一“翔,，走跟我出去一趟！” 我從教室后門叫出了翔,。 “老師,，干啥？”翔有些疑惑地問,。 “跟我去佳家一趟,。” “現(xiàn)在,？——我們村里人見了怎么辦,？還以為我逃課，被老師家訪呢,？” “沒事,，有老師跟著呢，我來解釋,，你怕啥,？”我安慰他道。 我們各自騎一輛電單車,，由翔引路,，進(jìn)了佳的小區(qū)。 二昨天上午,，佳的媽媽來到學(xué)校,，打電話把我叫到校門口。（疫情嚴(yán)峻,，家長(zhǎng)不得入校,。） 佳的媽媽央告說：“老師,，你能不能去我家一趟，把佳叫回來,。你不叫他上學(xué)，光停課了,，這幾天,，他天天在家玩手機(jī)、看電視,，啥也不干,。這樣下去，孩子不是廢了嗎,？” “前幾天可是他說不想上學(xué)的……”我解釋道,。 “知道呀，老師,?！奔训膵寢尨驍嗾f，“孩子不懂事呀,，他自己說不上學(xué),，俺在家沒少說他，他小孩子家的,，自己磨不開臉再說回學(xué)校,，麻煩老師能不能去家訪家訪，叫他回學(xué)校呀,！” 什么,，讓老師去家訪，叫學(xué)生回學(xué)校,，這是想讓老師去請(qǐng)呀,！ 當(dāng)時(shí)，我腦子中,，閃過這個(gè)念頭,。本能地想拒絕。 但看著校門外眼巴巴盯著我看的這個(gè)年邁的婦女,，想起她天天風(fēng)里來雨里去開著一輛黑出租三輪車的身影,，我沒有說出口。 “今天不行,，今天我課多,，明天上午，我可以看看時(shí)間,?！蔽艺f道,。 “中中中?！奔训膵寢屵B連說,，“明天也中。麻煩老師了,，一定一定呀,！”她再三強(qiáng)調(diào)。 三
對(duì)于要不是讓佳返校,，我?guī)仟q豫了一段時(shí)間,。 這一學(xué)期以來，他被我嚴(yán)密地管控中,，生怕他有半點(diǎn)差錯(cuò),。 即使這樣，還是在我外出學(xué)習(xí)回來的第二天,，就被人”引誘“吸煙被舉報(bào)了,。 因此停課三天后返校，他主動(dòng)提出要退學(xué),。 我知道可能是意氣用事,，知道他不能高度自律，走了對(duì)老師也是減輕負(fù)擔(dān),，但當(dāng)時(shí)心情還是有些沉重,。 畢竟在他身上花費(fèi)了那么多心力，結(jié)果卻“無功而返”,。 但想到他那種懵懂無知的狀態(tài),，直率無畏的樣子，也覺得如果及早離開學(xué)校,，回到家庭或社會(huì),，勢(shì)必毀掉半生。 我最終說服自己去家訪,，給他一個(gè)機(jī)會(huì),，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。 四
找到了佳的樓層,，電梯直達(dá)五樓,。 我電話聯(lián)系佳的媽媽，她一聽是我的電話,，語氣中能感覺到欣喜,。 “起床了，佳馬上吃飯了,！” 翔敲門,，開門的是佳,，還穿著拖鞋。 佳的媽媽胖大的身軀一晃一晃地招呼我們：“坐,，先坐,。” 然后,，她忙不迭地給孩子盛米盛菜,，安頓早飯。 “哎呀,，老師，你可是來了,，叫他回學(xué)校吧,，不然，孩子就廢了……”佳的媽媽還是老一套的說辭,。 我只笑不說,，看著佳低頭吃飯。 “這老師真好呀,，親自來叫孩子,。”不知什么時(shí)候,，進(jìn)了一位操普通話的中年婦女,，“佳可得好好學(xué)吧……” 佳的媽媽介紹說，這是對(duì)門的鄰居,。
