一,、指導(dǎo)思想

堅持以XXXXXXXX為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù),，秉承學(xué)?！拔覊粝?我快速 我熱情”的校訓(xùn)，構(gòu)建全員,、全程,、全方位的育人工作體系，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每一個學(xué)生健康快樂成長,，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人和德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二,、工作目標(biāo)

1.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，對學(xué)生實施親情化、個性化教育,，融洽師生關(guān)系,，提高育人效果。

2.關(guān)注每一個學(xué)生成長,，尤其要關(guān)注“特殊學(xué)生”（家庭貧困生,、學(xué)習(xí)困難生、單親及父母雙亡生,、留守流動兒童,、殘疾生等）。

3.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，促進(jìn)學(xué)生在道德,、心理、學(xué)業(yè)等方面得到全面發(fā)展,，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

4.提升教師的教育理念,，在幫助學(xué)生完善生活方式的同時,，完善教師自身的育人方式，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

三,、工作原則

1.全員性原則,。一是全員參與，教職工都做學(xué)生成長導(dǎo)師,；二是面向全體學(xué)生,，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。

2.全面性原則,。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)者,，也是學(xué)生的生活引導(dǎo)者，心理疏導(dǎo)者,，成長的鼓勵者,，使每個學(xué)生得到全面健康地發(fā)展。

3.發(fā)展性原則,。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為宗旨,，在全面了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論確定符合學(xué)生實際的階段目標(biāo),、長遠(yuǎn)目標(biāo),。

4.重點關(guān)注原則。針對“特殊學(xué)生”（①家庭貧困學(xué)生②學(xué)習(xí)困難學(xué)生③單親家庭或父母雙亡家庭學(xué)生④留守流動兒童⑤殘疾學(xué)生等）,，有針對性地開展工作,。

5.個性化原則。承認(rèn)學(xué)生差異,，了解學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)特長，通過因材施教,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，牢固樹立“人人能發(fā)展，人人能成功”的思想,。

6.親情化原則,。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，不隨意泄露學(xué)生的個人隱私,，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛,，做學(xué)生的良師益友，建立和諧的師生關(guān)系,。

四,、實施步驟

（一）組織管理

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立“全員導(dǎo)師制”管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)全員導(dǎo)師制工作的領(lǐng)導(dǎo),、實施、評估工作，做到分工到位,，目標(biāo)到位,，責(zé)任到位。

組 長：

副組長：

組 員：

2.建立相關(guān)制度,。學(xué)校要根據(jù)實際工作需要,，建立并不斷完善相應(yīng)的制度,。比如：導(dǎo)師選拔制度,、導(dǎo)師培訓(xùn)制度、導(dǎo)師工作條例,、導(dǎo)師評價考核制度,、導(dǎo)師獎勵制度、家校聯(lián)系制度等等,，通過制度建設(shè),，保證全員導(dǎo)師制得到規(guī)范的實施和推進(jìn)。

3.加強(qiáng)宣傳工作,。利用教工學(xué)習(xí)等機(jī)會,，積極開展全員導(dǎo)師制的宣傳，統(tǒng)一思想,，確保全體教師充分認(rèn)識全員育人導(dǎo)師制對學(xué)?？茖W(xué)管理、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義,、實施途徑和組織辦法,，知道全員導(dǎo)師制的評價方式、考核辦法等,。

4.明確工作職責(zé),。每位導(dǎo)師必須清楚地知道自己的工作職責(zé)，能從導(dǎo)師制工作任務(wù)要求入手,，擬定學(xué)期工作計劃,，并按計劃積極開展教育工作。在工作過程中記錄學(xué)生的發(fā)展情況,，為每位學(xué)生建立檔案,。

（二）實施辦法

1.建立導(dǎo)育關(guān)系。按照學(xué)校的師生實際人數(shù),，導(dǎo)師與學(xué)生的人數(shù)匹配基本是1：15左右,，即15名學(xué)生配備一名導(dǎo)師。導(dǎo)師一年一聘,，班主任為本班導(dǎo)師組組長,，定期召集任課教師導(dǎo)師，針對班級內(nèi)的問題，一起分析學(xué)生的日常表現(xiàn),，因人施教,，全程指導(dǎo)。被聘任并選擇好受導(dǎo)學(xué)生后,，導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)職責(zé)具體開展工作,，同時根據(jù)自己所導(dǎo)學(xué)生的特點以及自己的特長與學(xué)生交流溝通，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展,。

導(dǎo)師：原則上全體教職工,。

（1）具備良好的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，學(xué)識廣博,，身心健康,。

（2）熱愛學(xué)生，有較強(qiáng)的的育人責(zé)任感,，在學(xué)生中有一定威信,。

（3）熱愛學(xué)生工作，具有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗和較豐富的生活經(jīng)驗,。

