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培養(yǎng)學(xué)生“四力”是當(dāng)務(wù)之急,，“四力”指的是學(xué)習(xí)力,，思考力，行動(dòng)力,，創(chuàng)新力,。邱學(xué)華先生用自己的實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)持40多年探索“嘗試教學(xué)法”,，詮釋了什么叫做“教育家的精神”,。嘗試是人的本性、嘗試是學(xué)習(xí)的本性,。嘗試教育理論順應(yīng)了孩子的天性,，發(fā)揮孩子嘗試的潛質(zhì)，有利于培養(yǎng)孩子德智體美勞素質(zhì)的全面發(fā)展,?！駥W(xué)華 
9月19日,，邱學(xué)華教授在參加西交利物浦大學(xué)主辦的“尋找新時(shí)代中國(guó)杰出教育家” 行動(dòng)（下簡(jiǎn)稱(chēng)“行動(dòng)”）第二場(chǎng)年度候選人現(xiàn)場(chǎng)考察對(duì)話——基礎(chǔ)教育專(zhuān)場(chǎng)的前夕,，來(lái)到跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課、講座與悉心指導(dǎo)，讓我們倍感激動(dòng)和振奮,。跨塘實(shí)小這次教研主題是“嘗試反饋：教學(xué)轉(zhuǎn)型的校本應(yīng)答”,，景城學(xué)校教育集團(tuán)共同體成員校景城學(xué)校、東沙湖小學(xué),、星湖學(xué)校,、婁葑學(xué)校、新融學(xué)校,、跨塘實(shí)小等校教學(xué)骨干參與了此次活動(dòng),，繆建平小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作坊成員、跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)校名優(yōu)教師工作室成員,、嘗試反饋教學(xué)種子教師也從中受到教益,。活動(dòng)開(kāi)始前，邱學(xué)華贈(zèng)送給我一本書(shū),，書(shū)名是《嘗試教學(xué)流派——嘗試路上的開(kāi)拓者》（如下圖）
這本書(shū)收錄我撰寫(xiě)的《跨越三十多年的師生情》,。下面是贈(zèng)書(shū)中的簽名，真心感謝邱學(xué)華對(duì)我的關(guān)心關(guān)愛(ài),。
另外，我倡導(dǎo)的“嘗試反饋法”作為一種教學(xué)轉(zhuǎn)型的新型教學(xué)法,，是“嘗試教學(xué)”思想的繼承與發(fā)展,，在該書(shū)附錄《嘗試教學(xué)研究之第一》中，被收錄到兩個(gè)詞條,，影印件如下：
103.第一個(gè)把反饋理論與嘗試教學(xué)結(jié)合起來(lái),，形成“嘗試反饋教學(xué)模式”的蘇州工業(yè)園區(qū)跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)繆建平；201.第一個(gè)到新疆伊犁推廣嘗試教學(xué)法的是蘇州工業(yè)園區(qū)跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)繆建平,，他援疆三年,，在霍爾果斯市絲路小學(xué)任校長(zhǎng)，在全校推廣嘗試教學(xué)法,。
歲月如歌,，時(shí)光荏苒,。三十多年的時(shí)光，或許足以改變一個(gè)人的容顏,，但卻無(wú)法抹去那份深深的師生情誼,。邱學(xué)華老師與他所倡導(dǎo)的嘗試教學(xué)法，就在這三十多年的時(shí)間里,，結(jié)下了不解之緣,。而身為他的學(xué)生，我深感榮幸能將他的思想傳承下來(lái)，進(jìn)一步倡導(dǎo)了“嘗試反饋法”,。嘗試教學(xué)法從最初的萌芽,，到如今的廣泛應(yīng)用，這一路的發(fā)展歷程,，離不開(kāi)邱學(xué)華老師的堅(jiān)持和努力,。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么叫做“教育家的精神”,。而這種精神,，也在嘗試教學(xué)法的不斷推廣和應(yīng)用中，得到了傳承和發(fā)揚(yáng),。
在我的教育實(shí)踐中,，“嘗試反饋法”應(yīng)運(yùn)而生。這種方法不僅繼承了嘗試教學(xué)法的核心理念,，更強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的反饋,，通過(guò)不斷調(diào)整教學(xué)策略以滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。我堅(jiān)信,，這不僅是教學(xué)方法的改進(jìn)，更是對(duì)邱學(xué)華老師教育思想的深化和拓展,。如今,，嘗試教學(xué)法已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用，并深受教師和學(xué)生的喜愛(ài),。它不僅是一種教學(xué)方法,，更是一種教育理念，一種對(duì)教育的熱愛(ài)和追求,。而這種追求,，也正是邱學(xué)華老師與他所倡導(dǎo)的嘗試教學(xué)法之間的那份不解之緣的體現(xiàn)。展望未來(lái),，我滿(mǎn)懷信心,。“嘗試反饋法"將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)嘗試教學(xué)法的精神,，為我們的教育注入新的活力,。讓我們懷著對(duì)教育的熱愛(ài)和追求，攜手前行,，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來(lái),！
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