中考結(jié)束,，準(zhǔn)備上高中。

暑期比較長,。

不要想“終于了結(jié)一個階段,，可松口氣了，這回不用學(xué)習(xí)了”吧,！

現(xiàn)代社會是一個學(xué)習(xí)化社會,，一不學(xué)習(xí)你就會落伍，甚至影響到自己的生活,。

舉個例子,，幾年前的一天,，我開車路過大興，看路邊攤位的西瓜很好,，精心挑了倆,，陶100塊付款。賣瓜的大姐沒有零錢找,，人家居然都采用掃碼收款了,，手頭不怎么有零錢，而我卻不會使用掃碼付款,。

最后結(jié)果就是,，我這個不善玩新潮（其實就是懶于學(xué)習(xí)新生事物，那時還不會用微信,、支付寶支付）的,，看好的西瓜就沒有吃成……

但是，假期畢竟是假期,。你不一定仍然像初三那樣去重復(fù)性地解題和訓(xùn)練,，你可以換一個方法讓自己的生活顯得更有意義，學(xué)習(xí)效率更高,。

絕不贊成參加社會上廣泛存在的培訓(xùn)機構(gòu)“預(yù)習(xí)班”,。理由如下：

其一，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么,？除了記住一些東西,，還要懂得如何尋求信息，并理解新信息的含義,，會運用這些信息解決實際問題,。

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的過程還有一個重要的任務(wù),，那就是,，通過學(xué)習(xí)學(xué)會如何學(xué)習(xí)，即掌握學(xué)習(xí)的策略,、提升學(xué)習(xí)能力,。

社會上機構(gòu)的預(yù)習(xí)班里教什么呢？

老師在替你讀書,。他把教科書的要點給你“掰開了,、揉碎了”地講，讓你理解之路“暢通無阻”,；指導(dǎo)你記憶的“訣竅”,，讓你快速掌握一節(jié)、一章的學(xué)科內(nèi)容,，大大“提高”了你的效率,；甚至幫你歸納考題的類型,，讓你很快進(jìn)入“套路”。

殊不知,，你學(xué)習(xí)的最重要目標(biāo)——提升自學(xué)能力,，提升思維水平，提高自己對學(xué)科本質(zhì)的認(rèn)識,，進(jìn)而形成對學(xué)科的基本情感,，卻未能很好地達(dá)成。

開學(xué)后,，也許前幾次的小測驗?zāi)銜罢嫉孟葯C”,，但往往不能持久。

因為從初中到高中,，你的學(xué)習(xí)模式絲毫沒有變化,，依然是依賴外界支撐的、缺少自身強壯骨骼支持的,，你對各學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識還是“包袱”、“包袱”,、“包袱”,，學(xué)得越多就越沉重。

其二,，你要意識到學(xué)習(xí)將是你一生的營生,，你必須愛上學(xué)習(xí)，這樣你的一生才會幸福,。

過去,，或許迫于中考的壓力，學(xué)習(xí)上你一直按照別人的指揮東碰西撞,。

好歹中考結(jié)束了,，你擁有了很長一段自由支配的時間，可用于尋求真正的學(xué)習(xí)路徑了,，不要把寶貴的青春年華拱手交給別人支配了,。

你要通過獨立閱讀、積極思考（沒有解題壓力地,、思想信馬由韁地自由馳騁）,，去理解自己讀的書籍，并在此過程中形成理解力,，形成對學(xué)科的獨到見解,，形成對學(xué)科的情感。而這些,，才是你開學(xué)后持續(xù)學(xué)習(xí)的真正基礎(chǔ)和持久動力,。