（4）掌握必要的心理健康輔導(dǎo)和咨詢知識,，學(xué)會傾聽，重在引導(dǎo),。

學(xué)生：原則上面向全體,。建議由班主任、科任教師,、德育處主要推薦有以下情況的特殊學(xué)生重點關(guān)注統(tǒng)籌匹配,。

（1）在遵守校規(guī)校紀(jì)方面有困難，行為規(guī)范有問題的學(xué)生,；

（2）性格內(nèi)向,、不善言談、極端的學(xué)生,；

（3）師生關(guān)系,、同伴關(guān)系、家庭關(guān)系不融洽的學(xué)生,；

（4）學(xué)校弱勢群體尤其是單親,、重組、留守,、貧困,、孤兒等學(xué)生；

（5）學(xué)習(xí)困難,，紀(jì)律性差,，家庭教育不得法,，不同程度厭學(xué)的學(xué)生。

（6）心理不健康,，有自殘傾向的學(xué)生,。

（7）學(xué)習(xí)上自加壓力，學(xué)習(xí)效果不盡如人意的學(xué)生,。

（8）家庭遭受重大變故的學(xué)生,。

……

2.建立學(xué)校行為習(xí)慣培養(yǎng)的學(xué)生成長冊。學(xué)校將“習(xí)慣養(yǎng)成”教育作為導(dǎo)師制工作的主要切入點,，對每位學(xué)生建立習(xí)慣養(yǎng)成成長記錄冊,，追蹤學(xué)生成長軌跡。內(nèi)容包括道德好習(xí)慣和學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，通過導(dǎo)師評價,、自我評定,、伙伴互評,、家長點評等多維評價方式，關(guān)心,、引領(lǐng)學(xué)生在思想,、心理方面的逐步成長，讓每一名學(xué)生收獲好習(xí)慣,。

3.建立習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的家訪聯(lián)絡(luò)制度,。建立定期家長接待日和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，導(dǎo)師每月至少2次上門家訪,，及時對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解,，并及時進(jìn)行分析作出相關(guān)判斷。導(dǎo)師要密切與家長聯(lián)系,，指導(dǎo)家庭教育,，共商教育之策，共建教育合力,。

4.建立首問責(zé)任制,。在結(jié)對過程中，如受導(dǎo)學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件,，導(dǎo)師要在了解情況后及時,、主動參與處理，及時上報,。必要時實行聯(lián)合會診,。

5.建立首席導(dǎo)師制。組建成一支由優(yōu)秀的學(xué)科教師,、班主任,、心理老師等組成的首席隊伍,，并充分發(fā)揮黨員教師的積極引領(lǐng)和先鋒模范作用，在學(xué)校的全員導(dǎo)師制推進(jìn)工作中,，使得這一支精明強(qiáng)干的工作團(tuán)隊,，能夠成為學(xué)校導(dǎo)師制工作有效實施的重要保證。

6.建立績效評價制度,。建立發(fā)展性評價機(jī)制,，進(jìn)行多元化評價、過程性評定,。完善教師教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度,，將教師承擔(dān)育人導(dǎo)師和學(xué)科德育情況納入考核項目，在年度考核時既考察教師的教學(xué)工作,，又考察其育人工作,。（具體見考核與評價）

五、導(dǎo)師職責(zé)

按照“思想引導(dǎo),、心理疏導(dǎo),、生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、生涯向?qū)А钡奈屙椚蝿?wù)要求,，基于我校習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的目標(biāo)，導(dǎo)師的主要職責(zé)是：

1.培養(yǎng)道德好習(xí)慣,。略

2．培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣,。略

3.培育積極心理品質(zhì)。略

4.做好家校溝通,。略

六,、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。略

2.建立培訓(xùn)機(jī)制,。略

3.制定應(yīng)急預(yù)案,。略

4.加強(qiáng)宣傳交流。略

七,、考核與評價

1.過程評價,。

（1）略

（2）略

2.效果評價。

（1）“看”,。略

（2）“查”,。略

（3）“聽”。略

3.考核細(xì)則（100分）,。

略

好消息,！

《學(xué)校全員導(dǎo)師制工作材料匯編》（2023版）新鮮出爐！匯編體系完整,、內(nèi)容豐富,、新穎獨特,、質(zhì)量上乘。全部都是word文檔,，均為2023最新版,！匯編包括學(xué)校實行全員導(dǎo)師制的工作方案、工作總結(jié),、工作匯報,、工作紀(jì)實、工作側(cè)記,、工作報道等等內(nèi)容,，共5項21篇，具體目錄如下：

一,、工作方案

1.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作方案

2.XX學(xué)校全員成長導(dǎo)師制工作方案

3.XX學(xué)?！叭珕T導(dǎo)師制”工作方案

4.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作方案（試行）

5.XX學(xué)校“全員成長導(dǎo)師制”教育模式實施方案

6.XX學(xué)?！叭珕T導(dǎo)師制”方案解讀

二,、工作總結(jié)

1.XX學(xué)校“全員成長導(dǎo)師制”階段工作總結(jié)

2.XX學(xué)校開展全員導(dǎo)師制活動總結(jié)

3.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作總結(jié)

三,、工作匯報

1.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作匯報

2.XX學(xué)?！叭珕T導(dǎo)師制”階段性活動匯報

四、工作案例

1.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作案例

2.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作案例

五,、工作紀(jì)實

1.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制系列培訓(xùn)紀(jì)實

2.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作推進(jìn)會紀(jì)實

3.XX學(xué)校關(guān)于落實全員導(dǎo)師制工作紀(jì)實

4.XX學(xué)校“全員導(dǎo)師制”工作紀(jì)實

5.XX學(xué)?！叭珕T育人導(dǎo)師制”工作紀(jì)實

6.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制家訪活動紀(jì)實

7.XX學(xué)?！叭珕T導(dǎo)師制”工作推進(jìn)側(cè)記

8.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作報道