小學教師個人自傳篇1

　　我叫xxx,，女,，漢族，1965年12月17日出生,，中共黨員,，小學高級教師，大專畢業(yè),，此刻墳臺中心李七里峰小學任教。[由Www.QunZou.Com整理]

　　小學階段在杜臺村小學學習；初中階段在秦臺中學學習,；1982年7月至1984年9月在中學學習,；1988年7月至1990年7月在新樂師范學習；1990年7月至1993年7月參加河北教育學院函授學習,。1984年參加工作,，在口頭鎮(zhèn)中心萬里小學任教；1990年7月至今,，先后在秦臺中心,、墳臺中心教學。

　　學習上刻苦認真,，練好內(nèi)功,，提高本領。我從小就喜歡教師這一職業(yè),，1984年高中畢業(yè),，適逢教育系統(tǒng)招收民辦教師，我就進取報名,，并在錄取考試中名列前茅,。參加工作后，十分注重加強業(yè)務知識學習,，提高自身的業(yè)務水平和教學本事,，1988年以優(yōu)異成績考取了新樂師范，在校學習期間,，學習成績突出,，年年獲獎學金；1993年函授大專畢業(yè),；1998年經(jīng)過小學教師七項基本功訓練合格達標,；2000年參加了《創(chuàng)造學》繼續(xù)教育；2001年參加了計算機培訓學習,，同年,，世貿(mào)知識普訓合格，普通話考試合格,；2003年普通話又取得二級甲等資格證書,，2003年參加省中小學教師信息技術教育考試合格，自身的專業(yè)素質不斷增強,。

　　在工作上進取進取,，努力創(chuàng)新。堅持學習新教法,，認真鉆研業(yè)務,，探索素質教育的教學模式,。針對小學生感到作文難的現(xiàn)象，不斷進行探索研究,，總結了一套行之有效的作文教學方法,，1999年撰寫的論文《小學生作文“言之無物”的根源及對策》被市教育科學研究所評為優(yōu)秀論文，并獲一等獎,，《加強引導豐富積累提高小學生的作文質量》一文獲金龍杯二等獎,，并選入國家級書刊《教育教學文論薈萃》一書。

　　政治上,，認真踐行“三個代表”重要思想,，認真學習黨的方針、政策,，時刻與黨中央堅持一致,，時時刻刻、事事處處以一個黨員標準嚴格要求自我,，起好模范帶頭作用,。重視學生的思想道德教育，加強法制教育,，認真搞好家訪,，教育教學成績突出，年度考試中,，每年在全中心都名列前茅,，受到領導和學生家長的一致好評，2003年被團縣委,、文教局授予優(yōu)秀少先隊輔導員稱號,，2000、2001連續(xù)兩年被縣政府給予嘉獎獎勵,。