那么,，我關(guān)于暑期學(xué)習(xí)的建議是什么呢？

第一,，進(jìn)行開放性閱讀,。開卷有益。

就自己喜歡的領(lǐng)域,，不管它是不是高中階段要學(xué)的東西,，盡管去選擇、閱讀,，不管它是否能夠完全讀懂,，堅持讀下去，就會有收獲,。

第二,，為應(yīng)對開學(xué)的什么分班考試啊，什么選課考試的,，可以按照老師給出的范圍,，自己去提前學(xué)習(xí)新的課程。

你一定要利用這段時間嘗試一把自己讀教科書,、獨立解答書中習(xí)題,。

你會發(fā)現(xiàn)，原來,，沒有老師的幫助,，你自己也可以學(xué)它個八九不離十。

然后,，你的自學(xué)信心就陡然建立起來了,！尤其是十一學(xué)校的學(xué)生讀本，你讀來就會感覺到,，原來我自己真的可以學(xué)會,。

不要被那些預(yù)習(xí)班的廣告用語所迷惑。一定要相信,，分班考試也好,，選課考試也好，都是盯準(zhǔn)了一個點——該生是否具有較強的學(xué)習(xí)能力,？

試想,，一個并不喜歡學(xué)習(xí)，獨立學(xué)習(xí)能力很弱,，總想偷懶（通過上課外班尋求“套路”）的學(xué)生,，即使勉強進(jìn)入什么“實驗班”、學(xué)習(xí)什么“高層課程”，會是什么情況呢,？

他只好墊底,，高中階段繼續(xù)消極、被動,，一次次體驗失敗感,。

也許，開始階段你會覺得自學(xué)比較慢,。

不要怕慢,。俗話說，慢工出細(xì)活,。反復(fù)閱讀,、深入思考，實在不行還可通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料,、解釋,，觀看有關(guān)實驗的視頻等，記下自己的問題,，去跟小伙伴討論,。

不要再奉行“問題不過夜”原則。

高中階段不但問題可以過夜,，而且我們提倡把問題放在自己腦子里至少轉(zhuǎn)三圈,，才可以拿出來跟別人討論，正是這尋求解答的過程才是真正意義的學(xué)習(xí),。

關(guān)于學(xué)習(xí)時大腦的感受，有如下兩種情形,，你認(rèn)為哪一情形標(biāo)志著學(xué)習(xí)的收獲大呢,？

（1）如坐春風(fēng)一樣輕松愉快，所有的東西都看懂,、學(xué)會了,，一切順利。

（2）晦澀難懂,，所讀,、所學(xué)一時還不甚清楚明了，有不少疑問在腦海里運轉(zhuǎn),。

人們習(xí)慣上以為（1）是理想狀態(tài),。

對于實際問題解決而言，當(dāng)然（1）是理想的,；但是對于學(xué)習(xí)者的收獲來說,，（2）才是正常的、理想的狀態(tài)。

朱熹說,，讀書有疑須使之無疑,，而無疑則須使之有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),，就是這個道理。

晦澀不清,，有疑問,，才會促使大腦不斷運轉(zhuǎn)，而大腦的運轉(zhuǎn)才是真正意義的學(xué)習(xí)過程,。

第三,，根據(jù)家庭計劃和實際，適當(dāng)安排旅行,。讀萬卷書,、行萬里路嘛！這都是很好的學(xué)習(xí),。

這個旅行未必是那些旅行團(tuán)組織的,，可以是自助游。如果在農(nóng)村有親戚,，去農(nóng)村住一些日子,、體驗一下“汗滴禾下土”，則是再好不過的了,。

生在大城市的孩子,，缺少對于自然、對于人類發(fā)展歷程的真實體驗,。

我相信,，

跟大城市生活狀態(tài)截然不同的農(nóng)村生活，會給你的大腦提供豐富的,、高營養(yǎng)性的刺激,。

當(dāng)然，如果有條件,，你還可以參加一些支教活動,。

千萬不要認(rèn)為自己“還小，怎么能教學(xué)呢,？”

你已經(jīng)不小了,，15歲，按過去虛一歲的說法是16了,。你查查歷史看,，很多歷史人物16歲時已經(jīng)有很成熟的思想，創(chuàng)造很多可觀的業(yè)績了。