一朵花，一棵樹,，一座房子,，一條路…每個孩子都能用手中毫不起眼的筆來描繪自己的心靈世界。4月11日上午,，淅川縣東方學(xué)校開展未成年人繪畫投射心理咨詢活動,。

繪畫治療是表達(dá)性藝術(shù)治療的方法之一。繪畫者透過繪畫的創(chuàng)作過程,，利用非語言工具,，可將潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且在繪畫的過程中獲得抒解與滿足,，從而達(dá)到診斷與治療的效果,。

一早孩子們帶著好奇又激動的心情走進(jìn)了教室，在社工老師介紹了繪畫活動的相關(guān)知識和規(guī)則之后,，大家都表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。老師向大家說道：人們在繪畫過程中往往會將自己的性格傾向、心理需要等投射到繪畫中去,。

講明此次繪畫活動的要求以后,，駐縣社工分別給每個孩子分發(fā)了一張白紙和水彩筆繪畫材料，讓大家分別在白紙上畫出至少一間房子,、一棵樹木和一個人,，然后再用水彩筆進(jìn)行涂抹上色。同時也選擇了幾位同學(xué)在教室黑板上展示自我,。

在繪畫結(jié)束后,，老師讓孩子們說說自己對其繪畫作品的理解，邀請?jiān)敢庵鲃臃窒淼暮⒆酉虼蠹抑v解自己的繪畫作品,，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),。

在個人分享與講解的過程當(dāng)中，其他的孩子也踴躍發(fā)表自己的想法,，經(jīng)過老師的一一分析,，孩子們初步了解到適時適地宣泄不良情緒的重要性，以此來建立內(nèi)心的和諧,。另外,，老師還引導(dǎo)他們充分發(fā)揮潛能,，學(xué)會勇敢面對困難，以此來增強(qiáng)孩子們的安全感和歸屬感,。

通過這場活動,，讓未成年人進(jìn)一步認(rèn)知自己，了解自己的內(nèi)心世界,。與此同時,，透過他們的繪畫進(jìn)行心理普查，便于社工盡早發(fā)現(xiàn)需要幫助以及需要心理疏導(dǎo)的未成年人,，進(jìn)而有針對性地為其提供服務(wù),，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。