教育是一首詩(shī) 音樂(lè)： 曹芙嘉 - 教育是一首詩(shī)

沒(méi)有“好關(guān)系”就沒(méi)有“好教育”

作者｜朱永新

來(lái)源｜ 人民政協(xié)報(bào) 

【朱永新教育觀察】#政協(xié)好故事##幼兒教育大家說(shuō)#  14日上午，在《人民政協(xié)報(bào)》舉行的教育之春沙龍總第83期——“感受發(fā)展·走近朝陽(yáng)·走進(jìn)校園”系列10邀約“兩會(huì)”代表委員,、專家,、媒體朋友一起，和北京市朝陽(yáng)區(qū)一線教育人就一節(jié)“合作對(duì)話式”數(shù)學(xué)課進(jìn)行了一次集體賞析,。我在會(huì)上做了一個(gè)發(fā)言,。今天的《 人民政協(xié)報(bào) 》 （ 2022年11月23日   第 10 版）發(fā)表了發(fā)言摘要——《全國(guó)政協(xié)常委朱永新：沒(méi)有“好關(guān)系”就沒(méi)有“好教育”》：

好的家庭教育,，

是給孩子這7個(gè)幸福錦囊,！

作者｜朱永新

“好的家庭教育，就是父母要做最好的自己,?！?br>

有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，從來(lái)不會(huì)用嘴巴教育孩子,，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響孩子,。

希望孩子閱讀，他們自己先拿起書,；希望孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，他們先嚴(yán)格要求自己；希望孩子善良,，他們先樂(lè)于助人,。

每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都是更優(yōu)秀的父母。做更好的自己,，才是對(duì)孩子最好的教育,。

教在學(xué)校，育在家庭,，每一個(gè)父母都是孩子成長(zhǎng)路上最好的老師,。

具體應(yīng)該怎么做呢？讓我們一起來(lái)看看朱永新的幸福教育七錦囊。

1,，陪伴：父母再忙也要想辦法陪孩子

父母和孩子在一起吃飯,，在一起說(shuō)話，交流和學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行,。

父母經(jīng)常談?wù)撜?，孩子可能今后?huì)對(duì)政治感興趣；父母在抱怨,，孩子可能就有了抱怨的情緒......

很多父母以為跟孩子多說(shuō)話沒(méi)有什么意義,，實(shí)際上父母說(shuō)的東西，即使孩子今天不懂,，也會(huì)成為他大腦里的重要組成部分,。

更重要的是，陪伴和共同生活會(huì)決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運(yùn),。

一個(gè)父親是當(dāng)?shù)睾苤钠髽I(yè)家,，很忙，不是請(qǐng)人家吃飯,，就是人家請(qǐng)他吃飯,，跟自己的女兒沒(méi)有很多接觸。

孩子上了小學(xué)后,，因?yàn)閰⒓有陆逃龑?shí)驗(yàn),，新教育實(shí)驗(yàn)的老師會(huì)定期給孩子父母親寫信，每周一封信。其中一項(xiàng)就是要求父母和孩子一起讀書，不僅是母親讀，父親也要讀。

這個(gè)父親5年里和孩子一起讀了184本書,。他說(shuō)一開(kāi)始沒(méi)感覺(jué)，讀了一個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)閱讀比喝酒有意思得多，就開(kāi)始主動(dòng)拒絕應(yīng)酬，跟孩子一起讀書,。

他說(shuō)：“這5年里,，孩子上了小學(xué)，我上了大學(xué),?！焙髞?lái)他跟孩子在一起無(wú)話不談，而媒介就是書,。

父母再忙也應(yīng)該想辦法陪孩子,，哪怕時(shí)間很緊張，哪怕做做樣子?；氐郊?，很多父母打游戲，看電視,，這很正常,，但是要想讓孩子走得更好一些，就必須克制自己的行為,。

2,，閱讀：讓讀書成為孩子的生活方式

“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,，我有讀書給我聽(tīng)的媽媽?！?br>

閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉,，閱讀能力、閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開(kāi)始的,。

童書把人類最美好的東西，都悄悄地藏在一個(gè)個(gè)人物,、動(dòng)物的命運(yùn)里,，借此構(gòu)建起孩子的價(jià)值觀。

最初的閱讀是親子共讀,，是父母讀給孩子聽(tīng),，因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)字，閱讀更多的是從圖畫入手,。兒童最初是通過(guò)圖畫認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的,。