小學教師個人自傳篇2

　　我叫xxx,，男，現(xiàn)年38歲,。1996年6月畢業(yè)于湖北省武穴師范學校,，同年分配到武穴市朱奇武小學任教，2009年9月調(diào)動到武穴市東風小學任教,。從踏上講臺至今,，從事過小學語文 、數(shù)學,、綜合科等教學工作及班主任工作,。同時擔任學校總務主任一職,。
在教育教學工作中,，得到了許多教師的幫助,，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法,，現(xiàn)作如下總結：
自1996年參加工作以來,，我堅持四項基本原則,，政治 立場堅定,，擁護黨的路線、方針政策,，擁護改革開放,，思想上、行動上和黨中央保持一致,，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章,。在師德上，我深信“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睘榇?，我時時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔,，服從組織分配,，工作勤奮，任勞任怨,，作風民主,，以身作則，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神,。
(一)轉變觀念，探究新的教學方法
在教育教學工作中,，我力爭做一個有廣博專精知識的教師,，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)，我以“把希望帶給學生”作為指導思想,，把班主任的教育管理與學生自我約束,、自我教育結合起來，把個人的自我約束,、自我教育與集體的自我約束,、自我教育結合起來，這是我的經(jīng)驗總結,。
“沒有愛,，就沒有教育”,，在十多年“傳道、授業(yè),、解惑”的具體實踐中,，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字,，即對教育事業(yè)的熱愛,，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道,，要傳好道,，首先要處理好教材、教師和學生的關系,，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振,。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念,，成為學生主觀世界的一部分,。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行,。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能,，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以,，我以愛心關愛每一個學生,，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵,，使他們的潛能得以激發(fā),，并獲得自信的力量，我在做到講之有物,，講之有序,，講之有理外，更滲透“愛心”,。在教學實踐中,，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生,，課堂教學面向全體學生,。因此，我所任課程很受學生的歡迎,。
在教學中注意理論與實踐相結合,，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力,。不斷提高教學質量，教學效果評價良好,。
作為一個教師,，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式,，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學生實際的教學方式,，強調(diào)師生共同活動,，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致,，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值,，并取得了較好的教學效果,。
(二)熱愛學生、尊重學生,、相信學生
尊重學生是教育原則和教育本質的要求,。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學生對老師形成強烈的依賴,。首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。
曾經(jīng),，我總擔心班干部沒有能力,，不敢“下放”權力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理,，結果是管得太多太死,，班里氛圍較死，沒有活力,，班干部能力也沒能提高,，自己又很累。后來,，我逐漸領悟到：教學要發(fā)揮學生主體能動性,。于是,，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權力,，相信學生,，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學生自主鍛煉的機會,，從而獲得了雙豐收,。
工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓之外,，還認真了《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī),，真正做到依法治教,。隨著素質教育的大力推進，為更好地適應現(xiàn)代教育觀念,，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》,、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍,。我還積極參加各級組織的繼續(xù)教育學習和教研活動,。已取得上級部門要求的各種證件?？傊?，這么多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績,，教學管理中積累了一定的經(jīng)驗,，然而學海無涯，業(yè)務研究更是無限,，我一定會在今后的教學和教研工作中不斷開拓創(chuàng)新,。
擔任班主任工作期間，能很好的調(diào)動學生的積極性,，采用自薦和競選相結合的方法培養(yǎng)班干部,，讓學生自主管理，創(chuàng)建良好的班風,、學風,，激發(fā)與外班學生的競爭意識，設立定期評價制度建立1+1互助組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。重視主題班會與主題隊會的開展,，協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡，學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，把握激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長。
總之,， “冰凍三尺非一日之寒,。”任職以來,，本人工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，以身作則,，業(yè)務水平得到了一定提高。學海無涯,，業(yè)務研究更是無限,，我一定會在今后的教學和工作中不斷開拓進取，爭取做出更大的成績,。

小學教師個人自傳篇3

　　敬愛的黨組織：

　　我叫___,，民族：蒙古族，于____年__月__日出生在__市的一個小村莊,，現(xiàn)在是____小學的一名語文教師,。

　　我的父親是忠厚老實的農(nóng)民，同時也是一個老共產(chǎn)黨員,。小時候常常聽爸爸講他小時候是怎樣受盡苦難,，是中國共產(chǎn)黨把他從水深火熱中解救出來的故事。他深愛著我們的黨和國家,，記得小時候他常說的話就是：身為農(nóng)民,，只要能安分的過好日子，不能為國家添麻煩而要為國家做貢獻,。我的母親是一位小學老師,。她在自己的工作崗位兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作了三十一年，在去年的四月份光榮退休了,。她對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著,，在潛移默化中讓立志當一位人民老師。我就在這樣一個普通而又溫暖的環(huán)境下,，受著父親的熏陶,，健康的成長。隨著年齡的增長,，我對中國共產(chǎn)黨有了由淺至深的認識,，并逐步形成了共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀,，立下了為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)奮斗終身的志愿,。

　　20__年9月我進入了小學，在學校老師的教育下,，我在一年級時就光榮地加入了中國少年先鋒隊,。記得第一次帶上紅領巾的那晚，我興奮的睡不著覺,。我知道鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的,，是少年先鋒隊的標志，只有象解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦,，最勇敢的人才能戴上它,。那天我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心：學習上，努力刻苦,，爭當先進;勞動中,，不怕臟，不怕累,。所以我學習成績優(yōu)異,，并在小學階段一直擔任學習委員一職。

