教育家精神的六大內(nèi)涵是一個整體的工程,，包含著六個邏輯嚴密,，聯(lián)系密切，是內(nèi)在統(tǒng)一的實踐要求,。

一,、心有大我、至誠報國的理想信念,，這是弘揚教育家精神的方向和引領(lǐng),。只有堅持了正確的理想信念，才能恪守教育為黨育人為國育才的崇高使命,。

二,、言為士則、行為世范的道德情操,，這是大力弘揚教育家精神的鮮明標識,。只有秉承崇高的道德情操，大力弘揚教育家精神,，才能發(fā)揮教書引領(lǐng)人,、溫暖人,、凝聚人、感召人,、教化人的力量,。

三、啟智潤心,、因材施教的育人智慧,，這是大力弘揚教育家精神的方略。只有運用精妙的育人智慧,，大力弘揚教育家精神,，才能體現(xiàn)教育深入學生，深入心靈,，春風化雨,，潤物無聲的良好效果。

四,、勤學篤行,、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，這是大力弘揚教育家精神的必然要求,，只有保持赤誠的躬耕態(tài)度,，大力弘揚教育家精神，才能推動我們教育的種子在思想的園地里落地生根開花結(jié)果,。

五,、樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,，這是大力弘揚教育家精神的重要元素,，只有筑牢真誠的仁愛之心，大力弘揚教育家精神,，才能推動教育回歸本真,，回歸本分，回歸本位,。

六,、胸懷天下、以文化人的宏道追求,，這是大力弘揚教育家精神的價值取向,，只有樹立端正的價值取向，大力弘揚教育家精神,，才能激活教育傳道向美,、春風化人的內(nèi)在動力。