此外，童書不僅有價(jià)值熏陶的作用,，還有治愈的作用,，孩子要解決什么問(wèn)題，都有相應(yīng)的圖書,，看了之后比說(shuō)一萬(wàn)句教訓(xùn)的話都有用,。

最重要的是，兒童時(shí)期一旦養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,，今后會(huì)主動(dòng)找書讀書,。

 

3，習(xí)慣：教育是否成功在于有沒(méi)有好習(xí)慣

葉圣陶先生說(shuō)過(guò),，教育是培養(yǎng)習(xí)慣,，衡量教育是不是成功就看有沒(méi)有形成良好的習(xí)慣,。體育不是看跳多高，跑多快,，打球多好,，是要看有沒(méi)有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。

新教育改革有一個(gè)行動(dòng)叫每月一事,，每個(gè)月讓孩子做一件事,，培養(yǎng)好習(xí)慣。

比如,，這個(gè)月學(xué)會(huì)吃飯,。吃飯里面有很多習(xí)慣要培養(yǎng)，不僅僅是禮儀還有很多和習(xí)慣相關(guān)的東西,。

比如學(xué)會(huì)走路,，走路也有習(xí)慣，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西,，我們說(shuō)不闖紅燈,，意味著要遵守規(guī)則，遵守規(guī)則就是一個(gè)習(xí)慣,。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練，家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4,，空間：幫助孩子，讓他成為他自己

我們要讓所有的孩子都成為英雄,，唯一的可能性就是幫助他,，讓他成為他自己。

家庭和學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己,、成就自己的場(chǎng)所,，給孩子盡可能多的空間、舞臺(tái)和機(jī)會(huì),，這樣才有可能讓孩子成為他自己,。

作為父母親來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不能要求所有的孩子千篇一律,，所有的孩子都成為同一個(gè)樣子,。幫助孩子樹(shù)立自信，幫助孩子找到他自己,，這才是最關(guān)鍵,。

過(guò)度關(guān)心照顧,，結(jié)果造成很多長(zhǎng)不大的孩子,。過(guò)多的限制干涉,，也限制了孩子潛能的釋放。

5,，尊重：尊重孩子及他當(dāng)下的生活

在我們?nèi)祟惖臍v史上,，相當(dāng)長(zhǎng)的階段沒(méi)有把兒童當(dāng)作人看。從文藝復(fù)興以后開(kāi)始看到兒童,，開(kāi)始把兒童當(dāng)作人看,，開(kāi)始尊重兒童。特別是有了聯(lián)合國(guó)的《兒童憲章》以后,，我們不得不把兒童當(dāng)作一個(gè)人,，當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人，尊重他的人格,。

整個(gè)教育對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)和理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們要自覺(jué)地意識(shí)到：尊重童年。童年本身是一個(gè)最神奇的階段,。有了一種對(duì)孩子當(dāng)下生活的尊重,，對(duì)孩子本身作為人的尊重，我們很多教育方式自然就會(huì)變化,。

所以在一定程度上,，教育是一種信仰，一些基本理念的建立,，對(duì)兒童的基本認(rèn)識(shí),，或者正確的兒童觀，是我們教育的一個(gè)起點(diǎn),，也是我們整個(gè)家庭教育的起點(diǎn),。

6，品格：品德,、品格,，影響孩子終生發(fā)展

影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的,，起著制約作用的是品德,、品格，是做人的快樂(lè),，是受人歡迎,、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問(wèn),。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響,，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。

過(guò)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，甚少關(guān)注他的品德,，這樣的教育理念,、方式令人憂慮。

我的孩子小時(shí)候也拿過(guò)家中東西,，但我們讓他知道犯這種錯(cuò)誤受到的處罰遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)考試學(xué)習(xí)知識(shí)的失敗,，讓他知道了爸爸、媽媽不是很看重分?jǐn)?shù),，而很重視品德,，使他成為了一個(gè)謙和的人。

7,，相信：無(wú)限地相信孩子發(fā)展的潛力

每個(gè)孩子都是不一樣的,，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，幫助他成為最好的自己,。

賞識(shí)帶來(lái)成功,，抱怨導(dǎo)致失敗。倘若你要孩子行,，那就珍愛(ài)孩子每一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，欣賞他們成長(zhǎng)，欣賞他們的言行,；倘若你要孩子不行,，那就抱怨，指責(zé)他們吧,。

孩子的潛力恒大于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切?，F(xiàn)代科學(xué)研究早已證明，人的潛能是巨大的,。

讓我們無(wú)限相信孩子發(fā)展的潛力吧,！

來(lái)源｜守望新教育。