在中國(guó)各種藝術(shù)門類之中,，書法是文化屬性最強(qiáng)的,，一直與中國(guó)文化有著深刻的不可分割的聯(lián)系。如果僅僅依靠筆墨功夫,，忽視文化內(nèi)涵和審美觀念,，恐怕還不足以形成書法發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),。對(duì)書法史的探究,，對(duì)書法審美的把握，對(duì)筆墨細(xì)節(jié)的體悟，對(duì)概念觀念的抉微,，前人的累累研究為書法因時(shí)而變,、推陳出新積蓄了豐厚力量。現(xiàn)當(dāng)代的書法學(xué)術(shù)研究是在古代書論基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,，同時(shí)又受到20世紀(jì)文史哲研究方法的影響,。尤其是近40年來(lái)，書法學(xué)術(shù)研究與高等書法教育,、書法學(xué)科體系建設(shè)緊密結(jié)合,，同步發(fā)展，取得了豐碩成果,，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題可供討論,。一、水漲船高：高等書法教育對(duì)書學(xué)研究的推動(dòng)改革開放40年來(lái),，中國(guó)的高等教育快速發(fā)展,，書法學(xué)科的發(fā)展亦在其中。大致可分為兩個(gè)階段,，前后各20年,。1977—1998年是復(fù)興時(shí)期?；謴?fù)高考以后,，書法高等教育從浙江美院（現(xiàn)中國(guó)美院）、中央美院起步,，后來(lái)擴(kuò)展到一些師范類,、綜合類高校。開始是本科,、碩士教育,，從1995年起招收書法博士生。這20年的高等書法教育,，雖然招收的學(xué)生數(shù)不是很多,，但他們直接師從于碩果僅存的一批老先生，畢業(yè)后又長(zhǎng)期在高校書法專業(yè)任教,，得天獨(dú)厚的因素使得他們成為當(dāng)代高等書法教育的中堅(jiān)力量,。一方面，他們作為當(dāng)代書學(xué)研究的重要學(xué)者,，每個(gè)人都有自己專精的領(lǐng)域,；另一方面，他們共同構(gòu)建了當(dāng)代書學(xué)研究的學(xué)術(shù)規(guī)范,，并將研究方法傳授給下一代,。1999年至今是繁榮時(shí)期,。從這一年開始，中國(guó)高校全面擴(kuò)招,，書法學(xué)科也搭上了這趟高速列車,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前招收書法碩士的高校在100所以上,，招收書法博士的高校在20所以上,。此前20年培養(yǎng)的書法碩士生、博士生,，到這個(gè)階段已經(jīng)成長(zhǎng)為碩導(dǎo),、博導(dǎo)，他們指導(dǎo)了更年輕的書法研究者,。這些畢業(yè)生陸續(xù)充實(shí)到各地大學(xué),、博物館等機(jī)構(gòu)中擔(dān)任專業(yè)人員，書法研究的人才基礎(chǔ)不斷壯大,。高等書法教育是有明確專業(yè)方向,、有定額招生計(jì)劃、有學(xué)業(yè)考核指標(biāo),、有論文盲審答辯等周密的現(xiàn)代教育體系,。相比于古代的師徒授受，高等教育顯然有著巨大的資源優(yōu)勢(shì)——它有一套課程體系,，有名師指導(dǎo),，有圖書館資源，還有學(xué)術(shù)講座和交流,。所以,，學(xué)生一旦進(jìn)入這個(gè)體系，對(duì)標(biāo)畢業(yè)論文的要求,，就進(jìn)入了學(xué)術(shù)訓(xùn)練的快車道,。它可以讓學(xué)生在短短兩三年間掌握學(xué)術(shù)研究的基本技能，完成具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文,。這一切,，是古代的書法研究者無(wú)法想象的。 