　　20__年我升入了通遼市蒙古族學校讀初中,，我更加努力的學習,，在班上的成績一直名列前茅，并且一直擔任數(shù)學與英語課代表一職,，深得老師和同學的贊賞,。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了,，青年人要成長進步必須靠近團組織,，主動接受團組織的教育和培養(yǎng)。通過組織的幫助和自己的努力,，于20__年5月我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團,。中國共青團是中國先進青年的群眾組織,，是中國共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時,，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習,，全面發(fā)展，在各方面都要起模范帶頭作用,，把自己培養(yǎng)成為跨世紀的社會主義建設者和接班人,，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己的全部力量。

　　20__年9月,，我考入了哲里木盟師范學校,。在那豐富多彩的師范學習生活中，我努力的學習,，為了自己心中的目標,，不怕苦，不怕累,。學習成績的不斷進步,，從此翻開了我人生征程嶄新的一頁，我朝著新的目標開始了新的奮斗和跋涉,。同時,，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充,。

　　20__年自師范學校畢業(yè)后,，我一直沒有放棄學習的機會。自己聯(lián)系學校代課學習,，積累更多的教育教學經(jīng)驗,。又參加成人高考，取得了本科學歷,，使自己的文化水平得到提升。

　　20__年是我命運的又一次轉折點,，我報名參加了科爾沁區(qū)教師招聘考試,，終于成為了一名真正的教育工作者，成為了一名小學語文教師,，圓了自己的第一個夢想,。也更有信心去沖刺更高的目標。于是我從那一年開始積極學習黨的方針政策,，向學校黨組織遞交入黨申請書,。由于工作踏實、熱情飽滿,、成績優(yōu)秀,，深得領導的認可,、家長學生的稱贊。

　　業(yè)務上要精益求精不斷的提高的工作水平;更加積極的配合領導的工作,，服從領導的工作安排,，為領導解憂;團結同事，共同鉆研業(yè)務水平,，共同提高業(yè)務能力;教育學生要更加耐心細致,，關心熱愛學生，成為學生的良師益友,。

　　我深深的體會到自己的成長歷程,，與黨和領導的關心和幫助是密不可分的。我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員,，我知道入黨之前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨,，并且端正自己的入黨動機。在這期間,，我深受身邊的黨員朋友和家人的教育,，他們給了我很大的啟示。我明白以實際行動爭取入黨,，必須持之以恒,，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產(chǎn)黨員,。

　　作為入黨積極分子,，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產(chǎn)黨員標準相比,，自己還有很大差距,。但我有決心改正，希望黨組織對我進行幫助和教育,，讓我取得更大的進步,，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　此致

　　敬禮!

