏覽一本書，而是系統(tǒng)化略讀的一門藝術(shù),。這個層次的目標(biāo)是在一定時間內(nèi),，從表面上觀察這書，大概了解這本書在談什么，架構(gòu)如何,，包含哪些部分等,。

分析閱讀：也可稱全盤的閱讀、完整的閱讀,、優(yōu)質(zhì)的閱讀,。分析閱讀就是要專注地咀嚼消化一本書，一直讀到這本書成為他自己為止,。分析閱讀擅長于尋求理解,，如果閱讀目標(biāo)是獲取資訊或娛樂，就完全沒有必要用到分析閱讀,。

主題閱讀：也可稱比較閱讀,。即圍繞同一個主題，讀不同的書,。是所有閱讀中最復(fù)雜最系統(tǒng)化的閱讀,。

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如何略讀或粗讀

閱讀的步驟——先略讀，判斷是否值得細(xì)心讀,，從頭到尾粗讀一遍不要停,，再去讀。即先要做檢視閱讀,，后做分析閱讀,。

有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝,，只有少數(shù)的書是要咀嚼與消化的,。拿到一本書就從第一頁讀起，甚至連目錄都不看一眼,，在只需要粗淺地翻閱一本書的時候,，卻拿出了仔細(xì)閱讀、理解一本書的時間,，這是種浪費,。

拿到一本書，你不知道自己想不想讀這本書,，也不知道這書是否值得做分析閱讀,，就一定要先“略讀”整本書，或者說“粗讀”,。目標(biāo)是要發(fā)現(xiàn)這本書值不值得多花時間仔細(xì)閱讀,。一般來說，就算你要仔細(xì)閱讀的書也要先略讀一下,，從基本架構(gòu)上先找到一些想法,。

檢視閱讀有兩種步驟,，第一步是有系統(tǒng)的略讀，步驟如下：
（1）先看書名頁,，然后有序就先看序,。
（2）研究目錄頁，對這本書的基本框架做概括性的理解,。
（3）如果書中附有索引,，也要檢閱一下。
（4）如果那是本包著書衣的新衣,，不妨讀一下出版者的介紹,。
（5）挑幾個看來跟主題息息相關(guān)的篇章來看。
（6）最后一步,，把書打開來,，東翻翻西翻翻,，念個一兩段,，有時候連續(xù)讀幾頁，但不要太多,。

檢視閱讀第二步驟是粗淺的閱讀,，這是要了解全書內(nèi)容的第一個必要步驟。

這個規(guī)則很簡單,，就是：頭一次面對一本難讀的書的時候,，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思考,。

在第一次閱讀一本難讀的書時,，不要企圖了解每一個字句。這是最最重要的一個原則,。這也是檢視閱讀的基本概念,。不要害怕，或是擔(dān)憂自己似乎讀得很膚淺,。就算是最難讀的書也要快快地讀一遍,。當(dāng)你再讀第二次時，你就已經(jīng)準(zhǔn)備好要讀這本書了,。就算你不重讀,，對一本難讀很高的書了解了一半，也比什么都不了解來得要更好些——如果你堅持要了解每一頁的意義,，才肯往下讀,，那你一定讀不了多少，最后可能對這書一無所知,。

5

一個閱讀者要提出的四個基本問題

如果你的閱讀目標(biāo)是獲益——不論是心靈或精神上的成長,，你就得保持清醒,，盡可能主動的去閱讀。主動閱讀的核心就是：你在閱讀時要提出問題來——在閱讀的過程中,，你自己必須嘗試去回答的問題,。

關(guān)于一本書，你一定要提出四個主要的問題：

（1）整體來說,，這本書到底在談些什么,？ 你一定要想辦法找出本書的主題，作者如何依次發(fā)展這個主題,，如何從核心主題分解出從屬的關(guān)鍵議題來,。

（2）作者細(xì)部說了什么，怎么說的,？你一定要想辦法找出主要的想法,、聲明與論點。

（3）這本書說得有道理嗎,？是全部有道理,，還是部分有道理？等你了解了一本書,，讀的又很認(rèn)真的話,，你會覺得有責(zé)任為這書做個自己的判斷。

（4）這本書跟你有什么關(guān)系,？如果這本書給了你一些資訊,，你一定要問問這些資訊有什么意義。為什么這位作者會認(rèn)為知道這件事很重要,？你真的有必要去了解嗎,？如果這本書不只提供了資訊，還啟發(fā)了你,，就更有必要去找出其他相關(guān)的,、更深的含意或建議，以獲得更多的啟示,。

努力提出問題,，盡可能找出答案，這是決不可或忘的原則,。這也是有自我要求的閱讀者,，與沒有要求的閱讀者之間，有天壤之別的原因,。這個原則適用于任何一種讀物——一本書,、一篇文章，甚至一個廣告,。

6

如何讓一本書真正屬于自己

買了一本書,，和付錢買衣服是一樣的,，就像買了一項資產(chǎn)，付錢購買的動作不過是真正擁有這書的前奏而已,。要真正完全擁有一本書,，必須把這本書變成你自己的一部分才行，最好方法就是——去寫下來,。

閱讀如果是主動的,，就是一種思考，而思考傾向于用語言表達(dá)出來——不管是用講的還是寫的,。一個人如果說他知道他在想些什么,，卻說不出來，通常是他其實并不知道自己在想些什么,。

寫下來包括在書上做筆記和本子上做筆記,。

在書上做筆記的方法：

本子上三種做筆記的方法：

（1）結(jié)構(gòu)筆記 。重點是全書的架構(gòu),，而不是內(nèi)容,，至少不是細(xì)節(jié)。

在筆記上將這些問題的答案寫下來,。第一,，這是什么樣的一本書？第二,，整本書在談的是什么？第三,，作者是借著怎樣的整體架構(gòu),，來發(fā)展他的觀點或陳述他對這個主題的理解？

（2）概念筆記,。整理作者對某主題所要表達(dá)的一些想法,，這些概念是作者的觀點。當(dāng)你讀得越深越廣時,，便也會出現(xiàn)你自己的觀點了,。

（3）辯證筆記。對已熟練同時讀好幾本相同主題書籍的專業(yè)閱讀者來說,，還有更高層次記筆記的方法,，就是針對一場討論情境的筆記。就一個單一主題,，從好多書中摘要出該主題的概念或觀點,，把所有相關(guān)的陳述和疑問順序而列。這樣的筆記稱為辯證筆記,。