顧工 唐·王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》詩(shī)在當(dāng)前百余所高校招收書法碩士,、博士生的情況下,，每年畢業(yè)的書法研究生至少一二百人，每年完成的碩士,、博士論文及期刊發(fā)表書法論文多達(dá)數(shù)百篇,。如此眾多的書法論文盡管質(zhì)量有高有低，但畢竟夯實(shí)了書學(xué)研究“金字塔”的底座,，對(duì)當(dāng)代書學(xué)研究的推動(dòng)無(wú)疑是正向的,。1986年在山東召開的首屆全國(guó)書學(xué)討論會(huì)上,，在高校任職或者有碩士以上學(xué)位的論文作者極少。到了第十一屆全國(guó)書學(xué)討論會(huì),，這個(gè)比例完全倒過(guò)來(lái)，大多數(shù)論文作者都是高校教師或者有博士學(xué)位者,。顯然,，高等書法教育培養(yǎng)的書法研究者已經(jīng)成為當(dāng)前書學(xué)研究的主體力量。二,、冷熱不均：當(dāng)前書學(xué)研究偏重于書法史書法學(xué)術(shù)研究大體可劃分為三個(gè)板塊：史,、論、評(píng),。書法史是對(duì)具體的古代書家,、作品的研究；書法理論是對(duì)抽象的書法概念,、觀念,、書體、風(fēng)格,、審美,、技法的研究；書法批評(píng)是對(duì)古今書家優(yōu)劣得失的品評(píng),。在古代書論中,，書法理論和書法批評(píng)占了主要的比例，側(cè)重于表述作者對(duì)書法的理解,，其論著具有經(jīng)驗(yàn)性,、全局性、模糊性的特點(diǎn),，寫作方式與現(xiàn)代的學(xué)術(shù)論文完全不同,。而古代的書史著作大多是書家資料匯集，如羊欣《采古來(lái)能書人名》,、陶宗儀《書史會(huì)要》等,，現(xiàn)代意義上的書法史研究在古代并未開展。當(dāng)前書學(xué)研究的情況與古代大大不同,。書法高等教育所產(chǎn)生的論文,，涉及書法理論和書法批評(píng)的很少，大多偏重于書法史研究,。因?yàn)闀ɡ碚摵蜁ㄅu(píng)需要作者對(duì)書法有深入理解,，適合比較資深的研究者，而處在研究生階段的年輕學(xué)子為求順利畢業(yè),，則多選擇書法史選題作為論文方向,。誠(chéng)然,，書法史研究依托于古代文獻(xiàn)、圖像和當(dāng)代研究成果,，有很多資料可供參考和引用,，字?jǐn)?shù)上也容易達(dá)到畢業(yè)論文最低字?jǐn)?shù)要求。而如果要寫一篇有關(guān)書法理論,、書法批評(píng)的學(xué)術(shù)論文,，難度要大得多。與此同時(shí),，各種藝術(shù)期刊也比較歡迎藝術(shù)史論文,，它比枯燥的純理論研究更具可讀性。以中國(guó)知網(wǎng)發(fā)布的2021年央美,、國(guó)美,、南藝三所專業(yè)院校的書法碩士、博士論文為例,，可以看到當(dāng)前高校書法研究生論文的傾向性,。該年中央美院有博士論文《隋唐官印發(fā)微》，碩士論文《魏晉南北朝將軍印研究》《倪元璐尺牘書法作品研究》,；中國(guó)美院有博士論文《晚明思潮視域下項(xiàng)穆〈書法雅言〉研究》,；南京藝術(shù)學(xué)院有博士論文《魏晉南北朝文論書論關(guān)系研究》《中國(guó)古代書法雅俗觀嬗變研究》《傅山書學(xué)思想研究》，碩士論文《戰(zhàn)國(guó)齊 藝術(shù)研究》《古代書論中“心手關(guān)系論”的思想內(nèi)涵及其表現(xiàn)》《漢唐篆額書風(fēng)差異及原因探究》《天一閣所藏明代刻帖研究》《明清時(shí)期蘇州園林刻帖研究》《明代版刻行草書研究》《從吳大澂及其交游圈透視晚清篆書時(shí)尚的轉(zhuǎn)變》《民國(guó)時(shí)期滬上遺民書家鬻書研究——以吳昌碩,、鄭孝胥,、李瑞清、曾熙為例》《林散之,、高二適草書比較研究》,，等等。這些論文中除了少數(shù)幾篇屬于理論研究,，其他大多屬于書法史研究,，關(guān)于書法批評(píng)的論文竟告闕如。其實(shí)由畢業(yè)論文題目也可看出各校書法教授的學(xué)術(shù)視野和指導(dǎo)論文的能力,。