小學教師個人自傳篇4

　　女,，漢族,，1987年6月16日出生，人,，2014年6月畢業(yè)于甘肅聯(lián)合大學英語教育專業(yè),， 2014年12月參加工作至今一直在天祝縣華藏寺鎮(zhèn)初級中學工作,，現(xiàn)在英語?？茖W歷，本科正在自修之中,中學二級教師,。工作四年來從事中學英語教學工作,，班主任?，F(xiàn)任華藏寺鎮(zhèn)初級中學七一班班主任。下面從兩個方面來總結我?guī)啄陙淼墓ぷ髑闆r,。
一,、思想方面：2014年12月參加工作至今，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則,，政治立場堅定，擁護黨的路線,、方針政策,，擁護改革開放，思想上,、行動上和黨中央保持一致,，帶頭模范執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔,，服從組織分配,，工作勤奮，任勞任怨,，以身作則,，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神,。
二,、教學方面：在短暫的教書育人生涯中,，我深信“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”為此,，我時時處處嚴格要求自己,，自2014年12月以來,，我以“身教重于言教,，盡量讓學生多學一點知識”作為指導思想?！皼]有愛,，就沒有教育”，在幾年的“傳道,、授業(yè),、解惑”的具體實踐中,，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字,，即對教育事業(yè)的熱愛,，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道,，要傳好道,，首先要處理好教材,、教師和學生的關系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振,。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能,，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來,。所以，我以愛心關愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵,，使他們的潛能得以激發(fā),，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序,，講之有理外,，更滲透“愛心”。在教學實踐中,，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生,，課堂教學面向全體學生,，因此,，我的課很受學生的歡迎。
上班這幾年是我教學習慣的養(yǎng)成期,，在吸取了老教師們教學經(jīng)驗的基礎上,，在同仁們的關懷幫助下,，為我從一個教學生手逐漸走向成熟奠定了堅實的基礎，初步形成了自己的教育教學方法,。在校主要擔任初一年級的英語教學任務,，面對新開設的課程，新的教學任務,，我不斷的加強自身業(yè)務學習,，通過網(wǎng)絡查詢，虛心向其他英語教師請教,，積極參加培訓,，并最終圓滿的完成了新的教學任務，并取得了良好效果,。學習方面：本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業(yè)務學習,，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續(xù)教育學習考試,，2014年 12月至2014 年4月,，我參加了全國高等教育心理學專業(yè)本科自學考試，在工作中除了按計劃開展各種常規(guī)工作之外,，努力給自己充電,，不斷學習。
在今后的工作中我要加強自身基本功的訓練,，注重學生習慣養(yǎng)成的培養(yǎng);對學生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步;加強自身修養(yǎng),，以平和的心態(tài)對待人，以坦然的心境面對事;加強政治業(yè)務知識學習,，努力提高自身素質,。總之,，一分耕耘，一份收獲,，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。

