(2268)

關(guān)于課堂學習筆記

記課堂筆記,，是每名學生都應(yīng)該養(yǎng)成的一個重要學習習慣。它可以幫我們理清聽課的思路,、抓住聽課的重點，并且為日后的復習提供方便,。

一,、怎樣記好課堂筆記

記筆記≠記老師的板書！課堂筆記的內(nèi)容主要包括：一是老師強調(diào)的重點和難點,；二是課本上沒有而是老師補充的內(nèi)容,；三是結(jié)合老師講課的內(nèi)容自己需要加強的部分；四是記疑點,，對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下,。五是記方法，老師講的一些好的思路,、好的方法,、好的技巧；六是自己在聽課時的思考和疑問等,。

課堂上,，認真聽講是學生的首要任務(wù),。為了不影響聽，要以聽為主,、以記為輔,。課堂上學生記的是粗略筆記，即書上有的不記,，能聽懂不記,。由于課堂上老師的講是連續(xù)的，因此,，為了記錄的更快,，我們可以采取一些特殊的記錄方法。如：5R筆記學習法,，再如：用一些特殊的符號來代替某個固定的句子或意思等,。

為了防止課堂上記錄的粗略筆記，過一段時間后遺忘或自己也看不懂,，因此,，在每節(jié)課后，要及時給與補充,，使之成為詳細筆記,。

二、怎樣用課堂筆記

1.每天抽出一段時間對老師在課堂上講的內(nèi)容進行回憶,，包括每一個細節(jié),，實在想不起來再看筆記。這是一種很有效的學習方法,，能夠減緩對知識的遺忘,。

2.學完某個章節(jié)或單元之后，要會站在更高層次,，更高概念體系視角去審視學過內(nèi)容,，這時可再次補充修訂、簡化,、消化筆記,。具體步驟可以是：1)復習或回顧先前所學知識；2)指出錯誤之處并更正,；3)找出知識疏漏之處,；4)更新、補充先前知識,；5)解釋知識存誤,、疏漏等原因（反思）。

3.經(jīng)常對照筆記,，對老師講課的內(nèi)容,，加深理解,，增強記憶，便于運用,。

4.注意與同學之間的交流,。隔一段時間翻閱翻閱同學的筆記。征得同學的同意,，翻閱他的筆記要關(guān)注:他是怎樣記筆記的,？有什么優(yōu)點值得自己學習？有哪些內(nèi)容是同學記錄了而自己疏忽的,？

三,、避免幾個誤區(qū)

1、筆記成了教學實錄

有的學生習慣于把老師寫在黑板上的內(nèi)容一字不漏的記錄下來,。而忽視了聽老師的講,，忽視了自己的思考。這樣看似一節(jié)課很忙很累,，但學習效率卻不高,。

記筆記時，一定不要把筆記本記的太滿,，要留有余地,，以便課后反思、整理,，這樣既可以提高聽課效率,，又有利于課后有針對性的復習，從而收到事半功倍的效果,。

2,、筆記成了習題集

少量典型習題及其解法的確要記在筆記本上,，但不能就題論題,，而是要把重點放在習題價值的挖掘上，即注意寫好解題評注,。例如：易錯之處或重要的解題思想等,，這對積累經(jīng)驗，提升學科素養(yǎng)大有裨益,。隔一段時間后,，再把它們拿出來推敲一番，往往會溫故知新,。

3,、筆記成了過期“期刊”

有些孩子的筆記本好比過期期刊，只知道課堂上不停地記,，課后卻束之高閣,，不去看不去用,，讓筆記失去了它應(yīng)有的意義。

總之,，合理利用課堂學習筆記可以節(jié)省時間,，突出重點、提高效率,。當然,，還要經(jīng)常對筆記進行階段性整理和補充，從而使他真正成為我們個人的學習檔案和最重要的復習資料,。