目前很多高校書法研究生是通過(guò)“畢業(yè)論文寫作”公共課來(lái)學(xué)習(xí)寫作,，越來(lái)越多的選題雷同，越來(lái)越多的寫作套路化,，把他人文章改頭換面,，只要能通過(guò)“查重”就行，實(shí)用主義傾向顯著,。一方面是近二三十年的書法史研究高度繁榮,，發(fā)表的論文和著作數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)歷代之總和；另一方面是書學(xué)研究存在一些明顯問(wèn)題,，例如：重考證輕思辨,，書法史研究難以上升到對(duì)書史規(guī)律的把握,；重微觀輕宏觀，對(duì)書法領(lǐng)域的一些重要理論問(wèn)題缺乏探討,；為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù),，書學(xué)研究與書法創(chuàng)作的關(guān)系過(guò)分疏離；以宣傳代評(píng)騭,，書法批評(píng)流于淺薄和商業(yè)化?? 顧工 行書小品缺乏思辨能力是當(dāng)前高等教育的通病,。從小學(xué)到大學(xué)，都以傳授知識(shí)為主要教學(xué)內(nèi)容,，缺少思想含量,，很少有各種觀點(diǎn)的交鋒論辯,。書法研究生的文史哲根底薄弱,，也很難把書學(xué)研究與歷史發(fā)展、哲學(xué)思潮聯(lián)系起來(lái)分析其內(nèi)在動(dòng)因,。因?yàn)?，真正的學(xué)術(shù)研究無(wú)論選題是什么，都要由表及里,、小中見大,，不僅要研究現(xiàn)象，還要揭示現(xiàn)象背后的意義,，高等書法教育需要在這方面加以引導(dǎo),。高質(zhì)量的書學(xué)研究，方能有效提升高等書法教育的品質(zhì),。更為遺憾的是,，書法批評(píng)是書法研究的重要一翼，涉及對(duì)書法作品,、書家活動(dòng)的價(jià)值判斷,，與創(chuàng)作聯(lián)系極為緊密，但是在高等書法教育中完全缺席,。歷史上的書法批評(píng)如唐太宗對(duì)二王的批評(píng),，蘇軾、米芾對(duì)唐朝名家的批評(píng),，董其昌對(duì)唐宋元名家的批評(píng)等,，只要自圓其說(shuō)，即便觀點(diǎn)對(duì)立也無(wú)妨,，從中可以體現(xiàn)不同時(shí)代,、不同人群的書法觀念。盡管書法批評(píng)對(duì)作者的能力要求很高,，但不意味著普通研究者就不能進(jìn)行書法批評(píng),?？上М?dāng)代高等書法教育中既無(wú)這方面的課程，也無(wú)這方面的實(shí)踐,。在書法史上的小名家都被“研究”殆遍的情況下,，“批評(píng)”仍然屬于高等書法教育中的“無(wú)人區(qū)”，諸如《顏真卿書法批評(píng)》《清代碑學(xué)批評(píng)》或者《第×屆全國(guó)書法展批評(píng)》這類選題尚未進(jìn)入高校書法師生們的視野,。三,、補(bǔ)缺拾遺：中國(guó)書協(xié)和藝術(shù)媒體可以發(fā)揮更多作用由于高等教育的對(duì)象是年輕人，書法基礎(chǔ),、文化基礎(chǔ)不同,，我們無(wú)法苛求他們?cè)跁ㄑ芯康母鱾€(gè)領(lǐng)域全面開花并達(dá)到一定高度。即便對(duì)于高校書法教授們來(lái)說(shuō),，他們未必都擅長(zhǎng)學(xué)術(shù)研究,，有時(shí)也有申報(bào)課題、發(fā)表論文等苦惱,，同樣要考慮不同選題的難易,。高校是知識(shí)分子相對(duì)集中之所，同時(shí)社會(huì)上還有大量的書法名家,、文化學(xué)者,，還有博物館、美術(shù)館,、研究院等藝術(shù)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),，都是書法研究隊(duì)伍的組成部分。書學(xué)研究者不必都是博士,，也不必都在高校,。尤其是中國(guó)書協(xié)，作為最具影響力的全國(guó)性書法社團(tuán),，在推動(dòng)書法研究均衡發(fā)展,、高質(zhì)量發(fā)展方面，可以發(fā)揮高校不能替代的重要作用,。