小學教師個人自傳篇5

　　我的名字是蔣紅軍,，男,，漢族,，大學本科,，1981年農(nóng)歷新年是在11月1日黑龍江省綏化市一個農(nóng)村家庭出生，目前在紅旗鄉(xiāng)工作,。
我父親是一名木匠,，母親是一名人民農(nóng)民，我是生在紅旗下,，長在春風里,，沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長起來的,。父母親謙虛嚴謹,，細致認真的工作作風從小就深深地感染著我,。
當我還是孩提時，父母經(jīng)常給我講故事,，給我講黨的歷史，講在抗日戰(zhàn)爭中英雄黨員的故事。告訴我幸福生活是無數(shù)的先烈用生命換來的;告訴我是中國共產(chǎn)黨領導人民推翻三座大山,，建立了新中國;告訴我沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。那個時侯,，我對“黨”的概念很模糊，認為“黨”就是江姐,，就是劉胡蘭;認為“黨”就是毛主席,，就是周總理??
一九八九年，我在老家新華小學讀書,，開始接受正規(guī)教育,，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我從小立志刻苦學習,，長大為國效力;要用自己的努力,，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領巾。我牢記老師的話,，在學習上,，認真刻苦，嚴格要求自己;在勞動中,，處處搶先,，不怕臟，不怕累,。在父母眼中我是一名好孩子,，在老師心中我是一名好學生，在同學中我是一名好伙伴,。通過自己的努力,，在小學一年級,，我的第一個六一時,，我光榮地加入了中國少年先鋒隊,。當戴上那鮮艷的紅領巾的那一刻,，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心,，一定要更加進步，為它爭氣,。
一九九四年九月,，我以全鄉(xiāng)第一名的成績從新華小學畢業(yè)，進入新華第二中學的大門,。因為我的成績好,，被班主任任命為副班長(班長空缺)，第二年五四節(jié),，當時只有11歲的我,，被發(fā)展成為共青團員，并兼任班上的團支書,。在小學的五年和初中三年里，我工作細致認真負責,，成績名列前茅,，深得老師和同學的好評,，年年評為三好學生和優(yōu)秀班干,。
一九九七年九月,，我以優(yōu)異的成績步入七臺河師范。因為成績優(yōu)異,，凝聚力強,，深得老師的喜愛和同學的擁護，擔任班上的勞動委員和團支書,。
二千年六月師范畢業(yè)后，在家等待分配工作時,，在市里美術社打工得到老板認可和好評,。
二零零三年三月,，我分配到綏化市紅旗鄉(xiāng)中心小學任教，因為我要求分到最艱苦的地方,，那一年，我在最偏遠的澤溪小學任教,。正式上班后,，我深感責任重大,，深知要給孩子們一杯水，自己得有一桶水,，于是，我重新拾起高中課本,，認真復習,，于同年五月參加成人高考,，以全市第三名的成績被教育學院錄取,。
參加工作后，身邊的黨員無處不在,，他們的先鋒模范作用深深的感觸著我,，并且,，通過各種新聞媒體，我深深的感受到黨的偉大,，對黨的認識又上升到了一個更高的層次,，由熱烈向往提高到了一個迫切地希望自己成為她的一員。當我知道了中國共產(chǎn)黨是這樣一個帶領人民走向和諧社會,、讓人民過上幸福生活的黨,，它更讓我有無限的崇敬和向往。我渴望成為其中的一員,，為我們祖國的明天貢獻自己的力量,。我渴望成為其中一員,，為我們民族的團結貢獻自己的力量,。我深深的感覺到,，我已經(jīng)找到了自己的信仰，成為一名中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成為我不得不去實現(xiàn),、不得不為之奮斗終身的愿望。
我還經(jīng)常作自我批評,，并且深深的意識到自己離黨的要求還有一定的差距，還有很多不足和缺點,，如果這些問題我不能成熟的處理,，思想覺悟水平還不夠高,，希望黨組織能夠嚴格要求我,，幫助我，讓我改正,，以更快的速的進步。我會用一名中國共產(chǎn)黨員的身分來要求自己,，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督,，努力克服自身缺點，彌補不足,，爭取早日成為一名中國共產(chǎn)黨黨員,。
二零零五年九月,，考入綏化學院在校期間表現(xiàn)非常優(yōu)秀,，很順利的在二零零七年畢業(yè)，獲得本科學歷證書,。達到再次自我深造的目的,。心中更加充滿自信了,。二零零五年先后在綏化市教師進修校獲得教學設計一等獎,，研究就成果一等獎,，在紅旗滿族鄉(xiāng)人民政府被評
為年度優(yōu)教師,，二零零八年被紅旗中心校評為優(yōu)秀教師,，我撰學的《淺淡新課程改革中學生學習方式轉變的狀況》一文獲得中國教育學會“十一五”規(guī)劃課題《基礎教育課程改革發(fā)展性評價研究》課題組評為優(yōu)秀教育科研成果貳等獎,。二零零九年撰寫的兩篇論文都獲得省級優(yōu)秀論文貳等獎,，我撰寫的另一篇論文獲得綏化是科學技術協(xié)會評為優(yōu)秀論二等獎。
二零一零年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀教育工作者稱號,。在未來的日子里我將以飽滿的熱情頭入到工作中去為教育事業(yè)貢獻一生的力量,。

小學教師個人自傳篇6

　　我叫xx，女,，現(xiàn)年oo歲,。20xx年6月畢業(yè)于xx大學，同年8月分配到xxx小學任教,，2014年8月調(diào)動到xx小學任教,。從踏上講臺至今，從事過小學語文,、數(shù)學,、綜合科等教學工作，今年第一次擔任小學一年級班主任工作,。

　　在這一年的班主任工作中，得到了許多老教師的幫忙,，在增長自我綜合本事和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法,，現(xiàn)作如下總結：

　　一,、思想政治素質方面

　　自2014年參加工作以來，我堅持四項基本原則,，政治立場堅定，擁護黨的路線,、方針政策,，擁護改革開放，思想上,、行動上和黨中央堅持一致,，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度,。在師德上，我深信“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睘榇耍視r時處處嚴格要求自我,。工作上能勇挑重擔,，服從組織分配，工作勤奮,，任勞任怨,，作風民主，以身作則,，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神。

