晚清名臣曾國藩,，官居要職家境豐厚,。

但他卻教育子女，衣食起居,，無一不與寒士相同,，庶可以成大器；若沾染富貴氣習(xí),，則難望有成,。

雖然家庭條件優(yōu)越，但是曾國藩卻窮養(yǎng)子女,，意在培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,，不靠家庭靠自己。

結(jié)果,，曾家的孩子都成材了,。

如此長盛興旺之家，在古今中外皆屬罕見,。

其原因當(dāng)歸于曾國藩的教子有方,。

無論工作怎樣忙曾國藩都不忘教育子女。

曾國藩有寫家書的習(xí)慣,，據(jù)說曾國藩僅在1861年就寫了不下253封家書,，通過寫家書不斷訓(xùn)導(dǎo)教育弟弟和子女，在曾國藩的言傳身教之下,，曾家后人人才輩出,。

曾國藩留有十六字治家名言：

他是這樣說的,，更是這樣做的,。

他要求長子每天早晨天還沒亮的時(shí)候就要起床灑掃庭院,，然后回房練字一千，其中第一個(gè)字就是“儉”,。

吃飯的時(shí)候,，有一次遇到帶殼的谷物，兒子便挑出來放在桌上,。

曾國藩看見了什么都沒說,，只是默默地?fù)炱饋韯冮_外殼把里面的米吃掉。

身教的影響力自然優(yōu)于言傳,，一個(gè)簡單的動(dòng)作,，不需要長篇大論，甚至一語不發(fā),，便讓孩子理解了“粒粒皆辛苦”的道理,。

曾國藩每天日理萬機(jī)，自晨至晚,，勤奮工作,，從不懈怠，給子女樹立了很好的榜樣,。主要公文均自批自擬,，很少假手他人。晚年右目失明,，仍然天天堅(jiān)持不懈,。他所寫日記，直到臨死之前一日才停止,。

育人先正己,，父母的言行是孩子的榜樣，好的家教與門風(fēng),，給孩子良好的成長環(huán)境,，才能讓孩子有所為，走入社會(huì)才能有大作為,。

梁啟超是中國近代思想家、政治家,、教育家,、史學(xué)家、文學(xué)家,，同時(shí)是一等一的教子高手,。

他有九個(gè)子女，個(gè)個(gè)了得：

說起梁啟超的教育思想,，從他下面這幾句話中可見一斑,。

“我晚上在院子里徘徊,，對著月亮想你們,，也在這里唱起來，你們聽見沒有,？”

與一般要在子女面前樹立絕對權(quán)威的“中國式家長”不同,，梁啟超雖然也會(huì)對兒女進(jìn)行教育、指導(dǎo),，但一向習(xí)慣于朋友般的語氣,。

他會(huì)給兒女寫信，講述自己最近的生活狀況,、思想發(fā)展,，甚至還會(huì)發(fā)發(fā)牢騷、傾吐心事,。比起曾國藩家書中常用的命令語氣,，梁啟超對待子女真是像老朋友一樣。

梁啟超給兒女們的信比孩子給他的信多很多,，作為父親,，親自給孩子們寫信,，與他們談學(xué)習(xí),，交友，戀愛,，生活,，政事等等,，梁先生將每一件事娓娓道來，沒有絲毫家長作風(fēng),，又與今日的家長拉開多大差距,。

“考試縱使不及格,，也不要緊,，千萬別要著急,，……你們弟兄姊妹個(gè)個(gè)都能勤學(xué)向上，我對于你們功課絕不責(zé)備,，卻是因?yàn)橼s課太過,，鬧出病來，倒令我不放心了,?！?/p>

別人的家長最關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)成績，梁啟超卻不一樣,。

長子梁思成學(xué)習(xí)專業(yè)程度很高的建筑史,，梁啟超要求他要多學(xué)一些社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的常識(shí),，不能僅限于專業(yè)所知,。

當(dāng)女兒梁思莊剛到國外學(xué)習(xí)，一時(shí)無法適應(yīng),，梁啟超在信中寫道：

“至于未能立進(jìn)大學(xué),，這有什么要緊，求學(xué)問不是求文憑,，總要把墻基越筑得厚越好,。”

可見梁啟超關(guān)注的是孩子的基礎(chǔ)是否牢固,，視野是否開闊,，而所謂的成績和分?jǐn)?shù)，不過是表面的東西,。

前面說過，梁啟超反對填鴨式的教育,，他很少給孩子們提出什么具體的學(xué)習(xí)的目標(biāo),。他認(rèn)為，做學(xué)問如同燉菜一般，要處理好“猛火熬”和“慢火燉”的火候,，也就是要我們處理好學(xué)習(xí)知識(shí)和消化知識(shí)的關(guān)系,。很多家長需要好好學(xué)習(xí)借鑒這條。

梁啟超“一家三院士”,，但子女的成績不好時(shí),，他說的最多的是安慰、勸解的話,。反觀現(xiàn)在的家長,，一味給子女報(bào)各類輔導(dǎo)班，灌輸各種知識(shí)和技能,，有時(shí)反而適得其反,，反而無法真正掌握要領(lǐng)。

“至于將來能否大成,，大成到什么程度,，當(dāng)然還是以天才為之分限。我平生最服膺曾文正兩句話：'莫問收獲,，但問耕耘,。’將來成就如何,，現(xiàn)在想它作甚,？著急它作甚？

一面不可驕盈自滿,，一面又不可怯弱自餒,，盡自己能力做去，做到哪里是哪里,，如此則可以無入而不自得,，而于社會(huì)亦總有多少貢獻(xiàn)。我一生學(xué)問得力專在此一點(diǎn),，我盼望你們都能應(yīng)用我這點(diǎn)精神,。”