它有一委,、一會(huì)、一刊,、一報(bào)四個(gè)平臺(tái)可以利用,，這是其他任何機(jī)構(gòu)不能比擬的。“一委”指中國(guó)書協(xié)學(xué)術(shù)委員會(huì),，五年換屆一次,，集結(jié)了全國(guó)各省市較有代表性的一批書法學(xué)者。學(xué)術(shù)委員會(huì)不僅參與全國(guó)書學(xué)研討會(huì)的評(píng)審，還可獨(dú)立組織一些學(xué)術(shù)活動(dòng),，或參與到地方舉辦的書學(xué)研究活動(dòng)中去,，推動(dòng)地域性、專題性的書學(xué)研究,。“一會(huì)”指中國(guó)書協(xié)主辦的全國(guó)書學(xué)討論會(huì),，四年舉辦一屆，自1986年至今已經(jīng)舉辦11屆,。全國(guó)書學(xué)討論會(huì)征集有關(guān)書法理論,、史論、美學(xué),、技法,、考證、教育,、評(píng)論等各個(gè)方面論文,，建議分類評(píng)選，對(duì)投稿量較少的古代書論研究,、書法技法研究,、基礎(chǔ)理論研究,、書法批評(píng)研究的論文適當(dāng)傾斜,，引導(dǎo)書法研究各個(gè)方向均衡發(fā)展。“一刊”指CSSCI核心期刊《中國(guó)書法》,，既介紹古代書法資料,，也發(fā)表了大量的書學(xué)研究論文。該雜志有很強(qiáng)的選題意識(shí),，不時(shí)發(fā)布選題公告,，引導(dǎo)青年學(xué)者參與特定選題的研究。還可進(jìn)一步拓寬選題范圍,，像古代書論研究,、書法術(shù)語(yǔ)研究、文房四寶研究,、歷代理論家研究,、歷代鑒藏家研究、書法教育研究,、地域書風(fēng)研究等,，都可以做學(xué)術(shù)專題。“一報(bào)”指《中國(guó)書法報(bào)》,，每期有學(xué)術(shù)板塊刊登書學(xué)研究論文,。建議發(fā)揮報(bào)紙的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，多發(fā)表一些與學(xué)術(shù)有關(guān)但并非論文的文章，如學(xué)術(shù)新著評(píng)議,、書學(xué)名家訪談,、書學(xué)研究札記、當(dāng)代書法家批評(píng)等,，與《中國(guó)書法》雜志差異化發(fā)展,。 顧工 行書條幅此外，書法媒體也是推動(dòng)當(dāng)代書學(xué)研究的重要力量,。如上海書畫出版社的《書法研究》《書法》兩本雜志創(chuàng)辦40多年,，是很有影響力的學(xué)術(shù)平臺(tái)?！稌▓?bào)》《書法導(dǎo)報(bào)》發(fā)表過(guò)很多書法理論和批評(píng)方面的文章,，石開、徐正濂,、梅墨生20年前發(fā)表的系列文章至今令人難忘,。由《書法報(bào)》《書法》雜志等媒體發(fā)起舉辦的“書法批評(píng)年會(huì)”已經(jīng)中斷多年，建議繼續(xù)舉辦,，可成為全國(guó)書學(xué)討論會(huì)之外的一個(gè)重要補(bǔ)充,。當(dāng)代的書學(xué)研究既有高等書法教育的推動(dòng)，又有書協(xié),、出版社,、圖書館等機(jī)構(gòu)的助力，早已不是研究者閉門造車的狀態(tài),。研究方向冷熱不均,、創(chuàng)新性不足等問(wèn)題，則與功利化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相關(guān),。誠(chéng)如漢朝夏侯勝批評(píng)的,，“章句小儒，破碎大道”,，尋章摘句并不錯(cuò),，但我們更需要通儒去追尋大道，用思想的力量引領(lǐng)書法藝術(shù)發(fā)展,。（顧工,，中國(guó)書協(xié)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、蘇州美術(shù)館研究館員）
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