鄰居很健談,，主動(dòng)介紹情況。 從小看著孩子長(zhǎng)大,，對(duì)孩子很看好,。但是大了就不好管了。我們文化也不高,。我是四川人,，佳的媽媽是貴州人，佳的爸爸是老實(shí)人,，都快六十的人了,，還得天天去外出打工…… 從她們的話語中，我了解到更多的家庭情況,，也知道佳的成長(zhǎng)環(huán)境,。 我抬頭看到門對(duì)面墻上幾乎貼滿了獎(jiǎng)勵(lì)，問：“這都是佳的嗎,？” “有俺姐的,?！奔颜f道。 我拿出手機(jī)拍了張照片,。 “佳小時(shí)候還是很優(yōu)秀的嘛,。這次回學(xué)校，好好干吧,?！蔽艺f道。 佳只顧低頭吃飯,。 我能感覺到,，他眉目間的欣喜。
五佳的媽媽又忙不迭地幫孩子收拾了行李,、書包,，找校服、學(xué)生證,，牙刷牙膏,。 “碗就別管了，讓我回來刷吧,?！奔训膵寢尶醇涯弥脒M(jìn)了廚房喊道。 “讓他刷了吧,，不費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間,。”我說,。 能想見,，平時(shí)佳在家是很少干家務(wù)的,。 “昨天,，佳說要去上學(xué),，給他買了件新衣服，可高興了,?！奔训膵寢寽惖轿疑磉呎f。 我注意到,，佳身上穿了一件新外套,。 “要不，我和翔先走,，你們馬上跟著去,。”我說。 鄰居馬上向我眨眨眼,，低聲說：“老師,，您還是跟他一起吧，不差幾分鐘,，孩子要面子,。” 我笑笑,，點(diǎn)點(diǎn)頭,。 佳抱著被褥，媽媽提著書包,，翔幫忙拿著雜物,，我們進(jìn)了電梯。 六回到學(xué)校,，學(xué)生正在操場(chǎng)上課間操,，廣播里正播放著激昂的音樂。 我對(duì)門崗師傅說明了情況,，讓佳和翔帶著行李進(jìn)了學(xué)校，擺手讓佳的媽媽回去,。 佳的媽媽臉上洋溢著笑容,，不停在在門口張望，身子一晃一晃,，像秋風(fēng)中的樹葉,。
我讓他們到寢室安排被褥，我回到操場(chǎng),。 與學(xué)生一起跑過操,，廣播里要求各班級(jí)自由訓(xùn)話。 借此機(jī)會(huì),，我把學(xué)生集合在一起,，說道：
學(xué)生似乎懂了什么,，紛紛說：好,！ 七一天來，佳安靜地坐在自己的座位上,，面前擺著本書,，不言也不語，似乎在思考著什么,。 下午第四節(jié),，我把佳叫到辦公室。 我告訴他：你來了,，老師是看在你媽媽的面子上,，請(qǐng)你珍惜。你也要思考,，既然重回班級(jí),，大家也接納了你，那么,，你能為班級(jí),、同學(xué)做點(diǎn)什么，讓同學(xué)們感到你在這個(gè)班級(jí)里的價(jià)值,？就是你這幾天思考的問題,。下周給老師答案。 佳點(diǎn)點(diǎn)頭,，答應(yīng)了,。 晚自習(xí)，佳第一次主動(dòng)上交了隨筆本,。 八晚上,，回到家，重新回想整個(gè)家訪事件,，我能感到這在家長(zhǎng)和孩子心中的分量,。 他們也許想不到我會(huì)真的家訪，把孩子叫回學(xué)校,。 換作別的老師,，也許會(huì)以種種理由把學(xué)生推出學(xué)校,，況且這是個(gè)問題頻出的學(xué)生。 但這事在我,，倒也沒覺得這件事有多么重大,。 自己需放下執(zhí)念，不揪住學(xué)生的問題不放,。 站在學(xué)生的角度去面對(duì)問題,，問題可能不再是問題。 當(dāng)我們放下無謂的師道尊嚴(yán)時(shí),，我們反而更得到家長(zhǎng)的尊重,。 做老師的，最大的職責(zé)就是教育學(xué)生,。 容許學(xué)生的錯(cuò)誤和反復(fù),，無知和魯莽，才能喚醒他們自我的成長(zhǎng)意識(shí),。 我愿自己是一個(gè)真正的師者,。 |
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