時光機重返童年小組活動

第一小節(jié)開始時,，初入小組,，小組組員不知道自己該做什么，同時又難以獲得其他組員的支持,。玩是孩子的天性,，為了降低組員初入小組的焦慮，第一節(jié)“我們來相會”,，通過玩“趣味砸沙包”的游戲拉近組員之間的關(guān)系,。

在此階段，社工通過引導(dǎo)組員自我介紹,，幫助組員互相認(rèn)識,，促進相互之間的互動，營造信任的小組氛圍,，形成相對穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu),，組員之間達成一致的小組規(guī)范。最后社工介紹小組內(nèi)容,，讓組員對小組有初步認(rèn)識,，盡快適應(yīng)小組環(huán)境。

第二小節(jié)“憶往昔·樂童年”中,，社工向組員們講述他們父輩的童年記憶,。他們的童年是在屋前陽光充足的空地上度過的。丟手絹,、跳山羊,、跳皮筋、丟沙包,、老鷹抓小雞……各種各樣的民間游戲,，為童年增添了不少美好的回憶?？梢赃@樣說,，民間體育游戲帶給他們快樂的童年，不僅學(xué)會了動手動腦，更學(xué)會了分享,、包容,、合作及思考。隨后,，社工老師帶領(lǐng)同學(xué)們進行一場童年游戲：老鷹抓小雞,。

充分挖掘和利用民間體育游戲資源，創(chuàng)設(shè)良好的民間體育游戲環(huán)境,，通過活動的組織,，更能增強體質(zhì)，促進身心健康發(fā)展,。

第三小節(jié)“換位童年”中,，社工老師讓同學(xué)們幻想自己是家長，仿若坐上了時光機,，回到了幾十年前家長的兒時,，那時的童年，沒有手機,，沒有平板,，也沒有這么多興趣班。一只昆蟲,，一個玩具，一次發(fā)現(xiàn),，一場爭執(zhí)……微不足道卻飽含著童年的快樂夢想和追求,。那時聽過的歌曲、玩過的游戲,、吃過的小零食......滿滿的都是美好的回憶,。孩子們在游戲中，也對爸爸媽媽的回憶充滿了興趣,，一樣的童年,，不一樣的體驗，每一位同學(xué)游戲的同時也參與了爸爸媽媽曾經(jīng)的童年,。

社工老師和同學(xué)們一起體驗了那時的游戲：斗雞腿,。

第四小節(jié)”永恒的童年·向上的力量“，社工老師和同學(xué)們互相分享各自的感受,；童年對于每一個個體都是一種共享的“資源”,。它以“永恒的孩子”停駐在我們身心之中，就像一棵植物的根苗,，是生命最深層最根本的能量,。成年之后，忽略和遺忘會讓它枯萎，但如果不斷重回童年,，就能使這根苗發(fā)芽成長,，呈現(xiàn)蓬勃生機。