一般情況下，越到高年級(jí)學(xué)生男女分科現(xiàn)象越明顯,，這是男女思維方式和角度不同造成的,。如森哥上高中那會(huì),，文科班女生偏多、理科班女生偏少就是普遍現(xiàn)象,。當(dāng)然,，學(xué)霸不在此列，他們的世界我們很難懂,。

你孩子上高中以后,，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，原因無(wú)外乎如下幾種：

第一,，個(gè)人智力因素,。小學(xué)、初中的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單,，難以拉開(kāi)孩子們的差距,，暫時(shí)的成績(jī)?nèi)菀籽谏w學(xué)生個(gè)體差異，掩蓋各人學(xué)習(xí)能力,、思維能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的不足。但到高中以后,，隨著功課加深難度提高,，這部分孩子的先天不足就慢慢體現(xiàn)出來(lái)了，這些差距不是依靠單純的努力就能彌補(bǔ)的,。

第二,，學(xué)習(xí)能力因素。高中各門(mén)功課僅憑小學(xué),、初中時(shí)的死記硬背模式已經(jīng)很難駕馭,。如果沒(méi)有形成良好學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣的孩子，進(jìn)入高中以后一下子就很難適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)要求,。

很多學(xué)霸在初中階段就搭建了自己的學(xué)科知識(shí)體系,，摸清了每門(mén)功課的學(xué)習(xí)規(guī)律，積累了大量學(xué)習(xí)和解題技巧,，發(fā)展了多種相應(yīng)的思維和糾錯(cuò)能力,，輕而易舉就適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)。

第三,，生理心理因素,。女孩子心思相對(duì)細(xì)膩，更容易受到周?chē)穗H關(guān)系的影響,；她們每月生理期到來(lái)時(shí),，情緒會(huì)波動(dòng)，精神難以集中,，營(yíng)養(yǎng)可能跟不上,，等等,，造成學(xué)習(xí)效率低下。如別人一個(gè)小時(shí)就能記憶的內(nèi)容,，她可能需要三個(gè)小時(shí),。

第四，意志品格因素,。上高中以后,，孩子有沒(méi)有松一口氣的想法，學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣,，能不能吃苦,？如果孩子在名校或者重點(diǎn)班就讀,，良好的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)幫助她調(diào)整到應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但如果在普通高中,，你就得注意了,，高二往往是一道坎，是一次分水嶺,，很多人在這個(gè)階段開(kāi)始厭學(xué),，沉迷于各種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的娛樂(lè)活動(dòng)，如手機(jī),、游戲,、課外書(shū)等等，等到高三再回頭就來(lái)不及了,。

建議你加強(qiáng)家校聯(lián)系,，摸清孩子成績(jī)下降的真正原因，到底是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致,；摸清孩子的短腿科目,，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)建議，能夠的話給她找個(gè)校外機(jī)構(gòu)補(bǔ)補(bǔ)課,，爭(zhēng)取同步跟上班級(jí)同學(xué),。