　　二,、教育教學工作方面

　?。ㄒ唬┺D變觀念，探究新的教學方法

　　在教育教學工作中,，我力爭做一個有廣博專精知識的教師,，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)，自2014年任班主任以來,，我以“把期望帶給學生”作為指導思想,，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結合起來,，把個人的自我約束,、自我教育與團體的自我約束、自我教育結合起來,，這是我的經(jīng)驗總結,。

　　“沒有愛，就沒有教育”,，在十多年“傳道,、授業(yè)、解惑”的具體實踐中,，我不斷探索和追求,，最終悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛,。課堂教學的根本在于傳道,，要傳好道，首先要處理好教材,、教師和學生的關系,，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。僅有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候,，知識才會成為信念,，成為學生主觀世界的一部分。為此,，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行,。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在必須的環(huán)境中激發(fā)出來,。所以,，我以愛心關愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，及時給予表揚和鼓勵,，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量,，我在做到講之有物,，講之有序，講之有理外,，更滲透“愛心”,。在教學實踐中，我不僅僅愛那些優(yōu)秀生,，也愛那些后進生,，課堂教學面向全體學生。所以,，我所任課程很受學生的歡迎,。

　　在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決問題的方法和措施，并進取培養(yǎng)學生的動手本事,。不斷提高教學質量,，教學效果評價良好,。

　　作為一個教師,，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用貼合中小學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動,，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學,，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值,，并取得了較好的教學效果。

　?。ǘ釔蹖W生,、尊重學生、相信學生

　　尊重學生是教育原則和教育本質的要求,。教師把學生當作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自我,，而不能每一件事情都擔心他們干不好最終每一件事情都由自我做,，結果學生對教師構成強烈的依靠。首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在必須意義上說，創(chuàng)立和諧的班團體,，班干部是決定性的因素,。

　　以往，我總擔心班干部沒有本事,，不敢“下放”權力,，連背定理定義這樣的小事都由自我親自處理，結果是管得太多太死,，班里氛圍較死,，沒有活力，班干部本事也沒能提高,，自我又很累,。之后，我逐漸領悟到：教學要發(fā)揮學生主體能動性,。于是,，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權力,，相信學生,，一方面減少了自我的工作量,，另一方面給了學生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收,。

　?。ㄈ┻\用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

　　多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生必須的刺激,，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，從而構成學習動機。能使抽象的概念具體

　　化,，靜態(tài)的知識形象化,，無序的資料系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥,，也有利于學生對知識的獲取,、記憶。真正讓教育尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神,，培養(yǎng)和構成學生的健全個性和精神力量,，使學生生動活潑的健康的成長。

　　三,、個人素質提高方面

　　工作之余,，除了進取參加教師繼續(xù)教育培訓之外，還認真學習了《教師法》,、《教育法》,、《義務教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教,。隨著素質教育的大力推進,，為更好地適應現(xiàn)代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》,、《課程的反思與重建》,、《走進新課程》等書籍。我還進取參加縣,、鄉(xiāng)組織的繼續(xù)教育學習和教研活動,。已取得上級部門要求的各種證件?？傊?，這么多年來,，我雖然在教育教學工作中取得了必須的成績，教學管理中積累了必須的經(jīng)驗,，然而學海無涯，業(yè)務研究更是無限,，我必須會在今后的教學和教研工作中不斷開

　　四,、班主任工作方面

　　擔任班主任工作期間，能很好的調(diào)動學生的進取性,，采用自薦和競選相結合的方法培養(yǎng)班干部,，讓學生自主管理，創(chuàng)立良好的班風,、學風,，激發(fā)與外班學生的競爭意識，設立定期評價制度建立1+1互助組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）,、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標,。重視主題班會與主題隊會的開展,，協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡,，學生個性特長和創(chuàng)造本事的培養(yǎng),，把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則,，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。

　　總之,，“冰凍三尺非一日之寒?！比温氁詠?，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，以身作則,，業(yè)務水平得到了必須提高。學海無涯,，業(yè)務研究更是無限,，我必須會在今后的教學和工作中不斷開拓進取,，爭取做出更大的成績。

小學教師個人自傳6篇

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