|
現(xiàn)實(shí)中會發(fā)現(xiàn),，有很多家庭，家長自己是高知高管,，是成功人士,，從家境、榜樣來說都無可厚非,，但孩子卻發(fā)展得差強(qiáng)人意,。原因有很多種,，但是缺乏關(guān)愛，缺少高質(zhì)量的陪伴恐怕是一種,。 梁啟超是民國名人中家庭教育的成功典范,，雖然他學(xué)術(shù)和事務(wù)繁忙，但是對于子女的教育,，仍然是事無巨細(xì)地關(guān)心,，九個(gè)子女莫不做出一番成就。如今已年近九旬的梁思禮還常常想起父親：“他與孩子們之間,，除父親與子女之情外,，還是知心的朋友。孩子們提出不解的問題及個(gè)人前途的選擇,，這一切父親均能逐個(gè)給以詳盡的解答并予以鼓勵(lì),。” 相比之下,，康有為的十二個(gè)孩子中,，除了長女和次女之外都不大行。梁啟超在給其子女的信中提到了恩師一家的亂象與窘境：“他家里真是八塌糊涂,，沒有辦法……我真不解,，像南海先生這樣一個(gè)人，為什么全不會管教兒女,，弄成這樣局面,。”康有為身后更是“蕭條得萬分可憐”,，梁啟超得知其死訊后“趕緊電匯幾百塊錢去,，才草草成殮”。究其原因,，在維新變法前,，康有為還有余暇照管其長女、次女,，但對后面幾個(gè)子女明顯投入不夠,，子女們后來的發(fā)展也就有了很大差別。 而另一個(gè)名人胡適,，則兩子均未成大器,，次子更是在美國讀了兩個(gè)大學(xué)都未能畢業(yè)，還染上了賭博等壞習(xí)慣,，被美國當(dāng)局驅(qū)趕回國,。原因就在于自己忙于公務(wù)，妻子是家庭婦女,，文化程度不高,，使孩子疏于管教,。 這三個(gè)名人，他們后代的起點(diǎn)都不可謂不高,，榜樣也不可謂不好,，但在孩子的教育上有沒有用心，決定了后代走得多遠(yuǎn),。 哈佛的兒童發(fā)展中心從2004年至今連續(xù)出了13本白皮書說早教和發(fā)展的關(guān)系,。其中講到，人與人的互動(dòng)關(guān)系,，是環(huán)境來影響兒童發(fā)展的活性成分,，并且是唯一的活性成分。孩子最需要的,，是與參與他生活的人有良好的互動(dòng),。 父母的愛與陪伴，是孩子在人生長跑路上的巨大動(dòng)力,。 但是說到最后,，我們自己仍在跑步的路上。和孩子一樣,，都是和自己賽跑的人,，唯有成為同行者，在各自的跑道上努力奔跑,，共同成長,。
（轉(zhuǎn)自思齊教育）
|