梁啟超用曾國藩名言教育孩子,，“莫問收獲,，但問耕耘?！边@句話意在說明,，我們在教育子女做事時(shí)，要讓他們懂得，不能只想著回報(bào),、酬勞,，更要想著把事情做好，耕耘好自己的一片天地,，自然會(huì)有好的結(jié)果,。

這種通達(dá)、強(qiáng)健的人生觀能讓孩子在逆境中保持樂觀的態(tài)度,，幫助他們戰(zhàn)勝困難,。

說起宋嘉樹，可能很少有人知道,。但要說起他的六個(gè)子女,，可能就無人不知、無人不曉了,。

長女宋靄齡,、次女宋慶齡、三女宋美齡,、長子宋子文,、二子宋子良、三子宋子安,，每一個(gè)都是20世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的風(fēng)云人物,。

這就讓人好奇宋嘉樹對子女的教育是怎樣的——是怎樣的教育讓他教出了六個(gè)如此出色的子女？答案就是：教給孩子三樣?xùn)|西,。

有一次，姐妹兄弟玩“拉黃包車”的游戲,，大姐宋靄齡裝作黃包車夫,，二姐宋慶齡扮成乘客，小妹小弟跟在身后又蹦又跳,。正玩得開心時(shí),，不料“車夫”拉車用力過猛，一下把“乘客”拋了出去,?！败嚪颉便对谀抢锷盗搜郏雷约宏J了禍,；“乘客”又疼痛又委屈,，滿臉不高興。

這件事被宋嘉樹知道了,，他慈愛地對宋靄齡說：

“做游戲也要有分寸,，'黃包車夫’可不光是使力氣呀！傷了乘客還怎么拉生意呢？”

宋嘉樹又笑著對宋慶齡說：“我們的'乘客’這樣寬宏大量,，這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),，真是了不起！”

小慶齡受到父親的夸贊和鼓勵(lì),，一臉的陰云散去了,。

可能因?yàn)樽约河啄陼r(shí)曾激烈反抗家長的刻板教育模式，所以宋嘉樹對自己的孩子一貫寬容,，他迎合孩子的情緒,，使他們深信生活中沒有辦不到的事情。

他擴(kuò)大了孩子們的志趣,，他常常給孩子們講述他的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,，告訴他們：對有膽識(shí)的人來說，天下無難事,。其結(jié)果,，他的幾個(gè)孩子個(gè)個(gè)精力旺盛，富有創(chuàng)新精神,。

宋慶齡

還在孩子爬行和學(xué)步階段，宋嘉樹就鼓勵(lì)孩子：

“一步兩步三步,，好！跌倒了別哭,，自己爬起來再走,。”

朋友們說他是“開孩子們的玩笑”,，宋嘉樹則回答：

“老兄你錯(cuò)了,，這不是玩笑，這是人生之路的第一步,，將來在社會(huì)上闖世界,，全靠這第一步啊,！”

后來,，在孩子稍微長大時(shí)，宋嘉樹又把他們送到寄宿學(xué)校讀書,，培養(yǎng)他們的自立能力,。

有堅(jiān)強(qiáng)的意志力一定意義上就是擺脫對他人的依賴，相信自己的力量,。因此父母有意識(shí)地讓孩子受點(diǎn)“苦和累”,、受點(diǎn)挫折是有益的。

讓孩子從小品嘗一點(diǎn)生活的磨難，從小懂得人生的道路是坎坷的,，從小學(xué)會(huì)自己主宰自己,，就是為了使孩子今后不成為自身軟弱的奴隸，學(xué)會(huì)從挫折中接受教育,。

宋美齡

有一次，宋嘉樹選擇雷雨交加的日子,，帶宋慶齡去龍華,。他指著高高聳立的龍華塔對孩子說：

“你看這座塔，千余年來不怕風(fēng)雨,，因?yàn)樗?span>礎(chǔ)牢固,，骨架緊密。你將來要想在社會(huì)上立足,，就要從小打基礎(chǔ),，練骨架。現(xiàn)在我們一起開始比賽,，圍繞寶塔跑六圈,。”

宋嘉樹另一項(xiàng)鍛煉孩子耐力的辦法,，便是與孩子一起禁食一天,。在這一天里，讓饑腸轆轆的孩子面對吊胃口的飯菜,，克制食欲,，寧可忍饑挨餓，也不去碰一下食物,。

要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，家長應(yīng)利用生活中的一些自然情景，讓孩子有勇氣面對困難,，積極克服困難,，這才是真正有效的挫折教育。

宋家合影

常言道：“子不教，父之過”,，如果我們的孩子不成器,，天天惹是生非，表現(xiàn)得很沒教養(yǎng),，別人在指責(zé)的時(shí)候絕對不會(huì)說是老師沒教育好,，也不會(huì)說小伙伴把他帶壞了,，只會(huì)說：

“這孩子家教不好！”

“有其父必有其子,，有其母必有其女,！”

“不是一家人，不進(jìn)一家門,，全家一個(gè)德行,！”

一個(gè)孩子，從來不會(huì)無緣無故成功,，雖然他們的父母嘴上說著“沒有刻意教育,，順其自然而已”，但是人家在孩子習(xí)慣,、性格,、人品上的默默努力，別人是看不到的,。

縱觀曾國藩,、梁啟超和宋嘉樹三位牛人的教子之道，作為父母,，其實(shí)教育孩子最重要的還是言傳身教,。育人先正己，父母的言行永遠(yuǎn)是孩子的榜樣,，給孩子良好的成長環(huán)境,，才能讓孩子有所為，走入社會(huì)才能有大作為,，影響一生,。