一,、新課標(biāo)——熟悉的陌生人：

守住初心，把握本質(zhì),，邊學(xué)邊做,，邊做邊悟，揚(yáng)長避短

二,、什么是思辨性閱讀與表達(dá)

1,、什么是思維能力

2、明確思維能力的內(nèi)涵

三,、當(dāng)下教學(xué)中存在的主要問題：連思維都沒有發(fā)生,，何來思辨？

1,、教師缺乏對學(xué)情的研究

2,、學(xué)生沒有經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程

四,、改進(jìn)教學(xué)的辦法：教師要架橋，讓高站位的提法軟著陸

1,、把握教材的編寫意圖

2,、展開學(xué)生的思維過程

1）把握課程總目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的對接

3）創(chuàng)造機(jī)會展開學(xué)生的思維過程

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