《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教學設(shè)計 學習目標:1.掌握新聞嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu),; 2.賞評新聞準確的用詞; 3.體會新聞鮮明的情感,。 學習重點:1.掌握新聞嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu),; 2.賞評新聞準確的用詞; 3.體會新聞鮮明的情感,。 學習難點:賞評新聞準確的用詞,。 教學過程: 一、導入 大江東去,,浪淘盡,,千古風流人物,。 毛澤東下令: 二,、新聞的結(jié)構(gòu) 1.微視頻介紹新聞的結(jié)構(gòu) ①如果你只想簡單了解新聞的內(nèi)容,你應(yīng)該只讀哪句話,? ②如果你想快速了解新聞的主要信息,,你應(yīng)該只讀哪段話? ③如果你想詳細了解新聞的內(nèi)容,,你應(yīng)該讀文中哪幾段話,? ò 簡單了解只讀標題; ò 快速了解主要信息只讀導語,; ò 詳細了解則要細讀主體,。 ò 背景和結(jié)語有時明顯出現(xiàn),有時則暗含在主體中,。 三,、聽讀課文,找出課文中的導語和主體部分。 四,、課文研討三階段 挑戰(zhàn)一:解惑:東路軍很煩惱:因為他們被毛主席他老人家安排在了新聞四個層次的最后一個層次,。他們不服氣,認為自己的位置完全可以往前移動,。 你以為如何呢,?你能說服他們理解毛主席的安排嗎? 主體部分按照時間順序安排,。中路軍首先發(fā)起進攻,所以先寫中路軍,。又因為中路軍和西路軍一樣,,所遇抵抗非常微弱,所以接著寫西路軍,。東路軍所遇抵抗較為頑強,,所以放在后邊單寫。 小結(jié):要讀出新聞嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu) 挑戰(zhàn)二:證明:以遇敵較為頑強的東路軍為例,,證明這篇新聞的語言非常講究,。 如:我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。 “同日同時”在時間表述上非常準確,,寫出了東西路軍同時發(fā)起渡江戰(zhàn)役,,兩軍相合,氣勢宏偉,。 這樣表達可以嗎,? 殲滅一切抵抗之敵 控制揚中、鎮(zhèn)江,、江陰諸縣的廣大地區(qū) 占領(lǐng)江陰要塞 切斷長江 封鎖鎮(zhèn)江,、無錫段鐵路線 小結(jié):要讀出新聞縝密的用 挑戰(zhàn)三:尋寶:在文本中,有一個詞語反復出現(xiàn),,這個詞語在許多時候甚至完全可以不用,。但是它的表現(xiàn)力是極其強大的。把它找出來,。 二十一日下午五時起,,我西路軍開始渡江 我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志 我軍所遇之抵抗,,甚為微弱 東面防線又被我軍突破了 我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn) 我東路各軍已大部渡過南岸,,余部23日可以渡完 我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵 我軍前鋒,業(yè)已切斷鎮(zhèn)江,、無錫段鐵路線 觀看視頻:“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”“我”是誰,? 江山如此多嬌, 引無數(shù)英雄競折腰 惜秦皇漢武,, 略輸文采,; 唐宗宋祖,, 稍遜風騷。一代天驕,,成吉思汗,, 只識彎弓射大雕。 俱往矣,, 數(shù)風流人物,,還看今朝。 七律·人民解放軍占領(lǐng)南京 毛澤東 鐘山風雨起蒼黃,,百萬雄師過大江,。 虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷,。 宜將剩勇追窮寇,,不可沽名學霸王。 天若有情天亦老,,人間正道是滄桑,。 小結(jié):要讀出新聞的鮮明色彩 五、結(jié)語 偉大的新聞背后站立著偉大的人,,偉大的新聞底座是偉大的情懷,;讀新聞就是讀社會讀歷史讀人生。 六,、板書 標題 結(jié)構(gòu) 導語 主體 新聞 背景,、結(jié)語 結(jié)構(gòu)嚴謹 魅力 用詞縝密 色彩鮮明 |
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來自: 劉正鴻的圖書館 > 《青年教師培養(yǎng)》